八年级语文下学期期末考试试题 语文版

福建省福安市2015-2016学年八年级语文下学期期末考试试题（满分：100分 时间：120分钟 ）_ 学校： _ 班级： 姓名： 座号 友情提示：请将解答写在答题卷上！一、语言的积累与运用（30分）1、读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）2016年5月24日，以“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的中学生演讲比赛拉开帷幕，我市各中学演讲精英集结在一起，为我们献上一场精彩纷_chng的文化盛宴。她们或亢_奋、或温婉、或低沉,用自己的独特方式诠释璀_cn的中华传统文化精髓_。2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、看到路上有行动不便的人需要帮忙时，请伸手相助，千万不要袖手旁观。B、李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。C、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。D、同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，其效果迥然不同。3、下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。B、通过小组合作学习，使我进一步体会到了学习的快乐。C、选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。D、我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。4、默写填空：（每空1分，共12分）（1）_，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2）醉翁之意不在酒，_。（欧阳修醉翁亭记）（3）然则何时而乐耶？其必曰：“_，后天下之乐而乐”乎（岳阳楼记）。（4）漫步古诗苑，我们在酬乐天扬州初逢席上见赠的诗句“_，_”中理解到新陈代谢的自然规律；我们感受到苏轼“但愿人长久，_”的旷达胸怀；我们体会到龚自珍为国效力的深情：“落红不是无情物，_”；我们听到杜甫在为天下寒士呼吁：“_，大庇天下寒士俱欢颜”；我们领略了王勃诗中的离情别意：海内存知己，_；悟出了陶渊明诗里的隐者心境：_，悠然见南山；我们被文天祥的宁死不屈所折服：人生自古谁无死？_；也被王安石的凌云壮志所震撼：_，自缘身在最高层。5、综合性学习（6分）班级开展以“过中华节日，品传统民俗”为主题的活动，请你参加完成下列任务。（1）同学小张在准备资料的过程中发现不少古诗词都与传统节日有关，他搜录了下面一些诗句，请你写出相应的节日。（3分）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。_ 、樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。_（2）每逢佳节，人们总爱张贴对联或是书写对联以示纪念和祝福。先揣摩下面这幅对联的相关节日，再选择最有代表性的事物为对象写对联。（1分）上联：千重远山万重水，十分相思百分念；下联：三秋桂子十里荷，_两地心。（3）随着圣诞节、情人节等“洋节”的盛行，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。请你根据以上所述，针对“如何才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。（2分）_6、名著阅读（4分）（1）海底两万里中讲述的诺第留斯号潜艇是法国生物学家_发现的，是他带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随_船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。（2）名人传叙述德国音乐家贝多芬、俄国作家_、意大利画家和雕塑家_三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。二、阅读理解（30分）（一）、诗歌鉴赏（5分） 行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、诗歌用_ 和_ 作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。（2分）2、本诗题为行路难，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？请举例说明。（3分）_（二）、文言文阅读（12分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 送东阳马生序（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学1、解释下列句子中加点词语的意思。（2分）（1）但当涉猎 （2）同舍生皆被绮绣 2、下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A、结友而别 足肤皲裂而不知 B、自以为大有所益 益慕圣贤之道C、大兄何见事之晚乎 当余之从师也 D、蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色3、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4、甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）5、说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）_ _（三）、现代文阅读：永 不 录 用（13分）已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。1、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师2、联系文章内容，揣摩下面句子中人物的心理活动。（3分）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ 3、 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分） 4、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分） 5、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于30字。（2分） 三、写作（40分）出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。要求：请将下面的题目补充完整，选择你最擅长的文体写出自己的真情实感。字数不少于600字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。题目：向 出发（如“梦想”“诚信”“明天”“幸福”等。）初二语文标准答案一、语言的积累与运用（30分）1、读语段，给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）呈 kng 璨 su2、B （2分） 3、C（2分）4、默写填空：（每空1分，错一字扣0.5分，共12分）（1）鸢飞戾天者 （2）在乎山水之间也 （3）先天下之忧而忧（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 千里共婵娟 化作春泥更护花 安得广厦千万间 天涯若比邻 采菊东篱下 留取丹心照汗青 不畏浮云遮万眼5、综合性学习（6分）（1） 重阳节 元宵节 端午节 （共3分） （2）一轮明月 （1分）（3）示例：举办地方特色的传统文化节，丰富传统节日文化的内涵；增添百姓喜闻乐见的娱乐形式，让节日不单调有气氛；注重节日活动对青少年的熏陶与感染等。（有创新的建议，意对即可得分，每条1分）（2分）6、（1）阿龙纳斯 尼摩 （2）列夫托尔斯泰 米开朗琪罗二、阅读理解（30分）（一）、诗歌鉴赏（5分）1、冰塞川 、雪满山（每空1分，共2分）2、积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，可看出作者对前途仍然充满信心。 （3分）（二）、文言文阅读（12分）1、（1）粗略地阅读 （2）通“披” 穿（共2分） 2、C （2分）3、（1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（2分） （2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（2分）。（共4分）4、学（学习、读书）的必要（重要）性（1分）；自己青少年时代求学的艰难（1分）。（共2分）5、示例1：学习勤奋刻苦，博览群书，求师诚心。 示例2：求学过程中必须不断克服并战胜困难，终将取得成功。（只要答出一点即可，2分）（三）、现代文阅读：（13分）1、苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相。（ 3分每空1分，意对即可）2、联系内容（1分），心理活动揣摩（2分）。示例：沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（共3分）3、示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。（2分 言之有理即可）4、（3分）示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。（要结合事例分析方可得满分）5、观点鲜明，言之有理即可，酌情给分扣分，略。（2分）三、写作（40分）略