八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版50

2015-2016学年河北省邢台市南和县八年级（下）期末物理试卷一、选择（每题2分，共40分）11997年，举世瞩目的长江三峡水电站工程实现大江截流，它工作后每年和节约5000万吨煤，水力发电它是利用了水的（）A势能转热能B动能转电能C势能转动能D动能转势能2在下面的哪个情景中，人对物体做了功（）A小李用力推车，但没有推动B小清举着杠铃静止不动C小刚背着书包静立在原地D小张把一桶水从井中提起3某个人搬同样重的两物体到同样高的位置，第一次用了26s，第二次用了30s，两次比较，下列说法中正确的是（）A两次做的功不相等，功率相同B两次做的功不相等，功率不相同C两次做的功相等，第一次功率大D两次做的功相等，第二次功率大4在粗糙水平面上有一个重50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则在此过程中（）A推力做了1000J的功B推力的功率为20WC重力做了100J的功D摩擦力为50N5小强将重100N的物体拎到5m高的楼上，如果采用以下三种方式：直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提，不计摩擦及滑轮重，则对物体做功（）A直接拎重物做的功多B用定滑轮提做的功多C用动滑轮提做的功多D三种方式做的功相同6两个光滑斜面，其长度之比是3：4，顶端高度之比是2：3，将同一物体分别从斜面底端匀速拉至顶端，拉力所做的功之比是（）A1：1B2：3C9：4D4：97小明在进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的（）ABCD8在图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A用瓶起子开瓶盖B用镊子加取砝码C用羊角锤拔钉子D用钳子剪铁丝9如图的使用该装置匀速提起重物G，沿不同方向所用的拉力（）AF1最大BF2最大CF3最大D一样大10使用滑轮组肯定不能做到的是（）A既省力又改变力的方向B既省力又省距离C省力，但没有改变力的方向D不省力，但可以改变力的方向11如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为（）A40牛，20牛B20牛，40牛C40牛，40牛D20牛，20牛12如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）AGFBG=FCGFD无法比较13如图所示，一个小朋友正套着救生圈漂浮在游泳池中，此时他所受的浮力为F1，假若他套着同样一个救生圈漂浮在海水中，所受的浮力为F2，则F1、F2大小关系是（）AF1F2BF1=F2CF1F2D无法确定14小张看到鸡蛋沉在水杯的底部，如图所示，他沿杯壁缓慢加入食用盐并搅拌使鸡蛋上浮，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图中的（）ABCD15把密度为0.6103kg/m3、重为12N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是（）A漂浮，F浮12NB漂浮，F浮=12NC沉底，F浮12ND沉底，F浮=12N16容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出，试判断水从孔中喷射正确的画法（）A甲图正确B乙图正确C丙图正确D丁图正确17一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿工作人员需要接近冰窟窿去营救他旁边有长、宽都差不多的梯子和木板；为了救人，应该（）A立即跑向冰窟窿B将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者C将梯子放在冰上，从上面爬过去救落水者D从冰面上爬过去救落水者18如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大19下列方法中属于增大摩擦的是（）A紧急刹车，使劲捏紧车闸B在车轴上经常涂润滑油C锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了D使用气垫船20沿平直铁轨做匀速直线运动的火车车厢内，一位乘客竖直向上抛出一个实心球，小球下落后会落在（）A抛出者的前面B抛出者的后面C正好落在抛出者手中D抛出者的右前方二、填空题（每空2分，共20分）21如图，小孩荡秋千的过，我们可以简化为如图，请你说出其中的能量转化形式，A到B过程是能转化为能，B到C过程是能转化为能22轮轴是生活中常用的一种简单机械，自行车就包含了许多轮轴，请你列举一例：23用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用N的力就能撬起重500N的一块石头24夏日炎炎，很多公园都推出了一个叫“水上行走球“的游乐项目行走者被关进了一个直径2m多的大塑料球中，充气后封闭起来，然后连人带球被推入水中如果塑料球和球内气体的质量共计为10kg，游人的质量为50kg如图游人在水面时，塑料球排开水的体积大约为m325一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石如果鹅卵石的密度是2.5103kg/m3，则该同学在水中最多能搬得起质量是 kg的鹅卵石（石头不露出水面）这时石头受到的浮力是N（水=1.0103kg/m3，取g=10N/kg）26高速行驶的列车，关闭发动机后，由于列车仍以较大的速度进站，如图所示，列车进站时车体附近的气流速度很大很小，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在安全线外三、探究、作图（共28分）27在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图a所示要使杠杆在水平位置平衡，正确的操作方法是将螺母向调（2 ）调节平衡后，左侧挂上钩码（如图b所示），在右侧用弹簧测力计（图中未画出） 拉杠杆，使其在水平位置平衡为便于测量力臂，正确的弹簧测力计方向为（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡时，你认为接下来合理的操作方法是（4）如果小明测出一组数据后即得出“动力动力臂=阻力阻力臂的结论，你认为他的做法（填“合理”或“不合理”），理由是28如图，啤酒瓶启子就是一个省力杠杆，动力是F1，请你标出支点O，并画出动力臂29如图，画出斜面上物体所受力的示意图30某同学找来了扳手想把螺丝拧下来，可使费了很大劲就是拧不动，如图1所示，王师傅的身边还有一个套管和一根粗绳，如图2所示，请你帮助王师傅选择一种解决问题（1）你选择的器材是（2）具体方法是（3）你这样做的理由是31在“探究浮力大小与什么因素有关”时，某同学做了如下猜想，（a）物体受到的浮力和浸入体积的多少有关，（b）物体受到的浮力和物体浸入的液体密度有关同学做了如图所示的实验（1）能证明猜想（a）的实验是和，能证明猜想（b）的实验是和（2）石块的重力G=N（3）石块浸没在水中后测力计的示数G=N，由此可得石块所受浮力F浮=N32同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：a滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；b滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；c滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；为此一位同学设计了如图所示的三个滑轮组（1）根据实验和（选填、）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；（2）根据实验和（选填、）可知，滑轮组机械效率高低与滑轮重有关；（3）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究四、计算（每题6分，共12分）33如图重20N底面积为100cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，求：（1）水对容器底部的压强和压力（2）容器对地面的压强（g=10N/kg）34用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为300N，人用125N的拉力向上拉动绳子，5s内使物体匀速上升2m，求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率？2015-2016学年河北省邢台市南和县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择（每题2分，共40分）11997年，举世瞩目的长江三峡水电站工程实现大江截流，它工作后每年和节约5000万吨煤，水力发电它是利用了水的（）A势能转热能B动能转电能C势能转动能D动能转势能【考点】能量的转化和转移【分析】大江截流是为了提高水位，据此分析其势能、动能的变化，再结合水力发电的实际可做出判断【解答】解：大江截流的目的是为了提高水位，使水具有很大的重力势能；这样水在流下时，将重力势能转化为动能，再利用水的动能推动水轮机转动，最终带动发电机转动，转化为电能因此，水力发电最初是利用了水的势能转化为动能故选C【点评】本题主要考查了水力发电过程中如何利用水的能量，要注意题目所考查的侧重点2在下面的哪个情景中，人对物体做了功（）A小李用力推车，但没有推动B小清举着杠铃静止不动C小刚背着书包静立在原地D小张把一桶水从井中提起【考点】力是否做功的判断【分析】做功必须具备两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过距离判定有没有做功，就从是否同时具备这两个必要因素入手分析【解答】解：A、小李用力推车，但没有推动，有力无距离，不做功；B、小清举着杠铃静止不动，有力无距离，不做功；C、小刚背着书包静立在原地，有力无距离，不做功；D、小张把一桶水从井中提起，小张施加了力，桶在力的方向上通过了一段距离，此过程中人对水桶做了功故选D【点评】从四个选择项中涉及到的物理过程入手，结合做功的两个必要因素来突破此题3某个人搬同样重的两物体到同样高的位置，第一次用了26s，第二次用了30s，两次比较，下列说法中正确的是（）A两次做的功不相等，功率相同B两次做的功不相等，功率不相同C两次做的功相等，第一次功率大D两次做的功相等，第二次功率大【考点】功的计算；功率的计算【分析】（1）某个人搬同样重的两物体到同样高的位置，高度前后不变，根据公式W=Gh即可比较两过程中所做功的关系；（2）根据公式P=比较出两次的功率大小【解答】解：（1）两次过程中：物体重力不变，高度不变，根据公式W=Gh可知此过程中所做功大小相等；（2）根据公式P=可以看出，两次做的功一样多，第一次的时间小于第二次的时间，所以第一次的功率大于第二次的功率故选C【点评】此题考查了做功和功率公式的灵活应用，关键是知道功是指力与力的方向上移动距离的乘积4在粗糙水平面上有一个重50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则在此过程中（）A推力做了1000J的功B推力的功率为20WC重力做了100J的功D摩擦力为50N【考点】功的计算公式的应用；功率的计算【分析】本题已知推力和位移故由位移公式可求功，并且知道时间也可求出功率摩擦力可由受力平衡来求【解答】解：A、推力做功为W=FS=10N20m=200J，A错B、推力的功率P=，B对C、重力在竖直方向，与位移方向垂直，故重力不做功，C错D、物体做匀速直线运动，故受力平衡，即f=F=10N，D错故答案选B【点评】本题为简单代公式题目，但要注意功是力与力的方向上产生的距离的乘积5小强将重100N的物体拎到5m高的楼上，如果采用以下三种方式：直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提，不计摩擦及滑轮重，则对物体做功（）A直接拎重物做的功多B用定滑轮提做的功多C用动滑轮提做的功多D三种方式做的功相同【考点】功的计算【分析】从题可知，不计摩擦及滑轮重，从而可知，在使用机械的过程中没有做额外功，已知物体的重和物体上升的高度，可利用公式W=Gh来分析对物体做功的多少【解答】解：不计摩擦及滑轮重，在使用机械的过程中没有做额外功，三种方式都是把重100N的物体拎到5m高的楼上，由公式W=Gh可知，三种方式对物体做的功相同故选D【点评】本题考查了功的计算，不计摩擦及滑轮重，在使用机械的过程中没有做额外功，这是本题的一个突破口6两个光滑斜面，其长度之比是3：4，顶端高度之比是2：3，将同一物体分别从斜面底端匀速拉至顶端，拉力所做的功之比是（）A1：1B2：3C9：4D4：9【考点】功的计算；功的原理【分析】斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有做额外功，可以根据W=FS=Gh分析解答【解答】解：斜面光滑，额外功为0，利用斜面做的功都等于提升物体做的功，=， =，拉力所做的功之比为： =故选B【点评】本题考查了物体做功的大小，本题的关键是知道接触面光滑，摩擦力为0，使用任何机械都不省功7小明在进行小制作时，需要剪一块白铁皮，最好是选用下列剪刀中的（）ABCD【考点】杠杆的分类【分析】铁皮很硬，使用剪刀剪铁皮时，需要很大的力，所以要选用省力一点的剪刀，结合图片判断四种剪刀哪一种是省力杠杆就选哪一个【解答】解：由图知：A、B、C的动力臂都小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；而D选项的动力臂要大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；故选D【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力8在图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A用瓶起子开瓶盖B用镊子加取砝码C用羊角锤拔钉子D用钳子剪铁丝【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：开瓶盖的起子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；加取砝码用的镊子，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；拔钉子用的羊角锤，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；剪铁丝用的钳子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选B【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力9如图的使用该装置匀速提起重物G，沿不同方向所用的拉力（）AF1最大BF2最大CF3最大D一样大【考点】定滑轮及其工作特点【分析】本题主要考查对滑轮种类的判断及其相应特点的记忆轴固定不动的滑轮为定滑轮，定滑轮不能省力，但能改变动力的方向【解答】解：由图可知该滑轮为定滑轮，因为定滑轮不能省力，所以用如图所示的装置匀速提起重物G，沿不同方向所用的拉力大小相等因此选项A、B、C都不正确故选D【点评】本题的解题关键是知道定滑轮的特点：定滑轮不能省力，但能改变动力的方向10使用滑轮组肯定不能做到的是（）A既省力又改变力的方向B既省力又省距离C省力，但没有改变力的方向D不省力，但可以改变力的方向【考点】滑轮组及其工作特点【分析】根据滑轮组的特点分析在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承担，则绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一【解答】解：使用滑轮组可以省力和改变用力的方向，但是要费距离故选B【点评】本题考查了滑轮组的特点：省力但费距离11如图所示甲、乙两个装置，已知A在地面上滑动时所受的摩擦力为40牛（不考虑绳与滑轮的摩擦）要使A向右匀速滑动，拉力F甲与F乙的大小分别为（）A40牛，20牛B20牛，40牛C40牛，40牛D20牛，20牛【考点】二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算【分析】要解答本题需掌握：动滑轮是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半的力；定滑轮是等臂杠杆，不省力也不费力，能改变方向【解答】解：甲乙两图是水平使用滑轮，这时拉力克服的是摩擦力甲图为定滑轮，定滑轮不省力也不费力，所以F甲=f=40N；乙图为动滑轮，动滑轮可以省一半的力，所以F乙=f=40N=20N故选A【点评】本题考查定滑轮和动滑轮的性质，是一道基础题，但是要注意，水平使用滑轮时，拉力克服的是摩擦力，和重力没有关系12如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）AGFBG=FCGFD无法比较【考点】流体压强与流速的关系；流体压强与流速关系的探究实验【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：等质量的空气在相同的时间内同时通过汽车的上表面和下表面，由于汽车上表面弯曲，下表面平直，所以当汽车在平直的公路上快速行驶时空气通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下方的空气流速小，压强大，所以汽车受到一个向上的升力从而使得轿车对地面的压力（即轿车受到地面的支持力F）小于车的重力故选A【点评】本题的解题关键是知道汽车在竖直方向上同时受到重力、升力和支持力的作用13如图所示，一个小朋友正套着救生圈漂浮在游泳池中，此时他所受的浮力为F1，假若他套着同样一个救生圈漂浮在海水中，所受的浮力为F2，则F1、F2大小关系是（）AF1F2BF1=F2CF1F2D无法确定【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】当物体漂浮时，受到的浮力都等于物体自身的重力，据此判断【解答】解：同一物体不管漂浮或悬浮，浮力都等于自身重力，所以这个小朋友不管事漂浮在游泳池中还是漂浮在海水中，在两种液体中所受浮力F1和F2大小相等，即：F1=F2故选B【点评】本题考查物体的沉浮条件及其应用，关键知道物体漂浮时浮力等于自身的重力14小张看到鸡蛋沉在水杯的底部，如图所示，他沿杯壁缓慢加入食用盐并搅拌使鸡蛋上浮，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是图中的（）ABCD【考点】阿基米德原理【分析】鸡蛋沉入水底，浮力小于鸡蛋的重力，逐步加入盐，盐水的密度增大；但鸡蛋排开水的体积不变，根据浮力公式可知鸡蛋所受浮力变化情况【解答】解：因为鸡蛋沉入水底时所受浮力小于鸡蛋的重力，随着盐水密度增大，根据公式F浮=gV排可知鸡蛋所受浮力逐渐增大，鸡蛋悬浮和漂浮时所受浮力等于鸡蛋的重力，浮力不再变化；所以，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象应该是开始浮力变大，后来不变；由此分析可知：选项ABC错，D正确；故选D【点评】本题考查浮力公式的应用和物体的沉浮条件，关键知道物体密度大于液体密度时物体会下沉，物体漂浮或悬浮时浮力等于物体的重力，影响浮力的因素有液体密度和物体排开液体的体积，本题考查的是液体密度对物体所受浮力的影响15把密度为0.6103kg/m3、重为12N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别是（）A漂浮，F浮12NB漂浮，F浮=12NC沉底，F浮12ND沉底，F浮=12N【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】因为物体的密度小于水的密度，物体放入水中将漂浮，根据漂浮条件求物体受到水的浮力【解答】解：木=0.6103kg/m3，水=1103kg/m3，则木水，木块放入水中，当它静止时处于漂浮，物体受到水的浮力：F浮=G=12N故选B【点评】本题考查物体漂浮条件的掌握和运用，属于基础，难度不大浮力的计算题，往往要利用阿基米德原理与漂浮或悬浮的条件结合16容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出，试判断水从孔中喷射正确的画法（）A甲图正确B乙图正确C丙图正确D丁图正确【考点】液体的压强的特点【分析】容器的侧壁开小孔，有液体流出，说明液体对侧壁有压强，液体喷得越远，液体对侧壁的压强越大【解答】解：因为液体压强随深度的增加而增大，小孔在液面下越深，受到的压力越大，受到的压强越大，所以喷得越远，故只有乙图正确故选B【点评】本题考查液体对容器侧壁的压强特点，知道液体压强随深度的增加而增大17一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿工作人员需要接近冰窟窿去营救他旁边有长、宽都差不多的梯子和木板；为了救人，应该（）A立即跑向冰窟窿B将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者C将梯子放在冰上，从上面爬过去救落水者D从冰面上爬过去救落水者【考点】减小压强的方法及其应用【分析】由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：一是在受力面积一定时，减小压力的大小；二是在压力大小一定时，增大受力面积【解答】解：冰面能承受的压强是有一定限度，当外力对冰面的压强超过其承受能力，则冰面会破裂，人结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟，说明冰面的承受能力有限，所以选项A、D不可行长、宽都差不多的梯子和木板，木板的受力面积更大，更能有效的减小对冰面的压强，所以选项B的说法比选项C的说法跟合理由上述可知选项A、C、D的说法都不如B的说法合理故选B【点评】知道用控制变量法减小压强的基本途径是本题的解题关键所在18如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水，三个容器底部所受水的压力（）A甲最大B乙最大C丙最大D一样大【考点】压力及重力与压力的区别【分析】由图可知，知道装入水的质量相等，可知各容器内水的深度关系，然后根据液体压强的公式分析容器底部受到水的压强的大小关系；然后利用p=分析三个容器底部所受水的压力关系【解答】解：如图三容器装入相同质量的水，容器的底面积相同，三容器内水的深度：h甲h乙h丙，又p=gh，容器底部受到水的压强p甲p乙p丙；由p=得F=pS可知，三个容器底部所受水的压力甲最大故选A【点评】本题考查了学生对压强公式和液体压强公式的掌握和运用，对液体压强大小变化分析关键是确定深度大小，对固体压强的大小情况分析关键是确定压力和受力面积的大小19下列方法中属于增大摩擦的是（）A紧急刹车，使劲捏紧车闸B在车轴上经常涂润滑油C锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了D使用气垫船【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、紧急刹车，使劲捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力故A符合题意；B、在车轴上经常涂润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力故B不合题意；C、锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力故C不合题意；D、使用气垫船，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力故D不合题意故选A【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用20沿平直铁轨做匀速直线运动的火车车厢内，一位乘客竖直向上抛出一个实心球，小球下落后会落在（）A抛出者的前面B抛出者的后面C正好落在抛出者手中D抛出者的右前方【考点】力与运动的关系【分析】解答此题的关键是掌握惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质【解答】解：惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质在作匀速直线运动的火车车厢内，乘客把小球竖直向上抛出，小球由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球应该正好落在抛出者手中故选：C【点评】此题主要考查学生对惯性的理解和掌握惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题二、填空题（每空2分，共20分）21如图，小孩荡秋千的过，我们可以简化为如图，请你说出其中的能量转化形式，A到B过程是重力势能转化为动能，B到C过程是动能转化为重力势能【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：小孩在荡秋千的过程中质量不变，A到B时，高度减小，速度增大，重力势能变小，动能变大，因此将动能转化为重力势能；B到C时，高度增大，速度减小，重力势能变大，动能变小，因此将重力势能转化为动能故答案为：重力势；动；动；重力势【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化22轮轴是生活中常用的一种简单机械，自行车就包含了许多轮轴，请你列举一例：车把（或脚踏板或后轮）【考点】轮轴及其他常见简单机械【分析】由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做轮轴简单机械主要包括杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，而在自行车上，应用最多的是杠杆和轮轴自行车上转动部分很多，而轮轴又是可以连续转动的杠杆，所以多留意自行车的转动部件，更容易发现它们的巧妙之处【解答】解：轮轴包括轮和轴两部分，是可以连续转动的，因此观察自行车的部件可发现：自行车车把是一个轮半径大于轴半径的省力轮轴；脚踏板是一个轮半径大于轴半径的省力轮轴；后轮的飞轮与车轮组成的是一个轮半径小于轴半径的费力轮轴；故答案为：车把（或脚踏板或后轮）【点评】此题主要考查了学生对轮轴特点的理解，体现物理知识与生活的密切联系，“观察”是获得物理知识的重要方法和途径，结合所学力学知识，用“物理眼光”去重新观察一辆自行车，你会有意想不到的收获23用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用100N的力就能撬起重500N的一块石头【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析可知动力等于阻力与阻力力臂的乘积除以动力力臂【解答】解：F1L1=F2L2F12m=500N0.4mF1=100N答案为：100N【点评】本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用24夏日炎炎，很多公园都推出了一个叫“水上行走球“的游乐项目行走者被关进了一个直径2m多的大塑料球中，充气后封闭起来，然后连人带球被推入水中如果塑料球和球内气体的质量共计为10kg，游人的质量为50kg如图游人在水面时，塑料球排开水的体积大约为0.06m3【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】求出塑料球、球内气体和游人的总质量，利用重力公式求总重，再根据物体的漂浮条件求受到水的浮力，再利用阿基米德原理塑料球排开水的体积【解答】解：塑料球、球内气体和游人的总质量：m总=10kg+50kg=60kg，塑料球、球内气体和游人的总重：G总=m总g=60kg10N/kg=600N，塑料球漂浮，塑料球受到的浮力：F浮=G总=600N；又F浮=水v排g，v排=0.06m3故答案为：0.06【点评】本题考查了学生对物体的漂浮条件、阿基米德原理的了解和掌握，解此类题目，用好“F浮v排”（知道浮力求排开液体的体积、知道排开液体的体积求浮力）是关键25一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石如果鹅卵石的密度是2.5103kg/m3，则该同学在水中最多能搬得起质量是50 kg的鹅卵石（石头不露出水面）这时石头受到的浮力是200N（水=1.0103kg/m3，取g=10N/kg）【考点】浮力大小的计算；密度公式的应用；力的合成与应用；重力的计算；阿基米德原理【分析】（1）由同学在岸上最多能搬得起的鹅卵石质量，可求他能施加的最大力；该同学在水中搬鹅卵石时，在水中最多能搬得起鹅卵石的最大重力等于受到的浮力加上人施加的力，设该鹅卵石的体积为V，可得关系式石Vg=水Vg+F大，据此求出鹅卵石的体积，再利用密度公式求在水中最多能搬得起鹅卵石的最大质量；（2）求出了鹅卵石的体积（浸没排开水的体积），利用阿基米德原理求石头受到的浮力【解答】解：（1）该同学能施加的最大力：F大=G石=m石g=30kg10N/kg=300N；该同学在水中搬鹅卵石时，在水中最多能搬得起鹅卵石的最大重力：G大=F浮+F大，设该鹅卵石的体积为V，则石Vg=水Vg+F大，即：2.5103kg/m3V10N/kg=1103kg/m3V10N/kg+300N，解得：V=2102m3，在水中最多能搬得起鹅卵石的最大质量：m=石V=2.5103kg/m32102m3=50kg；（2）这时石头受到的浮力：F浮=水V排g=1103kg/m32102m310N/kg=200N故答案为：50；200【点评】本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，对水中的鹅卵石受力分析得出相应的关系式求鹅卵石的体积是本题的关键26高速行驶的列车，关闭发动机后，由于惯性列车仍以较大的速度进站，如图所示，列车进站时车体附近的气流速度很大压强很小，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在安全线外【考点】惯性；流体压强与流速的关系【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性是物体的基本属性，任何物体都具有惯性；（2）在气体或液体中，流速大的位置压强小【解答】解：（1）高速行驶的列车，关闭发动机后，由于惯性仍然会保持高速运动的状态；（2）人离高速列车比较近时，高速列车的速度很大，人和高速列车的之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向列车，发生交通事故故答案为：惯性；压强【点评】流体流速越大的位置，压强越小，这一规律适用于所有的液体与气体，生活中有很多类似的现象，要学会用物理知识解释，锻炼自己理论联系实际的能力三、探究、作图（共28分）27在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）如图a所示要使杠杆在水平位置平衡，正确的操作方法是将螺母向左调（2 ）调节平衡后，左侧挂上钩码（如图b所示），在右侧用弹簧测力计（图中未画出） 拉杠杆，使其在水平位置平衡为便于测量力臂，正确的弹簧测力计方向为竖直向下（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡时，你认为接下来合理的操作方法是左侧钩码右移（或减少钩码个数或弹簧测力计右移）（4）如果小明测出一组数据后即得出“动力动力臂=阻力阻力臂的结论，你认为他的做法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是一组数据具有偶然性【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆平衡时，需将平衡螺母向上翘的一端移动；（2）力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；（3）根据杠杆平衡条件做出解答；（4）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律【解答】解：（1）杠杆不在水平位置，右端向下倾斜，左端上翘，故应向左调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来，所以弹簧测力计方向应竖直向下；（3）当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，可以换用更大量程的测力计；根据杠杆的平衡条件，也可以减少左侧钩码的数量或者左侧钩码右移；（4）只通过一次测量得出结论，数据具有偶然性，不具备普遍性故答案为：（1）左；（2）竖直向下；（3）左侧钩码右移（或减少钩码个数或弹簧测力计右移）；（4）不合理，一组数据具有偶然性【点评】当杠杆在水平位置平衡，并且力竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上初中物理用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性28如图，啤酒瓶启子就是一个省力杠杆，动力是F1，请你标出支点O，并画出动力臂【考点】力臂的画法【分析】在杠杆上，支点指的是杠杆绕着转动的点，已知支点和动力的方向，过支点作垂直于动力作用线的垂线段，即动力臂【解答】解：由图可知，起子绕起子与瓶上方接触点旋转，故上方接触点为支点；反向延长F1的作用线，过支点O作动力F1作用线的垂线段，即动力臂L1；如图所示：【点评】此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的画法，确定支点，从支点向力的作用线引垂线垂线段的长度即为力臂29如图，画出斜面上物体所受力的示意图【考点】力的示意图【分析】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方向【解答】解：静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力如图所示：【点评】本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向30某同学找来了扳手想把螺丝拧下来，可使费了很大劲就是拧不动，如图1所示，王师傅的身边还有一个套管和一根粗绳，如图2所示，请你帮助王师傅选择一种解决问题（1）你选择的器材是套管（2）具体方法是把套管套在扳手的手柄上（3）你这样做的理由是增大轮轴的轮半径，动力作用在轮上，轮半径越大越省力【考点】轮轴及其他常见简单机械【分析】在杠杆平衡中，要使动力最小，动力臂要最长，最长动力臂就是将支点与动力作用点的连线作动力臂【解答】解：根据动力作用在轮轴的轮上，轮半径越大越省力扳手相当于轮轴，可采取增大轮半径的方法所以可在扳手上套一个套筒，增大轮半径，用起来更省力故答案为：（1）套筒；（2）将套筒套在扳手上；（3）增大轮轴的轮半径，动力作用在轮上，轮半径越大越省力【点评】本题要知道轮轴是变形杠杆，当轴半径一定时，动力作用在轮上，轮半径越大，越省力同时还要认识到扳手相当于轮轴31在“探究浮力大小与什么因素有关”时，某同学做了如下猜想，（a）物体受到的浮力和浸入体积的多少有关，（b）物体受到的浮力和物体浸入的液体密度有关同学做了如图所示的实验（1）能证明猜想（a）的实验是B和C，能证明猜想（b）的实验是C和D（2）石块的重力G=4N（3）石块浸没在水中后测力计的示数G=2.5N，由此可得石块所受浮力F浮=1.5N【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力作用，根据F=GF浮可知，受到的浮越大，则弹簧测力计的示数越小；根据BC过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化；再根据称重法即可判断物体受到的浮力的变化；进一步判断以上实验可以验证的猜想（2）根据实验A过程中弹簧测力计指针位置来得出物体的重力；（4）根据C、A中弹簧测力计的示数分析即可得出结论【解答】解：（1）铁快从位置BC的过程中，浸入液体中的体积变大，测力计的示数变小，说明物体受到的浮力变大；通过ABC过程可知，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关，故可验证上述猜想a是正确的；从位置CD的过程中，物体都是完全浸没，排开的液体体积不再变化，只改变其浸没液体的密度，弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力不同，即浮力的大小与浸入液体的密度有关，故b猜想正确的；（2）分析比较实验A图可知，由弹簧秤的示数可知，物体受到的重力为4N；（3）根据A、C中弹簧测力计的示数可知，同一物体在水中示数，F=2.5N，在水中受到的浮力：F浮=GF=4N2.5N=1.5N故答案为：（1）B、C； C、D；（2）4；（3）2.5； 1.5【点评】本题考查了探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验，实验中要注意观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化，并寻找它们之间的变化关系，由控制变量法最终分析出正确的结论32同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：a滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；b滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；c滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；为此一位同学设计了如图所示的三个滑轮组（1）根据实验和（选填、）可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；（2）根据实验和（选填、）可知，滑轮组机械效率高低与滑轮重有关；（3）要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用同一（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升不同（填“相同”或“不同”）的高度去研究【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）在实验和中都是采用了相同的动滑轮，只是它们挂的钩码重不同，据此进行分析；（2）在实验和中采用了不同的动滑轮，它们挂的钩码重相同，据此进行分析；（3）选用同一滑轮组测量滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关的实验时，可以减小误差，并更能准确的测量【解答】解：（1）实验和中，使用的是同一滑轮组，提升的重物不同，所以这两次实验可以探究滑轮组机械效率高低与被提升物重有关；（2）实验和中，使用的滑轮组不同，提升的重物相同，所以这两次实验可以探究滑轮组机械效率高低与滑轮重有关；（3）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，需要使其他条件相同，物体提升高度不同，就必须采用同一滑轮组，提升到不同高度去研究故答案为：（1）；（2）；（3）同一；不同【点评】本题主要考查了影响滑轮组机械效率高低的因素的实验四、计算（每题6分，共12分）33如图重20N底面积为100cm2的容器装入10kg的水，水的深度为30cm，求：（1）水对容器底部的压强和压力（2）容器对地面的压强（g=10N/kg）【考点】液体的压强的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【分析】（1）水对容器底的：先计算压强（p=gh），后计算压力（F=pS）；（2）容器对地面的：先计算压力（F=G），后计算压强（ （p=）【解答】解：（1）水对容器底的压强：p1=gh=1103kg/m310N/kg0.3m=3103Pa；水对容器底的压力：F1=p1S=3103kg/m3100104m2=30N；（2）容器重：G1=10N；水重：G2=m水g=10kg10N/kg=100N；容器对水平桌面的压力：F2=G1+G2=20N+100N=120N；容器对水平桌面的压强：p2=1.2104Pa答：（1）水对容器底的压力、压强分别为30N、3103Pa；（2）容器对地面的压强为1.2104Pa【点评】此题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现求固、液体产生的压力和压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p=gh），后计算压力（F=ps）；固体：先计算压力（F=G），后计算压强（p=）34用图所示的滑轮组提升重物，已知物体重为300N，人用125N的拉力向上拉动绳子，5s内使物体匀速上升2m，求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率？【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算【分析】（1）根据滑轮组装形式可判断绳子段数n=3，则拉力移动距离为物体上升高度的3倍，这样利用公式W=FS可求拉力做功；拉力做功功率可用P=计算；（2）滑轮组的机械效率可用用简单公式=计算【解答】解：（1）拉力移动距离：S=nh=32m=6m，拉力所做的功：W=Fs=125N6m=750J，拉力的功率：P=150W；（2）滑轮组的机械效率：=100%=100%=100%=100%=100%=80%；答：（1）拉力所做的功为750J，拉力的功率为150W（2）滑轮组的机械效率为80%【点评】这类题要读清题意，然后根据所求的量来选择公式计算另外，计算机械效率时可用一些简单的公式，如=、=等