八年级语文12月月考试题

北京昌平临川育人学校2016-2017学年八年级语文12月月考试题注：本试卷满分120分，考试时间120分钟一、语言知识及其运用（12分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A寒噤（jn） 翩然 惟妙惟肖（xio） 草长莺飞B繁衍（yn） 轩榭 五彩斑斓（ln） 重峦叠嶂C殷红（yn） 嶙峋 张惶失措（cu） 销声匿迹D交卸（xi） 瓦砾 连声诺诺（nu） 荡然无存2下列句子加下划线词语使用错误的一项是（）（2分）A在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。B设计者和匠师们相机行事，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。C我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。D信客教地理绘声绘色，效果奇佳。3下列句子没有语病的一项是（）（2分）A随着经济的快速发展和国家公路网规划的颁布实施，江西省大约53%左右的省道已上升为国道B这是制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故C面对国际压力，叙利亚当局是否会真的销毁化学武器还是个怀疑D石智勇在2015年举重世锦赛男子69公斤级比赛中表现出的不畏强手、顽强拼搏的精神，为更多的青少年积极进取做出了示范，树立了榜样4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）其实，我也不想跳。我已经是大人了。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。于是，我们的家就搬进新屋里去。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。ABCD5给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分） 依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（2分）困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；_走出困境，要有冷静从容的气度，_A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废；要有自我审视的智慧B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔；要有机智应对的智慧C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废；要有机智应对的风范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔；要有自我审视的风范6对下面语段概括最恰当的一项是（）（2分） 本报讯 （江西日报记者郑荣林）数千元的管道燃气初装费，到底是由业主掏，还是应该开发商出？11月11日，省发改委公布最新政策：明年1月1日起，新建商品房管道燃气安装费，不再由业主缴纳了，而是纳入商品房建设安装成本。不过，如果现在已经缴纳了这笔钱，就不能再退还了。 管道燃气安装费到底是一笔什么样的费用？这是指管道燃气庭院管网和室内管道建设安装所需的费用，不含城市燃气主管网的建设费用。包括从进入居民住宅区或用户庭院的支管（含调压箱）始，至入户燃气计量表尾阀所需的勘察、设计、施工、设备、管线材料、燃气计量表具等费用。A 省发改委公布最新政策 B已经缴纳了燃气安装费不再退还C明年起购房不再另缴燃气安装费 D明年起不再另缴燃气安装费二、古诗文鉴赏（23分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）浣溪沙王安石 百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？【注释】王安石二度受挫后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，这首词就写在这个时期。7下列对这首词内容理解有误的一项是（）（2分）A“百亩中庭”“小院回廊”直观地表现了词人归隐后的生活十分富足宽裕B“半是苔”“春寂寂”表现了词人所处的环境凄清冷落C“山桃溪杏两三栽”是词人放眼望见之景，与庭院内的景色相比，略显生机D“山桃溪杏”也是词人的自喻，抒发了词人老当益壮，正焕发人生又一春的内心8下列对这首词的两个问句分析错误的一项是（）（2分）A“爱闲”表明词人归隐之后悠然自得的心态，这是词人无官一身轻的写照B“能有几人来”表明世人对词人归隐的不解，还透露词人是个爱热闹的人C“零落”“开”暗喻词人尽管归隐，但内心不甘寂寞，心忧天下D连用两个“为谁”，突出地表现了词人对内心尚存的那份热情的自嘲（2） 阅读下面文言文，完成第9 -13题。（10分） 孔子世家赞? 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。 自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ （选自史记孔子世家）【注释】?史记一百三十篇，每篇最后都以“太史公曰”的形式，对所记的历史人物或事件加以评论，一般称为赞。赞，文体名。?太史公：司马迁的官名，用以自称。?高山仰止，景行行止：仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。?祗（zh）回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。有的版本作“低回”。?布衣：没有官职的人。?折中：调和取证。9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）观仲尼庙堂车服礼器A观仲尼/庙堂车服礼器B观仲尼庙堂/车服礼器C观/仲尼庙堂车服礼器D观仲尼庙堂车服/礼器10.解释文中加下划线词语的意思。（2分）去： 自： 11.翻译文中画线句子。（2分）余读孔氏书，想见其为人。 12. 为什么司马迁认为孔子是至高无上的大圣人？（2分） 13. 文章抒发了司马迁对孔子什么样的感情？（2分） （三）古诗文积累（9分）14填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1） ，带月荷锄归。（2）月下飞天镜， 。（3）迷津欲有问， 。（4） ，草色入帘青。（5） ，沉鳞竞跃。（6）爱莲说中描写莲花高洁质朴品质的句子是 ， 。（7）望岳充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是： ， 。三、现代文阅读（29分）（一）阅读下面【甲】【乙】两文，完成15-18下题。（13分）【甲】赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是： （一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。【乙】茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。15.用简要的语言分别概括甲乙两段的主要内容。（2分） 16.说说甲段中划线句使用的说明方法及其作用。（3分） 17.认真阅读【乙】段，填写下表。（4分）美的表现主观感受 舒畅石桥与细柳配合 满足桥面与廊亭配合 18. 甲段选自课文中国石拱桥，乙段选自课文桥之美；前者出自我国著名桥梁专家茅以升之手，后者出自我国著名画家吴冠中之手。他们在语言使用、对桥的功能的说明中均有所不同，请简要说说有何不同。（4分） （二）阅读下文，完成19 -23题。（15分）妈妈的心 三毛 去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国旅行，赶快拨了长途电话。 有一种项圈在台北就有卖，只是价格贵了很多。看了几次都没舍得买。 听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请求她一定要为我买回来，而且要多买几副好送人。 长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象，讲了好久好久，妈妈说她大概懂了。 启程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我修正，一个电话又讲了好久好久。 等到父母由泰国回来了时，我又打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，价格只是台北的十八分之一，言下十分得意。接着她又形容了一遍，果然是我要的那种。 没过几天，我不放心，又打电话去告诉妈妈：“这三副项圈最好藏起来，不要给家中其他的女人看到抢走了。”妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。 过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又在母亲节这一天，打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“项圈被妈妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了。” 我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是个最伟大的妈妈，记性差些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快快去想呀。” 那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母亲喜出望外的电话惊醒了我，说：找到了。“好，那你再去小心藏起来，不要给别人抢去，下个月就回来了。”我跟母亲说。 等我回到台湾后，放下行李，立刻向母亲喊：“拿出来给看看，我的项圈。”听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张地往她卧室走，口中自言自语：“完了！完了！又忘了这一回藏在什么地方。”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，给你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这些电话费，在台北可以买上十副了。”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。 我立即把其中的一副寄了去美国，给了我的以色列朋友阿雅拉，另外两副恰好存下来拍照片。 两个月之前，新象艺术中心又叫人去开会，再三商讨歌舞剧棋王的剧本。我穿了一件大毛衣，挂上这条项圈，把另一个放在大信封里。 当我见到担任棋王歌舞编排的弗劳伦斯华伦时，我把信封递上去吓她，果然给了这位美丽的女子好一个惊喜。当她上来亲吻我道谢时，我将外套一拉，露出自己戴着的一条，笑喊着：“我们两个一样的。” 只留了一条下面铸成心形的项圈给自己，那是妈妈给的心，只能是属于孩子的。 （选自读者2015年第14期，有改动）19.围绕“项圈”，补全文章的相关情节。（4分）得知父母去泰国， ?父母在泰国， ?母亲藏得太牢， ?有一天清晨， ?回到台湾，母亲掏出三副项圈。20、 从文找出与文中画线句子相呼应的句子，结合文章谈谈这种写法的好处。（4分） 21.选择恰当的角度，赏析下列句子。（4分）（1）等我回到台湾后，放下行李，立刻向母亲喊：“拿出来给看看，我的项圈。” （2） 说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。 22. 说说文中的母亲是个怎样的人？（2分） 23. 有读者提出文中多次写到母女打长途电话，显得重复啰嗦，建议删去一些。你认为该不该删？请简述理由。（2分） 4、 综合性学习与写作（56分）（1） 综合性学习（6分）24. 走上辩论台某校某班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方： 。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。 （1）你认为正方确立的观点是： 。（2分）（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。（2分） （3）反方辩词的第几句不能证明反方观点？（2分） （二）写作（50分） 26. 嫩芽在湿润的泥层里伸展腰肢的时候，那是春天；花蕾和晨露相亲相偎的时候，那是春天；美妙的梦幻在心灵的河床上奔泻的时候，那是春天春天，是一个萌发生命的季节，一个播种希望的季节，一个鼓舞斗志的季节，更是一个催促我们起程的季节。请“春天里，我们 ”为题，并写一篇文章。要求：?根据自己所写的内容，将题目补充完整； ?文体不限（诗歌除外）； ?文中不得出现真实的地名、校名、人名； ?不少于600字。北京临川学校2016-2017学年上学期第三次月考初二语文答案1【考点】注音；易误读常见字【分析】本题要结合字音、字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意对多音字的几种读音和形似字的特点进行归纳【解答】A寒噤（jn）；B繁衍（yn）；C“张惶失措”应为“张皇失措”，属于同音形似字误用；D正确故选：D2【考点】成语【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等【解答】A周而复始：转了一圈又一圈，不断循环来写自然界的变化，合乎题意，是正确的；B相机行事：观察时机，看具体情况灵活办事属望文生义，是错误的C纷纷溃退：形容（军队官兵）慌乱逃跑的样子合乎题意，是正确的；D绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了形容叙述或描写生动逼真来写信客教地理的情景，合乎题意，是正确的；故选：B3.【考点】病句辨析与修改【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误（3）析关系：要分析句间关系找到逻辑混乱和语序不当等错误【解答】A语意重复，删去“大约”或“左右”；B表述正确；C搭配不当，将“怀疑”改为“疑问”；D搭配不当，“精神”与“做出、树立”搭配不当，应改为“在2015年举重世锦赛男子69公斤级比赛中表现出不畏强手、顽强拼搏精神的石智勇”故选：B4【考点】排列句子顺序【分析】此题考查排列句子顺序解答此题要掌握基本的叙述方法如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等，通读语段理解大意，通过抓关銉词，中心句，句与句之间的关联词去逐句推敲【解答】解析：本语段可从表达事理的逻辑顺序角度去思考“搬进新屋里”是“在新台阶上进进出出”的前提，可判断排列；叙述角度转至“台阶”承上仍以“台阶”为话题；“然而”表语意转折，紧承上句，语意连贯；“其实”句从语意上紧承上句由“不能跳”到“不想跳”，可判断为末尾句答案：C5【考点】语言的简明 连贯 得体【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思故选：B6【考点】提取新闻信息【分析】本题考查学生新闻主要信息的提炼，这类题的答题方法：有导语，对导语“缩句”（只留下句子的主干）抓取主题的主要信息（相当于记叙文的六要素）用概括的简洁的语句来表达【解答】经分析，本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容时间是明年1月1日起；事物是：购房；事件是：不再另缴燃气安装费所以可以提炼标题为：明年起购房不再另缴燃气安装费故选：C7【考点】诗歌阅读综合【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法这一首浣溪沙即是，这里作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表他的许多词作于这个时期，内容大多为描绘江南景色，表现闲适心情之作【解答】A正确；B正确；C正确；D山桃溪杏：山中的桃，溪畔的杏暗喻身处山水之中，落寞之情溢于言表“抒发了词人老当益壮，正焕发人生又一春的内心”表述不当故选：D8【考点】诗歌阅读综合【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法本词作于元丰年间，反映了王安石晚年的生活情趣王安石的这些词在写景方面是颇为成功的王安石在表现自己的闲居生活，反映自己的闲适心情方面，也颇为真切、生动【解答】A正确；B“能有几人来”哪里有人会来这里欣赏呢？这里作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表“表明世人对词人归隐的不解，还透露词人是个爱热闹的人”表述不当C正确；D正确故选：B参考译文：百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有蜿蜒的小溪流喜欢悠闲，有空来的人有几个呢？春天到了，院子里曲折的回廊非常的安静山上的桃花、溪边的杏树，三三两两地种在一起不知道它们是为谁开放，为谁凋零？【考点】文言文阅读综合；文言实词；朗读节奏划分；文言翻译【分析】参考译文： 太史公说：诗经上有句话：“巍峨的高山可以仰望，宽广的大道可以循着前进”我虽然不能到达那，但是心中一直向往它我读孔子的书，由推理可以知道他的为人到了鲁国，瞻仰孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开天下的君王以及贤人是很多的，（他们大多是）当时荣耀，死后就完了孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高尚的人了！【解答】9.本题考查划分句子朗读节奏的能力划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿“观”为动词，作谓语；“仲尼庙堂车服礼器”为名词短语，做“观”的宾语，所以在“观”后停顿，句子翻译为：瞻仰孔子的祠堂、车子、衣服和礼器故选：C10.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义我徘徊留恋，舍不得离开去：离开；从天子王侯自：从11.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：余：我；孔氏：孔子句子翻译为：我读孔子的书，就想象到他的为人12.本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力“自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣”，从这句话中我们可以看出司马迁认为孔子是至高无上的大圣人是因为从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高的人了！13.本题考查概括作者在文中的观点、态度的能力选文主要是极言孔子的风范与学说对后代的深远影响，从字里行间饱含对孔子的礼赞之情、敬仰之情答案：9.C10.离开从11.我读孔子的书，就想象到他的为人12.从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高的人了！13.敬仰，极言孔子的风范与学说对后代的深远影响，字里行间饱含礼赞之情14填补下列名句的空缺处或按要求填空（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（2）月下飞天镜，云生结海楼。（3）迷津欲有问，平海夕漫漫。（4）苔痕上阶绿，草色入帘青。（5）爱莲说中描写莲花高洁质朴品质的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（6）望岳充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。【考点】名篇名句默写；常见易错字【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况【解答】（1）晨兴理荒秽 （重点字：秽）（2）云生结海楼 （重点字：生）（3）平海夕漫漫 （重点字：漫）（4）苔痕上阶绿 （重点字：苔）（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （重点字：淤、濯、涟）（6）会当凌绝顶，一览众山小 （重点字：凌）【考点】说明文阅读综合；概括说明内容【分析】第一段文字的说明对象是赵州桥第二段文字的说明对象是桥第一段运用平实说明，通过赵州桥介绍了中国石拱桥的结构美第二段用生动说明，介绍了中国石桥的形式美【解答】15本题考查学生对文段内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读全文，根据文中的关键句子或是词语，归纳概括即可阅读可知，甲文说明了赵州桥设计独特，结构坚固乙文则说明了桥在不同环境中的形式作用16本题考查学生对说明方法的理解与掌握常见的说明方法有：打比方，举例子，列数字，作比较，分类别，下定义等结合具体内容来辨析方法与作用即可这句话把桥洞比作弓，这是打比方的说明方法，形象生动地说明了“大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”17本题考查学生筛选信息的能力在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容即可根据“每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸”可知这是石桥与苇丛的配合根据“早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!”可知，石桥与心细柳的配合给人销魂的感受根据“们珍视长桥之美颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足”可知长桥与水面的配合给人满足的感觉根据“桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗”可知桥面与廊亭配合给人以急着欣赏的感觉18本题考查学生对说明文说明语言的理解与掌握说明文常用的两种说明方式是生动说明和平实说明阅读可知，甲乙语言朴素，介绍了中国石拱桥的结构美乙文用了大量的描写和抒情介绍了桥的形式美据此可作答答案：15甲文侧重说明赵州桥设计独特，结构坚固；乙文侧重说明桥在不同环境中的形式作用16打比方；形象生动地说明了大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下17（1）石桥与苇丛配合（2）销魂（3）长桥与水面配合（4）欣赏18甲文以朴素的语言介绍中国石拱桥的结构美（实用功能）；乙文用大量的描写和抒情介绍桥的形式美（审美功能）【考点】记叙文阅读综合【分析】本文通过记叙我托付母亲买项圈；母亲买到三副项圈；但是找不到项圈；最后找到项圈，我把心形的留给自己，表现了母亲深爱自己的女儿，为了女儿不辞劳苦【解答】（19）本题是对概括文章主要内容的考查方法：一、段意合并法段落大意概括了一段的主要内容把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容这是最常用的方法用这种方法要注意两点：二：要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容托付买项圈；买到三副项圈；找不到项圈；母亲找到项圈20照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，使文章前后贯通，结构完整，中心突出照应的方法大体有两种：一、首尾照应二、多处照应对于重点部分或主要内容多次呼应，互相补充或反复发挥，使中心更加鲜明突出突出和强调了中心思想照应，不是内容的简单重复，而是内容的互相补充和发挥，使内容更充分，更完满，有助于文章中心思想的逐步深入和升华照应的句子：项圈被妈妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了作用：前文写了母亲人老多忘事，且又藏得特别牢；后文就直接写母亲又差点忘了，就显得不突兀；这样写前后呼应，结构严谨21本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）语言描写，表现出我迫不及待想要得到项圈的心情，表现了我在母亲面前还是孩子一样神态描写，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，写出了母亲把项圈藏得很严密，和把项圈给我的得意之情22本题的考点是人物形象描写与分析 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点通过母亲用心给我买项圈，因为项圈找不到就着急，可以看出母亲深爱自己的女儿，为了女儿不辞劳苦；母亲总是忘记自己藏的东西看出同时也有健忘的小缺点23重复的作用是强调突出，在文中一再写我们打电话，是因为尽管长途电话的费用早已超过了项圈的价值，但母亲仍乐此不疲，作者借此表现母亲对“我”的请求的重视因此不啰嗦答案19托付买项圈；买到三副项圈；找不到项圈；母亲找到项圈20句子：项圈被妈妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了作用：前文写了母亲人老多忘事，且又藏得特别牢；后文就直接写母亲又差点忘了，就显得不突兀；这样写前后呼应，结构严谨21语言描写，表现出我迫不及待想要得到项圈的心情，表现了我在母亲面前还是孩子一样神态描写，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，写出了母亲把项圈藏得很严密，和把项圈给我的得意之情22母亲深爱自己的女儿，为了女儿不辞劳苦；同时也有健忘的小缺点23尽管长途电话的费用早已超过了项圈的价值，但母亲仍乐此不疲，作者借此表现母亲对“我”的请求的重视24综合性学习 （1）答案：汉语魅力无穷。 （2）答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 （3）答案：第（2）句。25写作 嫩芽在湿润的泥层里伸展腰肢的时候，那是春天；花蕾和晨露相亲相偎的时候，那是春天；美妙的梦幻在心灵的河床上奔泻的时候，那是春天春天，是一个萌发生命的季节，一个播种希望的季节，一个鼓舞斗志的季节，更是一个催促我们起程的季节。请以“春天里，我们”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。【考点】半命题作文【分析】这是一篇半命题作文，前面有一段关于春天的记忆这一关键词语的提示性的语言，能够帮助我们打开思路，本作文写作难度适中【审题立意】该题目中有两种关键词，一个是“春天”；一个是“我们”，春天要写出它的比喻义和引申义，是写一种很让人舒适的感觉，也就写一样情感能够带给人一种愉快、愉悦的情感记忆是往事的痕迹，这个题目可理解为：发生在春天的一件（或者几件）往事；也可理解为：发生在像春天一样美好的时间段或者温暖感觉的事情按照这两个思路来写即可【思路点拨】本作文可以写一件事或者一种情感，也可以写几件事或者几种情感，如觉得写一件事文字字数很难达到要求时，可以写几件事【形式创新】如果写几件事时或者几种情感，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉【文体选择】本文适合写记叙文，也适合写议论文写记叙文更容易出彩【解答】【例文】春天里，我们感受温暖记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去 刚到校门口，铃声就响了我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声糟糕!许老师反复强调早自习要检查背书，不准 迟到，为什么我偏偏忘了呢？老师对我那么耐心，那么关照，可我？唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡我揉揉发涩的眼 睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪老师会怎样对待我？看来只有硬着头皮碰碰运气了“报告”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来不争气的家伙，白让老师关照读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固 了“进来吧”老师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书”我匆匆回到座位，把咬了两口的快餐面放到桌子的一角赶紧拿出语文书读起来头仍埋在课桌 下 不知过了多久，许老师走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室怎么，难道要没收我的早餐？我茫然地望着许老师的背影 一会儿，许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐面，我更加迷惑了，只见她走到我面前，递给我一双筷子：“拿着，快吃吧!小心噎着，饿着肚子怎么能集中精 力学习？”我一愣，“啊，真对不起您，老师!”我真想诚恳地向您道声歉，向您解释我的迟到不是故意的可话到嘴边又咽下去了我这是怎么了？一向调皮倔强 的我面对这碗热气腾腾的方便面，只觉得鼻子一酸 这碗热乎乎的面，一直热到我心里窗外的寒风依然不停的刮着，而我却分明感到一种阳春般的温暖