八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版73

2015-2016学年福建省泉州市惠安县张坂中学八年级（下）期末物理试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意，错选、多选或不选得0分）1下列几个粒子中，空间尺度最小的是（）A电子B夸克C中子D原子2如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）A羊角锤B镊子C瓶起子D托盘天平3连通器广泛应用于生产和生活中，下列没有利用连通器工作的是（）A锅炉水位计B船闸C茶壶D喝水用的玻璃杯4上紧发条的玩具车在水平面上跑动时所（）A动能转化为弹性势能B弹性势能转化为动能C重力势能转化为动能D动能转化为重力势能5下列事例中不属于利用大气压的是（）A用离心泵把深井中的水抽上来B在茶壶盖上做了一个小孔C医生用针筒给病人进行肌肉注射D夏天我们使用吸管喝饮料6下列几个例子中，力对物体有做功的是（）A小孩用力推车，车未动B用小水桶将水从井中提出C用力提着桶水水平移动2mD将举高的杠铃在空中停留3s7在日常生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）A坦克装宽大的履带B书包背带做得较宽C斧刃磨得很锋利D在铁轨下面铺枕木8如图所示是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积比S1：S2=1：10当用力F1向下压小活塞时，大活塞受到液体的压力为F2，那么F1：F2应为（）A1：10B10：1C1：100D100：19如图三幅图中，能形象地描述气态物质分子运动特点的是（）A甲B乙C丙D甲和乙10在下列各过程中，物体动能转化为势能的是（）A拉弯的弓把箭射出来B秋千从低处荡向高处C冰雹从天而降D向上抛出的石块在空中上升11 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板12如果分别用不同方向的三个力作用于杠杆的A点，都能使如图所示的杠杆平衡，那么最小的力是（）AF1BF2CF3D无法确定13两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（）A小木块B大石块C一样大D不能确定14跳伞运动员在空中匀速降落过程中，下列关于机械能的说法中正确的是（）A动能变小，势能变小，机械能变小B动能变大，势能变小，机械能不变C动能不变，势能变小，机械能变小D动能不变，势能变大，机械能变大15如图所示：主要是依靠空气的浮力而升空的物体是（）A同步卫星B飞机C风筝D氢气球16将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（）A两纸片会向两边分开B两纸片会向中间靠拢CA纸片不动，B纸片向外飘开DB纸片不动，A纸片向外飘开17某同学把掉在地板上的物理课本拾到书桌上所做的功最接近为（）A0.3JB3JC30JD300J18潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（）A所受浮力B水的密度C自身重力D水的压强19下列说法中正确的是（）A功率大的机械比功率小的机械做功快B做功时间越长，机械功率越大C机械做功越快，机械效率越高D做功越多机械效率越高20将同一鸡蛋分别放入盛有液体的两个相同圆柱形容器中，鸡蛋静止时液面相平如图所示鸡蛋在甲乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，液体对容器底部的压强分别为p1和p2，则（）AF1F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1=p2二、填空题（每空1分，共10分）21在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面运到高10m的楼上，手竖直向上的拉力是500N，拉力移动距离_m，在这个过程中，滑轮组的机械效率是_当所运的建筑材料重量减少时，此时滑轮组的机械效率将_（选填：“变大”、“变小”或“不变”）22在水平面上，用600N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前进5m，拉力所做的功等于_J，重力所做的功等于_J23弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示（1）图中弹簧测力计的示数是_N物体A所受浮力是_N；（2）如测力计不拉着物体A，A在水中会_（选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”）24（1）如图1所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A点，支撑力为F，请画出重力G的力臂（2）如图2，某实心铁球正在水中下沉，用力的示意图表示出铁球所受的浮力三、简答题（本题4分）25如图所示，挖掘机是建筑、抢险的常用机械请你仔细观察，并列举两个在结构上或使用中应用物理知识的地方示例：履带上有凸棱，可增大摩擦（1）_；（2）_四、实验探究题（每空1分，共28分）26小明用AB两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示（1）实验中小明是通过观察海绵的_来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：_（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较_两图所示实验（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_27某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同一物体做了如图系列实验：（1）比较a、b，发现弹簧测力计示数变小，说明物体受到了_的作用；（2）分析图b、c，说明浮力大小跟_有关；（3）分析图_和_，说明浮力大小跟液体密度有关；（4）比较图c和图d可以得出物体浸 没时浮力的大小与物体_无关（5）从图中可知：该物体浸没在水中时受到的浮力是_N； 浸没在盐水中时受到的浮力是_N28如图所示，在探究“杠杆平衡条件”实验中，杠杆上每格等距，每个钩码重0.5N；（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_旋一些（选填“左”或“右”）使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是_（2）实验中有6个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边距离支点2个格的B处挂了4个钩码为使杠杆平衡，应在杠杆右边_处挂_个钩码（3）实验中改变支点两端的钩码位置和个数，用同样的方法，一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是_29为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较（3）图2和图3探究的问题是_30如图为U形管压强计的示意图当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时两管中液面高度差逐渐增大，这说明_；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处，_31如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mBmC，hA=hChB），推动纸盒运动一段距离后静止（1）研究动能与速度的关系，我们应选择_和_两图来进行比较（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，_球的动能最小（3）该实验得到的结论是：_；_五、计算题32植树节上，小芳同学用图所示的水桶提了100N水给刚栽上的树苗浇水，已知桶自重为10N，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1103m2求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时，人手受到的压强是多大？33小球重为2N，体积是300cm3把它浸没在水中，求：（1）放开手后，小球将上浮还是下沉？（2）小球静止时受到浮力是多大？34跳绳是一种简便易行的锻炼方式如图所示描绘了小明同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象（1）由图象可知，他的重心移动的最大高度是多少？（2）若该同学的体重为500N；按图象中的规律跳绳，他克服重力做功的功率为多少？2015-2016学年福建省泉州市惠安县张坂中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意，错选、多选或不选得0分）1下列几个粒子中，空间尺度最小的是（）A电子B夸克C中子D原子【考点】从微观到宏观的尺度【分析】物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，而夸克则是比质子更小的微粒【解答】解：原子是由原子核和核外电子组成的，所以原子比原子核大；原子核是由质子和中子组成的，所以原子核比质子大；而夸克则是比质子更小的微粒，在这几种微粒中夸克是最小的故选B2如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）A羊角锤B镊子C瓶起子D托盘天平【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故选B3连通器广泛应用于生产和生活中，下列没有利用连通器工作的是（）A锅炉水位计B船闸C茶壶D喝水用的玻璃杯【考点】连通器原理【分析】连通器：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的【解答】解：A、锅炉水位计是利用连通器的原理制成的，不符合题意；B、船闸也是利用连通器的原理工作的，不符合题意；C、茶壶是利用连通器的原理制成的，不符合题意；D、喝水用的玻璃杯不是连通器，符合题意故选D4上紧发条的玩具车在水平面上跑动时所（）A动能转化为弹性势能B弹性势能转化为动能C重力势能转化为动能D动能转化为重力势能【考点】能量转化的现象【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）弹性势能大小跟弹性形变大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大【解答】解：（1）上紧发条的玩具车，此时的弹性形变最大，弹性势能最大，车开始跑动弹性形变减小，弹性势能减小（2）玩具车从静止到跑动，质量不变，速度增大，动能增大所以对于上紧发条的玩具车而言是弹性势能转化为动能故选B5下列事例中不属于利用大气压的是（）A用离心泵把深井中的水抽上来B在茶壶盖上做了一个小孔C医生用针筒给病人进行肌肉注射D夏天我们使用吸管喝饮料【考点】大气压的综合应用【分析】大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等；分析时注意比较内外压强差【解答】解：A、离心泵工作时，泵壳内气压小于外界大气压，是大气压将水压入泵壳中，再通过叶轮将其甩到高处的，所以是利用了大气压；B、茶壶盖上的小孔与外界大气连通，在壶内气压减小时，大气压通过小孔作用在水上，使水顺利流出壶嘴，所以是利用了大气压；C、医生用针筒把药水推入病人肌肉中，是人的推力把药水推进人体中，与大气压无关故本选项符合题意；D、吸管吸饮料时，先吸走了管中的空气，使管内气压减小，饮料是在大气压的作用下进入吸管的，所以是利用了大气压故选C6下列几个例子中，力对物体有做功的是（）A小孩用力推车，车未动B用小水桶将水从井中提出C用力提着桶水水平移动2mD将举高的杠铃在空中停留3s【考点】力是否做功的判断【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此分析判断【解答】解：A、小孩用力推车，车未动，只有力而没有距离，不做功，故A错；B、用小水桶将水从井中提出，水桶在拉力的方向上移动了距离，拉力对水桶做功，故B正确；C、用力提着桶水水平移动2m，在提桶的力的方向上没有移动距离，不做功，故C错；D、将举高的杠铃在空中停留3s，只有力而没有距离，不做功，故D错；故选B7在日常生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）A坦克装宽大的履带B书包背带做得较宽C斧刃磨得很锋利D在铁轨下面铺枕木【考点】增大压强的方法及其应用【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强【解答】解：A、坦克装宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强故A不合题意；B、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强故B不合题意；C、斧刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强故C符合题意；D、在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强故D不合题意；故选C8如图所示是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积比S1：S2=1：10当用力F1向下压小活塞时，大活塞受到液体的压力为F2，那么F1：F2应为（）A1：10B10：1C1：100D100：1【考点】帕斯卡原理及其应用【分析】加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这就是帕斯卡原理；如图所示，根据p1=p2和压强公式可以求在大活塞上产生的力F1跟加在小活塞上的压力F2之比【解答】解：如图所示，大小活塞受到的压强相等，即p1=p2，由p=可得，=，则在大活塞上产生的力F1跟加在小活塞上的压力F2之比：=故选A9如图三幅图中，能形象地描述气态物质分子运动特点的是（）A甲B乙C丙D甲和乙【考点】物质的三态及其基本特征【分析】（1）固体分子间距离极小，作用力大，分子位置固定，宏观上有固定的形状和体积，不具有流动性；（2）液体分子间距略大，作用力小，分子位置不固定，宏观上有固定的体积，无固定形状，具有流动性；（3）气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，宏观上无固定的体积，无固定形状，具有流动性【解答】解：气体分子间距很大，作用力几乎为零，分子极度散乱，可以自由运动；故选C10在下列各过程中，物体动能转化为势能的是（）A拉弯的弓把箭射出来B秋千从低处荡向高处C冰雹从天而降D向上抛出的石块在空中上升【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度，质量越大、速度越大，物体的动能越大；（2）重力势能大小的影响因素：质量、高度，质量越大、速度越大，物体的重力势能越大；（3）弹性势能的影响因素：物体的形变程度【解答】解：A、拉弯的弓使箭水平射出过程中弓的弹性势能转化为箭的动能，故不符合题意；B、秋千从低处荡向高处，质量不变，高度增加，重力势能增加；但是速度减小，动能减小，故将动能转化为了重力势能；符合题意；C、冰雹从天而降，高度降低，重力势能增加；速度加快，动能增加，是重力械能转化为动能，不符合题意；D、向上抛出的石块在空中上升，质量不变，高度增加，重力势能增加；但是速度减小，动能减小，故将动能转化为了重力势能；符合题意；故选BD11 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板【考点】液体的压强的计算【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度【解答】解：根据公式P=gh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度故选C12如果分别用不同方向的三个力作用于杠杆的A点，都能使如图所示的杠杆平衡，那么最小的力是（）AF1BF2CF3D无法确定【考点】杠杆中最小力的问题【分析】此题是求杠杆最小力的问题，已知点A是动力作用点，那么只需找出最长动力臂即可，可根据这个思路进行求解【解答】解：在A点施力F，当F的方向与杠杆垂直时动力臂最大，此时最省力，即F2最小故选B13两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（）A小木块B大石块C一样大D不能确定【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】根据物体的沉浮条件判断物体的沉浮，然后根据阿基米德原理公式F浮=gv排计算浮力【解答】解：小木块的体积小于大石块，而小木块上浮，排开液体的体积更小，大石块下沉，排开液体的体积不变，所以大石块排开液体的体积大于小木块排开液体的体积，所以根据阿基米德原理公式F浮=gv排可知，大石块所受的浮力大于小木块所受的浮力，所以A、C、D不符合题意，只有B符合题意；故选B14跳伞运动员在空中匀速降落过程中，下列关于机械能的说法中正确的是（）A动能变小，势能变小，机械能变小B动能变大，势能变小，机械能不变C动能不变，势能变小，机械能变小D动能不变，势能变大，机械能变大【考点】动能和势能的大小变化【分析】从动能和重力势能大小的影响因素进行判断：（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大（3）机械能=动能+势能【解答】解：跳伞运动员，在空中匀速下降过程中，运动员的质量不变，速度不变，动能不变；运动员的质量不变，高度不断减小，重力势能不断减小；运动员在下降过程中没有发生弹性形变，运动员不具有弹性势能，所以机械能=动能+重力势能，动能不变，重力势能不断减小，机械能不断减小故选C15如图所示：主要是依靠空气的浮力而升空的物体是（）A同步卫星B飞机C风筝D氢气球【考点】浮力的利用；飞机的升力【分析】浮力与升力在生活中的应用很广泛，不同的物体升空的原理也不尽相同热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降；风筝、飞机、鸟等是利用流体压强产生的升力升空的【解答】解：A、同步卫星是通过火箭向下喷射气体，利用气体的反推力升空，所以该选项不正确B、飞机是利用机翼上下方空气的流速不同产生的升力升空的，所以该选项不正确C、风筝是利用风筝上下方空气的流速不同产生的升力升空的，所以该选项不正确D、氢气球里所充氢气的密度小于空气密度，气球受浮力作用而上升，所以该选项正确故选D16将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时（）A两纸片会向两边分开B两纸片会向中间靠拢CA纸片不动，B纸片向外飘开DB纸片不动，A纸片向外飘开【考点】流体压强与流速关系的探究实验【分析】气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大在分析纸条的运动现象时应分析纸条内外两侧空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态【解答】解：将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时两纸片中间的空气流速大，压强小；A、B两纸片的外侧空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，A、B两纸片会向中间合拢综上可知选项A、C、D都不正确故选B17某同学把掉在地板上的物理课本拾到书桌上所做的功最接近为（）A0.3JB3JC30JD300J【考点】功的计算【分析】首先估测物理课本的质量，然后计算它的重力，然后再估测课桌的高度，最后根据功的公式计算即可【解答】解：一本物理课本的质量大约为 m=300g=0.3kg，物理课本的重力大约为G=mg=0.3kg10N/kg=3N，课桌高度约为0.8m，人对课本做的功：W=Gh=3N0.8m=2.4J，估算的该同学对物理书本所做的功的大小与B选项最为接近故选B18潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（）A所受浮力B水的密度C自身重力D水的压强【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】本题目考查的是潜水艇浮沉的原理，潜水艇在水中能够浮沉，排开液体的体积不变，这时侯要改变其浮沉，只需改变其重力就可以，增大重力，往潜水艇内水舱充水，就可以使其下沉，往潜水艇内水舱排水，减轻重力，便可以使潜水艇上浮所以主要靠改变自身重力来改变浮沉【解答】解：本题目考查潜水艇的沉浮，潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力；而潜水艇由于排开液体体积不变，所受浮力不变；所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉故选C19下列说法中正确的是（）A功率大的机械比功率小的机械做功快B做功时间越长，机械功率越大C机械做功越快，机械效率越高D做功越多机械效率越高【考点】机械效率；功率的概念；比较做功快慢的方法【分析】功率是物体在单位时间内做的功，表示物体做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值，是表示机械性能好坏的物理量要解决此题，需要区别开功率与机械效率的概念【解答】解：功率是表示物体做功快慢的物理量，为单位时间内做的功所以功率大的机械比功率小的机械做功快，A选项正确功率与机械效率是两个完全不同的概念，所以C说法错误；功率不仅与做功的时间有关，还与做功的多少有关，所以B说法错误机械效率是有用功与总功的比值，所以D说法错误故选A20将同一鸡蛋分别放入盛有液体的两个相同圆柱形容器中，鸡蛋静止时液面相平如图所示鸡蛋在甲乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，液体对容器底部的压强分别为p1和p2，则（）AF1F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1=p2【考点】液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）根据物体的悬浮条件和浮沉条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，甲盐水的密度等于鸡蛋的密度；鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，乙盐水密度大于鸡蛋的密度，据此得出两种液体的密度大小关系；又知道盐水深度相同，根据液体压强公式p=gh可比较对容器底部的压强大小关系【解答】解：（1）鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即：F1=F2；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，甲=鸡蛋，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，乙鸡蛋，甲乙，p=gh，h相同，对容器底部的压强：p1p2故选B二、填空题（每空1分，共10分）21在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面运到高10m的楼上，手竖直向上的拉力是500N，拉力移动距离30m，在这个过程中，滑轮组的机械效率是80%当所运的建筑材料重量减少时，此时滑轮组的机械效率将变小（选填：“变大”、“变小”或“不变”）【考点】滑轮（组）的机械效率【分析】（1）由图可知，滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出拉力移动的距离，根据W=Gh求出有用功，根据W=Fs求出总功，利用=100%求出滑轮组的机械效率；（2）当所运的建筑材料重量减少时，额外功不变，有用功减小，根据=100%判断机械效率的变化【解答】解：（1）由图可知，n=3，则绳端移动的距离：s=nh=310m=30m，拉力做的有用功：W有=Gh=1200N10m=12000J，拉力做的总功：W总=Fs=500N30m=15000J，滑轮组的机械效率：=100%=100%=80%；（2）当所运的建筑材料重量减少时，额外功不变，有用功减小，总功减小，由=100%=100%=100%可知，滑轮组的机械效率变小故答案为：30；80%；变小22在水平面上，用600N的水平拉力拉重100N的木箱，使木箱沿拉力方向前进5m，拉力所做的功等于3000J，重力所做的功等于0J【考点】功的计算【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离木箱是在水平地面上移动，在拉力的方向上移动了距离，在重力的方向上移动距离为0，据此分析计算【解答】解：拉力做功：W=Fs=600N5m=3000J，木箱水平运动，在竖直方向通过的距离为零，所以，重力做功为0J；故答案为：3000；023弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图所示（1）图中弹簧测力计的示数是1.2N物体A所受浮力是1.8N；（2）如测力计不拉着物体A，A在水中会下沉（选填“下沉”、“上浮”或“悬浮”）【考点】弹簧测力计的使用与读数；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；已知物重和弹簧测力计的拉力，两者之差就是物体受到的浮力；（2）物体的浮沉条件是：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉【解答】解：（1）由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N此时指针指在“1.2”处，所以弹簧测力计的示数为1.2N物体受到的浮力为F浮=GF示=3N1.2N=1.8N；（2）由题意知，物体受到的浮力1.8N小于重力3N，所以如测力计不拉着物体A，A在水中会下沉故答案为：1.2；1.8；下沉24（1）如图1所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，支点为O，他的重心在A点，支撑力为F，请画出重力G的力臂（2）如图2，某实心铁球正在水中下沉，用力的示意图表示出铁球所受的浮力【考点】力臂的画法；气体压强跟体积的关系【分析】（1）重力G的方向是竖直向下的，支点是点O力臂是支点到力的作用线的距离（2）重力的方向是竖直向下的，浮力的方向是竖直向上的，由此画出浮力示意图【解答】解：（1）重力作用在人的重心，方向竖直向下，用G表示，支点为O，则过O作重力作用线的垂线即为力臂，如图所示：（2）重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，根据力的示意图的画法，如下图所示：三、简答题（本题4分）25如图所示，挖掘机是建筑、抢险的常用机械请你仔细观察，并列举两个在结构上或使用中应用物理知识的地方示例：履带上有凸棱，可增大摩擦（1）履带制成宽大，可减小压强；（2）挖掘铲前端尖锐，可增大压强【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：（1）挖掘机的履带做的很宽大，是通过增大受力面积的方式减小了挖掘机对地面的压强，能够防止挖掘机陷入泥里；（2）挖掘铲前端尖锐，是采用了减小受力面积的方式增大了压强故答案为：（1）履带制成宽大，可减小压强；（2）挖掘铲前端尖锐，可增大压强四、实验探究题（每空1分，共28分）26小明用AB两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示（1）实验中小明是通过观察海绵的泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较甲、丙两图所示实验（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力相同【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显（2）应用控制变量法，分析图甲、乙所示实验，根据控制的变量与实验现象得出实验结论（3）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题（4）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题【解答】解：（1）实验中小明是通过观察 泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的（2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，图 甲、丙所示实验符合要求（4）将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相同，所得结论：压力作用效果与受力面积无关是错误的故答案为：（1）泡沫的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）甲、丙；（4）没有控制压力相同27某同学在“研究浮力跟哪些因素有关”实验中，用同一物体做了如图系列实验：（1）比较a、b，发现弹簧测力计示数变小，说明物体受到了浮力的作用；（2）分析图b、c，说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；（3）分析图c和e，说明浮力大小跟液体密度有关；（4）比较图c和图d可以得出物体浸 没时浮力的大小与物体深度无关（5）从图中可知：该物体浸没在水中时受到的浮力是2N； 浸没在盐水中时受到的浮力是2.2N【考点】探究浮力大小的实验【分析】挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定解决本题的关键就是要看清题目中每两组图的相同点和不同点，结合控制变量法得出结论【解答】解：（1）a、b两图中，b图中簧测力计示数变小，说明浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力；（2）b、c两图中，物体排开水的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关（3）c、e两图中，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟被浸入液体的密度有关（4）c、d两图中，物体浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟浸入液体的深度无关（5）由图知，物体完全浸没在水中受到的浮力F浮=GF=5N3N=2N；浸没在盐水中受到的浮力F浮=GF=5N2.8N=2.2N故答案为：（1）浮力；（2）物体排开液体的体积；（3）c；e；（4）深度；（5）2；2.228如图所示，在探究“杠杆平衡条件”实验中，杠杆上每格等距，每个钩码重0.5N；（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向左旋一些（选填“左”或“右”）使杠杆在水平位置平衡这样做的目的是消除杠杆自重的影响（2）实验中有6个钩码，调节好杠杆后，在杠杆左边距离支点2个格的B处挂了4个钩码为使杠杆平衡，应在杠杆右边D处挂2个钩码（3）实验中改变支点两端的钩码位置和个数，用同样的方法，一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是为了寻找杠杆平衡的普遍规律【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，进行解答（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律【解答】解：（1）杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止；这样做的好处是：杠杆所受重力的作用线通过支点，重力的力臂为零，重力对杠杆的转动不产生影响（2）若每个钩码质量为m，每格长度为L，杠杆左边2格处挂4个钩码，力与力臂乘积为4mg2L=8mgL，根据杠杆平衡条件右边只要满足力与力臂的乘积为也为8mgL，杠杆就能平衡因此，可在D处挂2个钩码（3）如果只用一组数据得到结论，偶然性太大；用同样的方法一般要做三次实验，得到三组不同的数据并进行分析，这样做的目的是减小误差；故答案为：（1）右；消除杠杆自重的影响；（2）D；2；（3）为了寻找杠杆平衡的普遍规律29为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验（1）实验中通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图1和图2进行分析比较（3）图2和图3探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系【考点】探究影响物体势能大小的因素【分析】（1）该实验采用转换法，通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断物体重力势能的大小；（2）当探究重力势能与高度的关系时，必须保证物体的质量相等；（3）图2和图3中物体的质量不同，但高度相同，所以探究的问题是重力势能大小与质量的关系【解答】解：（1）重力势能的大小无法直接观察到，所以采用转换法，通过观察方桌陷入沙中的深浅来判断重力势能的大小；（2）如果探究重力势能与高度的关系，必须保证物体的质量相等，而图1和图2使用的是同一物体，从不同高度落下，所以可以实现探究目的；（3）由图可知，图2和图3中物体不同，即质量不同，但是从同一高度落下，所以探究的问题是高度相同时，重力势能的大小与质量的关系故答案是：（1）方桌陷入沙中的深浅；（2）1；2；（3）高度相同时，重力势能的大小与质量的关系30如图为U形管压强计的示意图当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时两管中液面高度差逐渐增大，这说明同一液体，压强随深度增大而增大；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深度处，向各个方向的压强相等【考点】液体的压强的特点【分析】液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边水面的高度差来判断的，高度差越大说明此时压强越大【解答】解：金属盒在某种液体中慢慢下移时两管中液面高度差逐渐增大，说明压强变大，因此得到结论同一液体，压强随深度增大而增大；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，说明压强不变，因此得到结论：同一液体，同一深度，向各个方向的压强相等故答案：同一液体，压强随深度增大而增大；向各个方向的压强相等31如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mBmC，hA=hChB），推动纸盒运动一段距离后静止（1）研究动能与速度的关系，我们应选择a和b两图来进行比较（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，B球的动能最小（3）该实验得到的结论是：质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）起始点的高度在这个题中代表了速度的大小在ab的两个实验中，控制了质量相同，速度不同研究动能与速度关系；（2）动能的决定因素有两个：质量和速度根据控制变量法的思路，去分析解决球把纸盒推出的距离长，说明动能大这是一种转换的方法；（3）ac所示的两个实验中，控制了速度相同，质量不同，由此得出动能与质量的关系；在ab的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，研究动能与速度关系【解答】解：（1）研究动能与速度的关系时，采用控制变量法保证质量相同，让小球在不同高度滚下，改变小球的速度，a和b符合题意；（2）纸盒被推得越远，就说明小球对纸盒做的功越多，动能也就越大；从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，B球的动能最小；（3）ac所示的两个实验中，控制了速度相同，质量不同，由此得出动能与质量的关系；在ab的两个实验中，控制了质量相同，速度不同，研究动能与速度关系；故可得结论：质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大故答案为：（1）a、b；（2）B；（3）质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大五、计算题32植树节上，小芳同学用图所示的水桶提了100N水给刚栽上的树苗浇水，已知桶自重为10N，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1103m2求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时，人手受到的压强是多大？【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算【分析】（1）知道桶内水的深度，根据p=gh求出水对桶底的压强；（2）提水时，人手受到的压力等于水桶和水的重力之和，受力面积已知，根据p=求出人手受到的压强【解答】解：（1）水对桶底的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg30102m=3103Pa；（2）提水时，人手受到的压力：F=G桶+G水=10N+100N=110N，人手受到的压强：p=1.1105Pa答：（1）水对桶底的压强是3103Pa；（2）提水时，人手受到的压强是1.1105Pa33小球重为2N，体积是300cm3把它浸没在水中，求：（1）放开手后，小球将上浮还是下沉？（2）小球静止时受到浮力是多大？【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）小球浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出受到的浮力，然后与小球重相比较确定放开手后小球的状态；（2）根据物体的漂浮条件求出小球静止时受到的浮力【解答】解：（1）小球浸没在水中时，排开水的体积等于其自身体积，即V排=V=300cm3=3104m3，则受到的浮力：F浮=gV排=1.0103kg/m39.8N/kg3104m3=2.94N，因F浮=2.94NG=2N，所以，放开手后，小球将上浮；（2）放开手后，小球将上浮，静止时漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，即F浮=G=2N答：（1）放开手后，小球将上浮；（2）小球静止时受到浮力是2N34跳绳是一种简便易行的锻炼方式如图所示描绘了小明同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图象（1）由图象可知，他的重心移动的最大高度是多少？（2）若该同学的体重为500N；按图象中的规律跳绳，他克服重力做功的功率为多少？【考点】功率的计算【分析】（1）从图中可以看出他的重心移动的最大高度；（2）已知物体的质量，根据公式G=mg可求他的体重，再利用W=Gh求他跳一次克服重力做功；（3）从图中可以看出跳一次所用的时间，然后可知1min内跳的次数n，求出1min做的总功，再利用功率的公式P=计算1min内克服重力做功的功率【解答】解：（1）由图象可知，他的重心移动的最大高度：h=6cm=0.06m；（2）小明跳一次绳克服重力做的功：W=Gh=500N0.06m=30J；由图分析可知，跳一次的时间为0.4s，则小明同学1min内跳绳的次数为=150次，1min内做的总功：W总=W150=30J150=4500J，他克服重力做功的功率：P=75W答：（1）由图象可知，他的重心移动的最大高度是0.06m；（2）若该同学的体重为500N；按图象中的规律跳绳，他克服重力做功的功率为75W