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密封线内不准答题学校_ 班 级_ 姓 名_ 考试号_20162017学年度第一学期阶段测试九年级语文试题考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 卷面总分：150分）一二三合计一、积累与运用(35分)1古诗文名句默写。（10分)（1）树德务滋， 。（尚书泰誓下）（2）祸兮福之所倚， 。（老子五十八章）（3）晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首其一）（4） ，正是河豚欲上时。（苏轼惠崇春江晚景二首（其一）（5） ，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光鼎湖山听泉）（6） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思）（7）陈涉在动员群众起义的演说中，“ ”一句表现了他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。（8）王之涣凉州词中“ ， ”两句勾勒出山川的雄伟气势，突出戍守者处境的孤危。 2阅读下面文字，按要求答题。（6分）踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅wng间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏忘反的孩子。(1)给加点字注音。 拾 级而上(2)根据拼音写出汉字。 怅wng_(3)上面语段有两个错别字，请找出并改正。 改为 ； 改为 。(4)段末句中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声”能否换成“欢快清亮的泉声和安详厚重的钟声”？如果不能，请说明理由。_3下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（3分） （ ）A食品安全的当务之急，就是要关注老百姓餐桌与菜篮子，让人们吃上放心食品。B虽然十年之久叔叔没再来信，可是全家人对他的希望却是与日俱增。C春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。D面对社会激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4下列语句中没有语病的一项是（3分） （ ）A详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。B一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。C实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。D31岁他晋升哈佛正教授，尹希的成功告诉我们，做事要专注，切忌不要把时间浪费在没用的东西上。5名著阅读。（6分）（1）下列对简爱内容的表达有错误的一项是 （ ）（2分）A小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。B对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。C在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。D简爱最擅长的技能是唱歌。（2）结合作品，分析人物形象。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是A.这段文字中，A是 （填人名），这段故事叫做 。（2分）仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。（2分）武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。_6.综合性学习。（7分）学习“气象物候”这个专题，相信你一定会有不少收获，请运用相关知识完成下面任务。（1）试写出两句有关气象物候的谚语。(2分）_（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这首诗写出了一种不同于平常的物候现象，造成这种现象的原因是什么？影响物侯现象的因素还有哪些？（3分）_（3）下面是东台10月7日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50字左右。（2分）10月7日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：1624 风力： 3级_二、阅读理解（55分） （一）阅读下面古诗，完成79题。（6分）丰乐亭游春欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。7.这首诗描写的是 （时节）丰乐亭周围的景色。（1分）8.发挥想象，用生动的语言描绘一、二两句所展现的画面。（2分）_9.诗的三、四两句用了什么修辞手法？表达效果怎样？结合诗句简要分析。（3分）_（二）阅读下面两篇文言文，完成1014题。（16分）（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。10.解释下列句子加点的词4分渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 亦雅咏不辍（ ）11.翻译下列句子。4分黄发垂髫，并怡然自乐。译：_但识琴中趣，何劳弦上声!译：_12. 用“”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属13.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。2分_14. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？4分_（三）阅读下面文章，完成1518题。（14分）读书不妨多一些“慢阅读”耿银平4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指，虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书最应该完成的精神程序，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益彰的推进：人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三就是功利化，对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多精神愉悦、发展进步！(选自人民日报海外版，略有改动)密封线内不准答题学校_ 班 级_ 姓 名_ 考试号_15.“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）_16.第节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。（4分）_ 17.文中到节从哪两个方面对电子阅读进行了分析？论述的角度与前文相比有什么不同？（4分）_18.结合第节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（4分）_（四）阅读下面文章，完成1922题。（19分）落花枝头谢大光(1)初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阔厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后的清晨，增添了不少生气。 (2)咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？(3)循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。(4)早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看来，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。(5)啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片排色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，它的内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊档风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿，将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。每个人都应该是一朵花，该开时尽心竭力地开，该落时坦坦荡荡地落；无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。(6)细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无话，别倩（另请）黄鹤告诉春”，多情的落花在委托黄鹤向春天说些什么呢？请明年再枝头看吧，那满树的繁花硕果就是答案。（选自 课外美文，有改动）19.文章开头对江南梅雨的描写有什么作用?从两个角度回答。(4分)_20本文语言形象生动而富有意蕴，请按要求分析下面的句子。（6分）（1）“低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中”，作者用这个比喻，突出石榴花的什么特征？（2分）_ (2)“对于摧残人才，践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争”，这种控诉和抗争为什么说是“曲折”的？（2分）_（3）最后一段有“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?”一句，根据文章内容，说说落花嘱咐的内容。(2分)_21同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受?(3分)_22文章热情赞颂了落花的“美好情操”，根据文章的描写，分三点概括落花的美好情操。(6分)_三、作文（60分）23阅读下面文字，根据要求作文。题目：我心中的阳光要求：审题时应注意“阳光”一词丰富的含义；写成记叙文，恰当运用表达方式；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。我心中的阳光4004004600660020162017学年度第一学期阶段测试九年级语文试题参考答案1.（1）除恶务本（2）福兮祸之所伏（3）宵眠抱玉鞍（4）蒌蒿满地芦芽短（5）那清脆如弹拨者（6）鸢飞戾天者，望峰息心（7）王侯将相宁有种乎（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山（共10分）2. （1）拾 sh 级而上 （2） 怅wng 惘 （共2分）（3） 仗 改为 杖 ； 反 改为 返 （共2分）（4）不能。“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声”与后面句中的“像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子”相照应（或对应）。（2分）3. C（3分）4. A（3分）5. （1）D（2分）（2）答案示例：鲁智深（鲁达） （鲁智深）大闹野猪林（共2分）答案示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。（2分）6. （1）日晕三更雨，月晕午时风。朝霞不出门，晚霞行千里。（2分）（2）高下的差异。影响物候的其它因素还有经度的差异，纬度的差异，古今的差异。（3分）（3）今天多云转阴有阵雨，温度1624 ，风力小于3级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请注意安全。（2分）郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞。我就迷醉在了这一片的鸟语花飞的大好春光之中待到第二天酒醒的时候才发现春天已经将要结束了。7. 暮春或“晚春”（1分）；8.郁郁葱葱的绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂得四处飞舞。（2分）9.修辞手法：拟人（或夸张）。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟歌花飞，生动表现出春光的活泼迷人、充满生机等；或者：用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）（2分，任意分析1种修辞即可，如果不结合诗句内容则只得1分，）陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴。被乡邻所看重。曾写五柳先生传，在里面说：“简陋的居室里空空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自若的样子。”他自己这么说，当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉 。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音。每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”10、对感到诧异 交错相通 束缚，约束 停止 (4分)11、老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。 (2分)只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？(2分)12、有 良 田 美 池 桑 竹 之 属（2分）13、环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（2分）14、不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困。（4分）15、读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。（需要给予读书足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。）（2分）16、（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。（共4分。直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）17、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。（2分）18、注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。（共4分。缺少自己的理解的扣1分）19（1）为写“水珠洒落”、“花果洒泪”作铺垫（2）以天气的阴沉反衬（衬托）石榴花的火红(4分)20（1）开得十分繁茂(2分)（2）落花喻指（象征）被摧残的人才、被践踏的新生，用诗文表达对落花的哀惋叹息，不是对黑暗社会的直接控诉，所以说“曲折”。（意思对即给分）(2分)（3）明年春天必“繁花硕果”，生机蓬勃。(答案在最后一句上) (2分)21、因为今天的“落花”是为求得新生，为新的生命出现而主动离开树枝，而旧时的“落花”是风雨的摧残，是“未果之花备受挫磨而天谢”。(只答“时代的不同”不给分) (3分)22、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。 (2)它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。(它让位于新生之果，让其更好地成长) (3)它落而无憾，又准备滋养明年的花。(6分)23.作文评分标准（60分）【思路点拨】这是一则偏正型短语类的全命题作文题目。主体人物限制为“我”,主体事物限制为“心中的阳光”。审题时应注意“阳光”一词丰富的含义。“阳光”一词可以指大自然中的阳光,也可以指它的比喻义。比如亲情是一种阳光,可以给人带来温暖。老师的教导是一种阳光,可以驱散“我”心里的阴霾。同学的关爱是一种阳光,可以打开我们心灵的窗扉。社会上,人与人之间的关爱,更是一种阳光,它可以让需要帮助的人们看到人生的曙光。“阳光”是一种可以带给人们温暖、安慰、快乐、幸福的东西。此题写成记叙文或散文最佳。分项水平内容选择语言表达结构安排书写和标点A水平50分上切合题意，中心突出，感情真实，内容具体语言通顺，准确，简洁得体结构合理且层次清晰，详略安排得当书写清晰且美观；错别字少于或等于3个；可以运用标点符号使感情表达更丰富；B水平45分上切合题意，中心明确，感情真实，内容较具体语言通顺结构基本合理，有层次安排，能注意详略书写清晰，错别字在3个到6个之间；标点符合使用符合规范C水平36分上基本切题，中心基本明确，内容欠具体，但基本完篇语言基本通顺，有个别病句，但不影响阅读结构完整但不够合理，缺少详略安排书写比较潦草，但基本可以阅读；错别字在6个到9个之间；标点符号使用中有一些不规范的现象，但不影响意思表达D水平36分下不切题，中心不明确或无中心，内容匮乏，不完整语言不通顺，病句较多，影响阅读结构混乱或不完整，没有条理书写潦草，影响阅读；错别字多于9个；标点使用不符合规范现象严重，影响到意思表达
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