八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版39

2015-2016学年江苏省苏州市昆山市、太仓市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（）A一名中学生的体重约30NB教室内书桌的高度约为80cmC教室门的高度约为2mD教室内的大气压约为1.0105Pa2下列实验或现象中运用了相同物理知识的是（）ABCD3氢原子只由1个质子和1个电子组成，下列关于氢原子的模型图，正确的是（）ABCD4如图所示，用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来关于细丝“飞”了起来，说法正确的是（）A细丝“飞”起来，是因为分子在不停地做无规则运动B细丝“飞”起来，是因为分子间存在引力C细丝“飞”起来，是因为分子间存在斥力D细丝“飞”起来，是因为同种电荷间存在斥力5小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变6下列实例中，为了减小摩擦的是（）A重型卡车安装多个轮胎B给齿轮加润滑油C运动鞋底有鞋钉D用力握紧球拍7体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力B用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的C踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用8将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对地球的吸引力和书受到的重力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力9如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动下列说法正确的是（）A左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强10装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（）Ap甲=p乙，F甲F乙Bp甲=p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲=F乙Dp甲p乙，F甲=F乙11把一个实心小蜡块轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，溢出酒精的质量是8g，若把该蜡块再轻轻放入盛满水的溢水杯中，则溢出水的质量是（蜡=0.9g/cm3，酒精=0.8g/cm3）（）A7.2gB8gC9gD10g12同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和 F2下列计算式正确且最接近真实值的是（）AF1L/VBF2L/VC（F2F1 ）L/VD（F2+F1 ）L/V二、填空题（本题共10小题，每空1分，共28分）13在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是 ，组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是 同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最大的是 14指出下列实例中，材料的选用分别利用了物质的何种属性：热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的 差；划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的 大15如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 16科技小组同学自己动手制作弹簧测力计他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象，分析其中一根弹簧的实验图象得到结论是 若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 （以上两空均选填“甲”或“乙”）17在“用天平和量筒测量某液体密度”实验中，小明的实验步骤如下：（1）调好天平，测出空烧杯质量m1=22.2g；（2）在量筒中倒入适量液体如图甲，液体的体积V1= cm3；（3）将量筒中液体全部倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯总质量m2，称量的结果如图乙所示，则m2= g；液体密度= g/cm3；此测量结果比真实值偏 18木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N19将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示则金属块在水中受到的浮力为 N，金属块密度为 kg/m3（酒精=0.8103kg/m3，g取10N/kg ）20质量600kg的大黄鸭自行漂浮在海面上时，受到的浮力是 N在香港展出时，由于风高浪急，人们用藏在水中的船固定住大黄鸭，如图所示若大黄鸭受到的浮力减小为4500N，则船对大黄鸭的支持力为 N（g=10N/kg）21小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压 （选填：“大于”、“小于”、“等于”）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的结论小明的结论是 （选填“可靠”、“不可靠”）此过程中使水面上升的主要原因是 22如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示试解答下列问题（1）钩码所受的重力为 N（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N三.解答题（本大题共8小题，共48分）23（1）请画出图A潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（O表示艇的重心）（2）如图B，传送带上有一个物体M它与传送带一起在水平方向向右作匀速运动，不计空气阻力请在图中画出M受力情况的示意图（3）如图C，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力，及物体A对斜面的压力的示意图24小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验实验一：如图甲（1），瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下说明了 的存在；若将瓶子倾斜一些如图甲（2），该实验仍能成功，说明了 ；若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲（3），并用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将 实验二：在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到小孔的位置越低，从小孔射出的水越 ，说明 25小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点（1）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是 A再多加一些红墨水 B倒出一些红墨水C取下软管重新安装 D按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与 有关（3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？答： 原因是： （4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 （选填序号）烧杯中换密度差更大的液体U形管中换用密度更小的酒精将U型管换成更细的26用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”（1）每次都让小车从同一斜面的 由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 （2）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在 （选填“AB”，“BC”或“AB和BC”）段每次用小旗标注小车滑行的距离，若三次材料分别是木板、毛巾和棉布，则当所铺材料是毛巾时，小车应停在 （选填序号）位置（3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越 （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 27小丹想测量个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：（1）用天平测出贝壳的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图1所示，贝壳的质量m= g（2）测出空小烧杯的质量m1（3）将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图2放置（水至溢水口）（4）用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯（5）测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m2由上述实验得到溢出水的体积是： （水的密度用水表示），贝壳的密度是： （以上两空用本题中出现过的物理量符号表示）28小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图1所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表：次数1234567h（cm）024681012F（N）6.756.255.755.254.754.254.25（1）分析表中实验数据，第7次实验时，物体受到的浮力 N；物体的密度是 kg/m3（2）分析表中第1列到第5列数据，说明 （3）分析表中第6列到第7列数据，说明 （4）图2中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是： 29小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口塞入金属丝作为配重为了降低吸管的 ，从而让它能够竖直的漂浮在液面上小明制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力 重力（大于/小于/等于）（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h用液、水分别表示液体和水的密度，则液 水（大于/小于/等于），h与液、水及H的关系式是h= （3）小明做了五次实验，获得的数据如下：实验次数12345液体密度/（g/cm3）0.80.91.01.11.2浸入的深度h/（cm）6.35.654.54.2小明根据实验数据在吸管上标出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度线（单位g/cm3）结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的 （上/下）方，相邻刻线的间距 （均匀环均匀）（4）通过比较实验2和3， （“可以”/“不可以”）研究浮力大小与液体密度的关系，原因是 （5）制作完毕后，小明发现1.1和1.2两刻度线的距离较小，请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些，使测量结果更精确方法： 30在海滩的案发现场留下了罪犯行走时清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为3104Pa，（蜡=0.9103kg/m3）求：（1）蜡浇注鞋模的体积V蜡；（2）鞋与地面接触的面积S；（3）罪犯的体重2015-2016学年江苏省苏州市昆山市、太仓市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（）A一名中学生的体重约30NB教室内书桌的高度约为80cmC教室门的高度约为2mD教室内的大气压约为1.0105Pa【考点】重力大小的估测；长度的估测；大气压强的存在【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出不符合实际的选项【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg10N/kg=500N左右故A不符合实际；B、中学生的身高在160cm左右，书桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右故B符合实际；C、中学生的身高在170cm左右，教室门的高度比中学生身高大一些，在200cm=2m左右故C符合实际；D、标准大气压约1.0105Pa，教室内气压接近标准大气压，在1.0105Pa左右故D符合实际故选A【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道2下列实验或现象中运用了相同物理知识的是（）ABCD【考点】大气压强的存在；流体压强与流速的关系；浮力的利用【分析】（1）大气受重力，具有流动性，因此大气存在压强；（2）在气体和液体中，流速大的位置压强小【解答】解：（1）用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；（2）热气球升空利用了空气浮力；（3）向悬挂的气球一侧吹气，吹气的那一侧空气流速大压强小，因此气球向吹气的那侧飘；（4）飞机起飞好似利用流体压强与流速的关系，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大，所以飞机受到一个向上的升力；（5）撤去酒精灯，被封口的易拉罐在大气压的作用下变瘪了所以的原理相同，都是应用的流体压强与流速的关系；原理相同，都是应用大气压的原理故选C【点评】本题考查了学生的识图能力，注重了观察分析能力的考查，是中考的热点问题3氢原子只由1个质子和1个电子组成，下列关于氢原子的模型图，正确的是（）ABCD【考点】原子的核式模型【分析】原子的质量几乎全部集中在直径很小的核心区域，叫原子核，电子在原子核外绕核作轨道运动原子核带正电，电子带负电【解答】解：由原子核式结构模型可知：原子核应该是在中央位置，而且只占了很小一部分的体积；核外电子是在外层绕着原子核作轨道运动，故只有D符合故选D【点评】原子的核式结构模型为中考的热点，应熟练掌握；在记忆时可借助太阳系模型帮助记忆4如图所示，用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来关于细丝“飞”了起来，说法正确的是（）A细丝“飞”起来，是因为分子在不停地做无规则运动B细丝“飞”起来，是因为分子间存在引力C细丝“飞”起来，是因为分子间存在斥力D细丝“飞”起来，是因为同种电荷间存在斥力【考点】电荷间的相互作用规律【分析】用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，由电荷间的相互作用可知相互排斥散开【解答】解：通过摩擦后，塑料绳带上了同种电荷，因同种电荷相互排斥从而使塑料细丝相互排斥而散开故选D【点评】本题考查物理知识在生活中的应用，要求学生掌握摩擦起电及电荷间相互作用的相关知识5小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变【考点】摩擦力的大小【分析】先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；【解答】解：A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意；D、丙图中木箱在水平地面上运动，由于木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确故选C【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法6下列实例中，为了减小摩擦的是（）A重型卡车安装多个轮胎B给齿轮加润滑油C运动鞋底有鞋钉D用力握紧球拍【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】减小摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度；减小压力；使接触面脱离接触；变滑动为滚动增大摩擦力的方法有：增大接触面的粗糙程度；增大压力据此分析，得出结论【解答】解：A、重型卡车安装多个轮胎，是为了增加受力面积，减小压强，故本选项不符合题意；B、给齿轮加润滑油，这样使相互接触的表面彼此离开，从而减小了摩擦，故本选项符合题意；C、运动鞋底有鞋钉，这样增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故本选项不符合题意；D、用力握紧球拍，是采用增大压力的方法来增大摩擦的，故本选项不符合题意故选B【点评】此类现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用7体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力B用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的C踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持D击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用【考点】力作用的相互性；力与运动的关系【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，所以地球附近的物体都会受到重力作用，重力的方向竖直向下；（2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体；（3）力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力；（4）物体间力的作用是相互的，相互作用力是同时产生的【解答】解：A、投出去的篮球在空中继续上升过程中，是由于篮球具有惯性的缘故，如果不计空气阻力，只受到重力作用，故A错误；B、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故B正确；C、踢出去的足球在地面上越滚越慢，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动需要力来维持，故C错误；D、击球时，球拍给羽毛球力和羽毛球给球拍力是相互作用力，是同时产生的，故D错误故选：B【点评】本题考查了力的作用的相互性、力与运动的关系等，有一定综合性，但都属基础知识的考查，总体难度不大8将物理书放置在水平桌面上，下列各力是一对平衡力的是（）A书受到的重力和书对桌面的压力B书对地球的吸引力和书受到的重力C书受到的重力和桌面对书的支持力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力【考点】平衡力的辨别【分析】根据二力平衡的条件进行解答，即：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可【解答】解：A、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A不正确；B、书对地球的吸引力和书受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B不正确；C、书受到的重力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D不正确故选C【点评】本题考查了平衡力的辨别，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上9如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动下列说法正确的是（）A左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强【考点】压强大小比较；力作用的相互性【分析】压强与压力和受力面积大小有关，根据p=，压力一定时，受力面积越小压强越大；受力面积一定，压力越大压强越大【解答】解：铅笔向右匀速直线运动，则受平衡力的作用左边手指对铅笔的压力等于右边手指对笔尖的压力，故AB错误；所以两手指所受压力相等，根据p=可知：压力一定时，受力面积越小压强越大，所以左边手指对铅笔的压强小，故C正确，D错误故选C【点评】此题通过一个简单的实验考查了影响压力作用效果的因素，典型地体现了控制变量法的应用10装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（）Ap甲=p乙，F甲F乙Bp甲=p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲=F乙Dp甲p乙，F甲=F乙【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体压强计算公式的应用【分析】放入液体的小球完全相同，由浮沉条件可知两小球所受浮力相等，由浮力公式F浮=液gV排可知两液体的密度，由压强公式p=液gh可知对底部的压强【解答】解：两小球完全相同，它们在液体内都是静止的，故受力平衡，即浮力都等于小球的重力；由于小球在甲中浸入水面的体积比乙中的小，故由F浮=液gV排得：甲液体的密度大于乙液体的密度，由于液面高度相同，根据p=液gh得：p甲p乙故选C【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、物体的浮沉条件、液体压强公式的掌握和运用，根据提供情景灵活选用公式分析判断是本题的关键11把一个实心小蜡块轻轻放入盛满酒精的溢水杯中，溢出酒精的质量是8g，若把该蜡块再轻轻放入盛满水的溢水杯中，则溢出水的质量是（蜡=0.9g/cm3，酒精=0.8g/cm3）（）A7.2gB8gC9gD10g【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】蜡烛密度大于酒精的密度，在酒精中完全没入，根据密度公式求出蜡块的体积，从而求出蜡块的质量；当蜡块放入水中时，由于蜡的密度小于水的密度，因此它在水中漂浮，受到的浮力等于蜡块的重力等于排开水的重，再利用重力公式求排开（溢出）水的质量【解答】解：由于蜡的密度比酒精的密度大，则蜡块在酒精中下沉，蜡块排开的酒精的体积（蜡块的体积）：V蜡=V排=10cm3；蜡块的质量：m蜡=蜡V蜡=0.9g/cm310cm3=9g；由于蜡的密度比水的密度小，所以蜡块在水中漂浮，则F浮=G蜡=G排水，由G=mg可知：m排水=m蜡=9g，即溢出水的质量为9g故选C【点评】本题考查学生对密度公式、重力公式、物体浮沉条件的掌握情况，综合性比较强，要求灵活运用公式，学生很容易出错，利用密度关系判断蜡块在水中、酒精中的状态是本题的关键12同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和 F2下列计算式正确且最接近真实值的是（）AF1L/VBF2L/VC（F2F1 ）L/VD（F2+F1 ）L/V【考点】大气压强的测量方法【分析】首先通过分析可以看出，此题中测量大气压利用的原理是公式p=，这里的F便是大气作用在注射器横截面上的压力，而S则是注射器的横截面积仔细分析甲、乙两图的区别可以看出，甲图中因为没有盖橡皮帽，所以注射器内外气体连通，压强相等，此时弹簧测力计的示数实际是活塞与筒壁的摩擦力，而图乙中因为内部接近真空，几乎没有气压，所以此时弹簧测力计所测是大气产生的压力，当然也包括了活塞与筒壁的摩擦力【解答】解：设注射器的刻度部分长为L，其容积为V，则注射器的横截面积为S=，图甲的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1，图乙的弹簧测力计示数反映的是活塞与筒壁的摩擦力F1+大气的压力F2，所以，大气对活塞产生的压力实际为F2F1，代入压强公式p=（F2F1），故选项C符合题意故选C【点评】确本实验是测量大气压的原理是p=是成功的第一步；然后再根据注射器为圆柱体的特点，利用容积和长度表示出其横截面积，是第二步；最后搞清甲、乙两次实验中弹簧测力计的示数所反映出来的力的大小包括哪些，这是最关键的第三步，也是最容易出错的一步二、填空题（本题共10小题，每空1分，共28分）13在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是宇宙，组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是电子同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最大的是固态【考点】从微观到宏观的尺度；分子间的作用力【分析】（1）宇宙有数十亿个星系组成，银河系是其中之一，太阳系是银河系中的一员；地球是太阳周围的八大行星之一；（2）地球以及所有星球都是由物质组成的，物质是由分子构成的；分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成的；原子核由质子和中子构成；质子和中子都是由更小的夸克组成的原子核几乎集中了整个原子的质量；（3）固体分子之间距离最小，分子间作用力最大，液体次之，气体分子间距离最大，分子作用力最小【解答】解：（1）在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是宇宙（2）组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是电子（3）同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最大的是固态故答案为：宇宙；电子；固态【点评】此题考查微观到宏观的尺度，解答此题的关键是我们要掌握宇宙和物质的组成同时考查了三种状态下分子作用力的大小，分子的作用力不同，决定了分子的状态不同14指出下列实例中，材料的选用分别利用了物质的何种属性：热水壶的手柄用胶木制成，是因为胶木的导热性差；划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大【考点】物质的基本属性【分析】物质的属性有硬度、弹性、磁性、塑性、状态、颜色、质量、密度、导电性、绝缘性、延展性、透光性、导热性、比热容、热值，不同物质的属性不同，实际应用也就不同【解答】解：热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破故答案为：导热性；硬度【点评】本题考查了日常生活中与物理知识相关的现象，体现了物理来源于生活，服务于生活，生活中处处有物理的物理学宗旨15如图所示，游泳时手和脚向后划水，人会向前运动推动人向前运动的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的【解答】解：游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动此时水是施力物体故答案为：水，相互的【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体16科技小组同学自己动手制作弹簧测力计他们选用两根弹簧甲和乙进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象，分析其中一根弹簧的实验图象得到结论是在弹性限度内，弹簧的伸长与外力成正比若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧乙；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧甲（以上两空均选填“甲”或“乙”）【考点】弹簧测力计及其原理【分析】弹簧测力计的基本制作原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比在分析图象时，一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等，如果一旦不相等，说明它有可能超过了弹性限度；在施加相同拉力的情况下，伸长越明显的弹簧，测量会越精确，伸长越不明显的弹簧，一般量程会更大，我们可以根据需要来进行选择【解答】解：（1）从图象甲可以看出，钩码的重力每增加2N，弹簧伸长1cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明此时超过了弹簧的弹性限度，因此可以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；（2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计故答案为：弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；乙；甲【点评】自制弹簧测力计一定要找准拉力与弹簧伸长量的关系，这样才能准确标出刻度，同时测定出弹簧测力计的量程也很重要，这样才能保证在使用时不会损坏弹簧测力计17在“用天平和量筒测量某液体密度”实验中，小明的实验步骤如下：（1）调好天平，测出空烧杯质量m1=22.2g；（2）在量筒中倒入适量液体如图甲，液体的体积V1=42cm3；（3）将量筒中液体全部倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯总质量m2，称量的结果如图乙所示，则m2=68.4g；液体密度=1.1g/cm3；此测量结果比真实值偏小【考点】液体的密度测量实验【分析】（2）在进行量筒的读数时，注意分度值，视线应与液面的凹底相平（3）天平平衡时物体的质量等于右盘中砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值将液体的质量和体积代入公式=便可求出其密度根据公式，分别分析质量和体积的偏差，即可得出结论【解答】解：（2）由图甲知，量筒的分度值为2ml，所以液体的体积为42ml，即42cm3（3）由图乙知，烧杯和液体的总质量为50g+10g+5g+3.4g=68.4g则液体的质量m=68.4g22.2g=46.2g=1.1g/cm3，当将量筒中的液体倒入烧杯中，会有液体沾在量筒壁上，而倒不干净，因此所测的质量会偏小，根据公式=得测得的密度比真实值偏小故答案为：（2）42；（3）68.4；1.1；小【点评】此题通过测量液体的密度，考查了有关天平的使用和读数特别是调节天平平衡时，游码要归零，这也是学生在实验操作时容易出现的问题18木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有惯性；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是2.6N【考点】惯性；二力平衡条件的应用；摩擦力的方向【分析】一切物体都有惯性；根据木块具有保持原来运动状态的性质进行分析；物体在运动过程中会受到接触面阻碍物体运动力（即阻力），一般情况下，阻力与物体运动的方向相反；根据物体相对于接触面运动的方向确定摩擦力的方向，并且根据影响摩擦力大小的因素确定摩擦力大小与弹簧测力计示数的关系【解答】解：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用处于静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；由于木块从a运动到b的过程是向右运动，因此木块受到的摩擦力方向向左；当如图乙所示固定木块时，向左拉的小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即2.6N故答案为：惯性；左；左；2.6【点评】本题考查了惯性的概念，并且通过惯性现象进一步理解惯性的概念；会判断摩擦力的方向，并会根据影响滑动摩擦力的大小因素分析摩擦力的大小变化以及计算摩擦力的大小，分析的摩擦力大小是本题的难点19将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中，金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示则金属块在水中受到的浮力为1N，金属块密度为3103kg/m3（酒精=0.8103kg/m3，g取10N/kg ）【考点】浮力大小的计算；密度的计算；阿基米德原理【分析】分析物体的受力，可得出浮力等于重力减去拉力；根据阿基米德原理F浮=G排=液gV排，变形后可求金属块体积，再根据重力G求出质量m，最后利用=，可求密度【解答】解：金属块浸没在水中时，拉力F水=2N；金属块受力情况为：G=F浮水+F水，即G=水V排g+2N，代入数值得：G=1000kg/m310N/kgV+2N；金属块浸没在酒精中时，拉力F酒=2.2N；金属块受力情况为：G=F浮酒+F酒，即G=酒V排g+2.2N，代入数值得：G=800kg/m310N/kgV+2.2N；由和得：G=3N，V=0.0001m3；金属块在水中受到的浮力为：F浮水=水V排g=1000kg/m310N/kg0.0001m3=1N；金属块的质量为：m=0.3kg；金属块的密度为：=3103kg/m3故答案为：1；3103【点评】准确分析物体受力，熟练运用阿基米德原理和密度公式；是解答此题的关键20质量600kg的大黄鸭自行漂浮在海面上时，受到的浮力是6000N在香港展出时，由于风高浪急，人们用藏在水中的船固定住大黄鸭，如图所示若大黄鸭受到的浮力减小为4500N，则船对大黄鸭的支持力为1500N（g=10N/kg）【考点】浮力大小的计算【分析】已知大黄鸭的质量可求的其重力，根据漂浮条件求出F浮=G；再根据大黄鸭的受力情况分析利用物体受力平衡即可求解【解答】解：大黄鸭的重力G=mg=600kg10N/kg=6000N，大黄鸭浮在海面上，大黄鸭受到的浮力F浮=G=6000N，若大黄鸭受到的浮力减小为4500N时，因大黄鸭受到重力、浮力和支持力的作用，即G=F浮+F支，F支=GF浮=6000N4500N=1500N故答案为：6000；1500【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件、物体平衡状态的分析和运用，综合性较强21小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压大于（选填：“大于”、“小于”、“等于”）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上为了探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他得出了“高度越低，大气压越小”的结论小明的结论是不可靠（选填“可靠”、“不可靠”）此过程中使水面上升的主要原因是手捧着气压计时，瓶子受热，影响了瓶内气体的压强【考点】大气压强与高度的关系【分析】向瓶内吹入一定量的气体，瓶内气体压强大于外界大气压，水柱在瓶内气体压力作用下上升；小明用手捧着自制的气压计时，瓶子内气体吸热，温度升高，使瓶内气体压强变大，细玻璃管内水面上升，从而得出错误结论【解答】解：从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上小明手捧着气压计时，瓶子受热，使瓶内气体温度升高，瓶内气压增大，影响了瓶内气体的压强，影响了实验，导致了错误结论的得出故答案为：不可靠；手捧着气压计时，瓶子受热，影响了瓶内气体的压强【点评】本题考查了影响气体压强的因素，气体压强与气体的量、气体温度、气体体积有关，本题是一道基础题22如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示试解答下列问题（1）钩码所受的重力为4.5N（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是3N，桌面对钩码的支持力是1.5N【考点】力与图象的结合【分析】（1）当缓缓提钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小；（2）根据弹簧的拉力与伸长量成正比得出每伸长1cm所需的拉力，然后求出当h=4cm时弹簧测力计的示数，此时钩码受重力、拉力、支持力的作用处于平衡状态，根据力的平衡条件求出桌面对钩码的支持力【解答】解：（1）钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小，故钩码所受的重力为4.5N；（2）由图象知：当h=6cm时，弹簧测力计的示数为4.5N，因弹簧的拉力与伸长量成正比，所以，由=0.75N/cm可知，每伸长1cm所需的拉力为0.75N，当h=4cm时，弹簧测力计的示数是0.75N/cm4cm=3N，此时钩码受重力、拉力、支持力的作用处于平衡状态，则支持力等于重力减去拉力，即4.5N3.0N=1.5N故答案为：（1）4.5；（2）3；1.5【点评】本题考查了弹簧测力计的工作原理、力的合成，有一点的综合性，第二题是一易错点，要会分析图象所给提供的信息三.解答题（本大题共8小题，共48分）23（1）请画出图A潜水艇在上浮时所受重力和浮力的示意图（O表示艇的重心）（2）如图B，传送带上有一个物体M它与传送带一起在水平方向向右作匀速运动，不计空气阻力请在图中画出M受力情况的示意图（3）如图C，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力，及物体A对斜面的压力的示意图【考点】力的示意图【分析】（1）潜水艇在水中受重力与浮力的作用，要使潜水艇上浮，则浮力应大于重力，据此画出重力和浮力的示意图（2）当两物体没有相对运动趋势时，不受摩擦力，物体受重力和支持力（3）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可【解答】解：（1）潜水艇受到的重力竖直向下，浮力竖直向上，且浮力应大于重力，如图所示：（2）传送带上的物体M它与传送带一起在水平方向向右作匀速运动，物体M不受摩擦力，受重力和支持力的作用，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，并且力的大小相等，如图所示；（3）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，如图所示：【点评】此题考查了力的示意图的画法，在作图过程中应注意：1、正确分析物体所受的力，并确定力的方向；重力方向总是竖直向下的；若物体受平衡力，线段长度应相同；斜面上的物体对斜面的压力要小于物体所受重力24小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验实验一：如图甲（1），瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下说明了大气压的存在；若将瓶子倾斜一些如图甲（2），该实验仍能成功，说明了各个方向都有大气压；若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲（3），并用抽气机不断抽去罩内空气，则玻璃杯中水和塑料片将落下实验二：在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到小孔的位置越低，从小孔射出的水越急，说明深度越深，液体压强越大【考点】大气压的综合应用；液体的压强的特点【分析】（1）此实验是证实大气压存在的最常见的实验，塑料没有掉下来就是因为受到外界大气压对塑料向上压力的作用且大气压向各个方向都存在图甲（3）中，抽去罩内空气，则塑料不再受到大气压的作用，据此来分析即可（2）越往下的孔流出的水喷得越急，说明深度越大，液体产生的压强越大【解答】解：（1）塑料受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压远大于水对塑料向下的压强，所以塑料不会掉下来该现象说明了大气压的存在；将瓶子倾斜一些，该实验仍能成功，说明了各个方向都有大气压；若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内，并用抽气机不断抽去罩内空气，则塑料不再受到大气压的作用，所以玻璃杯中水和塑料片将落下（2）在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急该现象说明了液体压强随着深度的增加而增加故答案为：大气压；各个方向都有大气压；落下；急； 液体的压强随深度的增加而增大【点评】本题考查了学生对液体的压强特点、大气压存在，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力25小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点（1）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是CA再多加一些红墨水 B倒出一些红墨水C取下软管重新安装 D按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与深度有关（3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论是否可靠？答：不可靠原因是：没有保持金属盒所处深度相同（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 （选填序号）烧杯中换密度差更大的液体U形管中换用密度更小的酒精将U型管换成更细的【考点】探究液体压强的特点实验【分析】（1）用压强计可以测量液体内部压强大小，使用前首先调节U型管液面相平，当压强计放入液体中，U型管左右液面差越大，液体内部压强越大在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气（2）（3）液体压强大小跟液体深度和密度有关探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小（4）根据p=gh来分析压强和液体密度的关系【解答】解：（1）使用压强计之前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平如图所示，压强计U形管两边红墨水的高度不相等，说明压强计各部分之间连接不够严密，有漏气现象，接下来的操作应该是取下橡皮管重新安装，故选C；（2）金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，所以液体压强跟液体深度有关；（3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的深度增大，密度增大，U型管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系；（4）探头在下列液体中的深度相同，根据p=gh可知，深度相同，液体的密度越大压强越大，所以在“烧杯中换密度差更大的液体”U形管左右两侧液面的高度差最大；“U形管中换用密度更小的酒精”U形管左右两侧液面的高度差较大；“将U型管换成更细的”不能使两侧液面高度差对比更加明显，故选故答案为：（1）C；（2）深度；（3）不可靠；没有保持金属盒所处深度相同；（4）【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素26用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”（1）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度（2）实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC （选填“AB”，“BC”或“AB和BC”）段每次用小旗标注小车滑行的距离，若三次材料分别是木板、毛巾和棉布，则当所铺材料是毛巾时，小车应停在（选填序号）位置（3）比较小车在不同表面滑行的距离，可以得出：阻力越小，小车运动的路程越远（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）要想探究阻力对小车运动情况的影响，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时的速度相同，这要靠控制小车下滑时在斜面上的位置来实现；（2）（3）毛巾棉布木板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论；（4）在实验现象的基础上，再进行适当的科学推理，可得出当小车不受阻力时，其将保持什么样的运动状态【解答】解：（1）研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度；（2）实验中，应让小车在不同的水平面上滑动，所以应将毛巾、棉布平整地铺在BC段；毛巾表面最粗