九年级语文上学期第一次月考试题苏教版3

江苏省盱眙县马坝初级中学2017届九年级语文上学期第一次月考试题（试卷满分150分，考试时间150分钟）一（24分）1.请给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。(4分)青春的美丽展现在奋斗拼搏之中，就像雄鹰的美丽是展现在搏风击雨的遨翔中。正拥有青春的我们，何不勇敢盖过怯懦，以进取压倒苟安！让青春之歌奏出昂扬的旋律，让我们的生命迸发出耀眼的光茫！2.下面这段文字中两处画线句都有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)读书是一种以阅读为主要载体的文化现象，需要持之以恒才能发扬长期的价值。一个阅读状态良好的人，不仅会形成一种迷人的魅力，而且能获得广博的知识，让人感受到春风化雨的力量。3.完成材料后的问题。（6分）A.根据你所了解的的古今中外名著进行续写。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读西游记， ；读童年，我们能体会到俄罗斯下层人民生活的苦难；读钢铁是怎样炼成的， 。B.为完成筑路工程而进行的斗争越来越尖锐了。铁路管理局通知说，已经没有枕木了。城里也找不到把铁轨和车头运到筑路工地去的运输工具，那些小火车头还需要大修。此外，第一批筑路工人的工作时间眼看就要到期，而接班的人还没有着落；要叫这些业已筋疲力尽的人继续干下去是不可能的。 （选自钢铁是怎样炼成的） 上面这段文字可以看出，当时筑路者面临着没有枕木、运输工具，小火车头需要大修，工人紧缺等困难，筑路情节中，筑路者还面临哪些自然和人为的困难？从中可以看出筑路者具有怎样的精神？4.诗、文名句填空。（共10分，每题1分。请注意：题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前面的两道题）必答题：必答题：天街小雨润如酥， 。(韩愈早春呈水部张十八员外) ，乱红飞过秋秋去。（欧阳修蝶恋花） 欲将轻骑逐， 。(卢纶塞下曲) ，各领风骚数百年。(赵翼论诗) ， 。古道西风瘦马(马致远天净沙 秋思)竹外桃花三两枝， 。(苏轼春江晚景)选答题：俱怀逸兴壮思飞， 。 ， 。 (李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)相见时难别亦难， 。 ， 。(李商隐无题)二（66分）（一）阅读下面唐诗，完成56题。（6分）塞下曲五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。5.赏析“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”的妙处。（3分）6.诗歌表现了怎样的思想感情？（3分）（二）阅读甲、乙两部分文字，完成710题。（20分）甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之,行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪） 注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。7.解释加点的词语。（4分）吴广素爱人 素：比至陈比： 使公即恒楚将 将： 恒楚亡在泽中 亡：8.翻译下列句子。（6分）广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。吾闻先即制人，后则为人所制。王侯将相宁有种乎9.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（5分）10.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（5分）（三）阅读下文，完成1114题。（21分）我的母亲（1）一年一度的母亲节快到了，我只能在梦里问候母亲了。（2）小的时候，在部队工作的父亲经常不在家，家里的活，基本上都落在母亲一个人身上。那时家里吃水需到一百米外的井里，由母亲用扁担挑，一担水足有八十斤重，母亲一天要挑四担水。每次母亲挑水，遇上好天，我都会跟在母亲的身后跑，只见那两端挂着水桶的扁担在母亲的肩上，随着母亲的脚步而上下呼扇着，那呼扇的扁担就像大雁扇动着翅膀，那呼扇的扁担又会发出“嘎吱”、“嘎吱”清脆而悠扬的声音。那声音，曾伴随母亲的脚步划破黎明的寂静；那声音，也曾飘过风天、雨天，穿过严寒、酷暑；那声音，多么悦耳，像动听的音乐，更像劳动的号子。至今，那细细长长的扁担依然深深地留在我的心里。冬天，母亲挑水一般就不让我去了，因为，冬天井口周围冻着厚厚的冰。（3）家里没有煤气，母亲要经常劈柴、生炉子，每天还要做饭、洗衣服母亲也真能干，我没看过母亲因为干活而悲叹过。（4）那个年代，全家都指望父亲一个人的工资维持生活。有一天，一个卖糖葫芦的人从我家门前过，我高兴得跳起来叫母亲给我买一个。就听母亲轻声说：“不够呵”。我说：“抽屉里有钱”。不等母亲发话，我打开抽屉就要拿钱。可母亲此刻摁住了我的手，摸摸兜迟疑着，嘴里说：“乖儿子，这钱是给你爷爷留的，哪天妈一定给你做个最好的糖葫芦”。原来，母亲支持父亲将工资的一半寄给爷爷。虽然，我们家当时的生活比较拮据，但我没见母亲愁过。（5）过年了，家家的孩子们都要穿新衣服。母亲就把父亲的旧军装改一改，给我穿上。穿着母亲改过的军装，我常常再戴上父亲的军帽，系上父亲的腰带，在镜子面前照啊，照了一遍又一遍。有一次，被邻居张大爷看见，他对我妈说：“嘿，你儿子像个小兵。”张大爷话音刚落，我就冲他大声说：“不对！我是四个兜的，是干部！”张大爷听我正儿八经地说，笑得前仰后合。（6）年三十晚上，按照我们家的传统母亲要蒸一大锅馒头，普通的一个馒头，母亲能做出好多花样来，有桃的、枣的，还有小动物的。母亲是想增加我们过年的乐趣，我们往往先把小动物的馒头当成玩具，然后再把它吃掉。（7）几年的光景，我长大了些，能帮母亲做一些家务活了。母亲就找了一份工作，母亲会画画，在一家制镜厂负责镜面设计。我清楚地记得母亲画过的一幅画：一轮红日从大地上冉冉升起，布满霞光的池塘边上站立着两只仙鹤，一只低头将嘴深深地插进水里，似乎在水中寻觅着什么，另一只昂首的似乎在看蓝天上飘过的白云；池塘里，贴着水面的是许多荷叶和浮萍，高出水面的是盛开的各式各样的荷花。母亲的这幅画距今已有五十多年了，虽然算不上什么名画，但它出自一个没有经过什么专业学习的家庭妇女之手，我认为足矣。它是那样美丽，那样清晰地珍藏在我的记忆里。（8）我参加工作时离开了母亲。有一次，我去看望母亲，见她正在厨房里做活，就过去帮她，可我不小心将头撞在厨房油烟机的一角上，顿时，头破了一个口子，虽然口子不大，但血流不止。母亲见此状，急忙跑到街上叫辆出租车，坚持将我送到了医院。那时，母亲已70多岁了，可你却丝毫看不出她有一丝的蹒跚。（9）在母亲眼里，我永远都是个孩子。改革开放以后，家里的生活条件好了，每次我到母亲家，母亲都会做些我爱吃的，并问我这问我那。走的时候，母亲总是站在门口目送我走远。（10）这就是陪我长大的母亲，深深影响我的母亲，直到生命的最后一刻。11.阅读全文，说一说文中的母亲是一个怎样的人。（5分）12.文章第（2）段作者为什么说“那细细长长的扁担依然深深地留在我的心里”？（5分）13.根据第（4）段画线句子，展开合理想象，写出母亲当时的心理活动。（不超过60字）（6分）14.联系全文，揣摩文章第（10）段包含作者哪些丰富的感情。（5分） （四）阅读下文，完成1518题。（19分）生命的枯荣（1）2012年的夏日，在山城重庆，可谓酷热至极，连续一个多月高温不断。那是一个奇热的季节，人、畜、植物都经历了生与死的严酷考验。（2）夏暑刚到，我便和友人早早就躲到贵州黔北娄山关避暑去了。那清凉的风使我沉醉其中，流连不去。（3）一个月后，回到家中，傍晚漫步于小区花园，赫然发现一株往日郁郁葱葱的高大榆树竟被炽热的天火烧得只剩下干枯的树干，在绿意葱茏的园林里格外刺目。最上面那层枯枝上，不知是谁系上了一根红布条在风中招展，好像是在寄寓什么，或者是一种期待。但目睹此景，更有一种惨烈的悲壮。（4）那时，酷热仍未消退，我常常在饭后的傍晚漫步于小区，在满目葱绿中一睹那枯树。“树犹如此，情何以堪！”想到生命竟这样脆弱、不堪一击，心中油然升起了一种哀怜之情。（5）一日，依然是傍晚在小区花园散步，见三五个小朋友正在草坪里玩游戏，一个追着一个跑得正欢。突然，一个小男孩跑到枯树下，用力抓着枯枝，使劲摇晃，并扯着喉咙喊道：“你看，这树，怎么这么没劲就死了，把它拔掉算了。”边说着边使劲往外拔，但树纹丝不动。他放弃拔树，又伸手想去解开红布条。（6）“不要碰它”站在小男孩身边的一个看起来比他稍大的圆脸女孩，怒睁双目，大声说道。然后用力将小男孩抓枯枝的手拂开：“它已经受伤了，我们不能再伤害它了！”我心头一热，多好的女孩，竟这样爱惜这株已经死去的枯树，用心、用情去体恤它。即使是一株已经死去的枯树，它仍有生命的尊严。（7）尔后，炎炎夏日遁去，秋凉渐进，寒冬降临，北碚缙云山也降下了多年不见的霜雪。很久未到小区散步了，一个细雨霏霏的下午，偶然踱步到小区园林，见满园的绿树有的已经凋零，只剩下光秃秃的枝条在寒风中瑟瑟发抖。而那株干枯的榆树，已经被锯掉，只剩下两棵并蒂的树墩，A树墩旁竟兀自长出一枝绿树来，在朔风中伸长脖颈，左顾右盼地摇摆着，青翠欲滴。而那块红布条也早已不见了踪影。不知是否飘落于地上，与泥土融为一体。还是化为眼前的绿枝，让干枯的生命得以复活？（8）我突然悟到，这株树虽然干死了，但不知是哪位有心人在枯树上系下了一块红布条，是昭示着请爱惜眼前的枯树，还是寓意着生命终将复苏？这使我想起两年前，我家客厅有一株发财树，高大繁盛，郁郁青青。但自从发财树放到客厅，由于不见阳光，也无雨露的滋润，不到一年便枝叶纷落，只剩下光秃秃的树干。我好一阵惋惜，扔了又可惜，毕竟还有一个精致的大花钵，便把它放在阳台上，全然忘记了它。没想到，几个月后，B这株干枯的发财树根部底下竟伸出一枝绿色的枝条，随着阳台的风,就像一位身着绿装的仙女在翩翩起舞。如今，它已经高过了我的落地玻璃窗，枝繁叶茂，活脱脱就是当年那株发财树的复活。而旁边那根粗大的干枯树桩依然在花钵里。一荣一枯，竟别有一番风景。（9）每天，我们都经历着生命的荣枯，只有服从自然法规，遵循生命的轨迹，才能活出一种人生境界，也才能真正领悟“离离原上草，一岁一枯荣”不朽经典的内涵。这正如我家那株发财树，违背了生存的自然法则，没有阳光雨露的滋润，自然便早早夭折了。如若不是放在阳光下，它的生命还能复活吗？而花园里的那株榆树，正因为是在阳光下，即使被天火烧死，也能死而复生。（10）生命，因有阳光雨露滋养而灿然，因有善良和爱而生生不息。即使是倒下了，只要根还在，就有希望。15.阅读全文，在下面横线上填写合适的词语，梳理作者面对那棵枯死的榆树时情感的变化。（4分）哀怜 惊讶 16.请从修辞或词语运用的角度对文中画线A、B两句中任选一句进行赏析。（5分）17.文中多次写到“红布条”，请简要分析文中“红布条”的作用。（5分）18.说说你对第（10）段中画线语句“即使是倒下了，只要根还在，就有希望”的理解。（5分）