九年级物理上学期第三周周测试卷（含解析） 苏科版

2016-2017学年江苏省镇江市扬中市八桥中学九年级（上）第三周周测物理试卷一、选择题（每小题2分，共30分，每题只有一个选项符合题意）1旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A省力杠杆，可改变力作用方向B费力杠杆，可改变力作用方向C等臂杠杆，可改变力作用方向D以上说法都正确2用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A的力B的力C的力D的力3小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（）A小于1 kgB大于1 kgC等于1 kgD无法判断4两个滑轮完全相同，其重力均为20N分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）AF1大于F2BF1=F2CF1小于F2DF1和F2大小无法确定5如图中利用了动滑轮的是（）ABCD6借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）ABCD7用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计滑轮组重及摩擦，则（）A拉力为80NB拉力为40NC绳的自由端拉出4mD绳的自由端拉出1m8小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来比赛结果应是（）A小胖把小李拉起B小李把小胖拉起C两个都拉不起D两个都拉起9使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（）ABCD10如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A右端下沉B左端下沉C仍然平衡D无法判断11如图，每个钩码的重力为0.5N，弹簧测力计可以在竖直平面内转动从而改变拉力方向，始终让杠杆在水平位置平衡，则弹簧秤的读数（）A等于2NB大于2NC小于3ND都有可能12如图所示的轻质杠杆，AO小于BO，在A、B两端悬挂重物G1和G2 后杠杆平衡若保持两物体悬挂位置不变，将G1和G2同时减小相同的重力，则（）A杠杆仍保持平衡B杠杆的A端向下倾斜C杠杆的B端向下倾斜D无法判断13在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）A转轴虎口套管B小铲套管虎口C小铲虎口套管D虎口转轴套管14如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（）AG1=2G2BG1=G2C2G1=G2DG1=3G215下列几种说法中正确的是（）A任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点二、填空题（每空1分，共36分）16定滑轮和动滑轮在构造上是相同的，只是在使用中，的滑轮叫定滑轮，的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是动滑轮的作用是17定滑轮实质是一个杠杆，动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂的杠杆，使用动滑轮时能省力，但费18如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O点为车轴将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为N独轮车属于（选填“省力”、“费力”）杠秆19如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”）20如图，物体重10N，且处于静止状态该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1F2F3这证明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的21如图：杆秤砣的质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后，秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平求：（1）被称物体的质量（2）刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离（秤杆的重可忽略不计）22如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物大李为了减轻小李的负担，他可以（写出一种合理的做法）；假如大李要承担的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是23动滑轮下面挂一个20千克的物体A（如图），挂物体的钩子承受牛的力，挂绳子的钩承受牛的力（动滑轮重不计，取g=10N/kg）24开瓶时使用的开瓶器（图a），可以简化成不计重力的省力杠杆（图b），O为支点若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F1=25N，则F2=N25图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点请回答：（1）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向（2）甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些（3）如果都使物体上升12cm高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动（4）若不计摩擦和动滑轮重，G=300N，则图甲中的拉力F甲=N，图乙中的拉力F乙=N；若不计摩擦，动滑轮重是30N，G=300N，则F甲=N，F乙=N三、解答题（本题共有6小题，共34分）26如图所示，请画出阻力F2的力臂l2，并作出动力臂为l1的动力F1的作用线27如图为自行车脚踏驱动轮的示意图，F1为脚对踏板的作用力，F2为链条对驱动轮的拉力，请在图中画出这两个力对脚踏驱动轮转轴的力臂28画出动滑轮的杠杆示意图29如图甲所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L30如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法31如图所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法32“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在O、D之间移动已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5103Kg，则：（1）配重体的质量应为多少Kg？（2）当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是多少Kg？（不计“水平臂”和滑轮重力）33在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点选取在质地均匀的直杆中间，且调节杠杆两端的，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是；实验时，通过增减钩码或移动钩码位置，仍使直杆在水平位置平衡，这样做的好处是；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件，请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.5L2/m0.050.10.1F2/N11.53434一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来已知车重6104N，地面的阻力为车重的，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？写出计算过程并画出滑轮组的绕法35物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.700.6521.501.200.9032.001.701.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差回想你的实验经历，回答下列问题：（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）F1（等于/不等于）G，这是由于；使用动滑轮时（丙图） F2（等于/不等于），是由于没有考虑（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见2016-2017学年江苏省镇江市扬中市八桥中学九年级（上）第三周周测物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分，每题只有一个选项符合题意）1旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A省力杠杆，可改变力作用方向B费力杠杆，可改变力作用方向C等臂杠杆，可改变力作用方向D以上说法都正确【考点】定滑轮及其工作特点【分析】首先要明确旗杆顶端的滑轮是定滑轮，根据定滑轮本质是等臂杠杆以及定滑轮的工作特点即可判断【解答】解：A、旗杆顶上的滑轮是定滑轮，其本质是等臂杠杆定滑轮不能省力，不符合题意；B、旗杆顶上的滑轮是定滑轮，其本质是等臂杠杆定滑轮也不费力，不符合题意；C、旗杆顶上的滑轮是定滑轮，其本质是等臂杠杆定滑轮可以改变力的方向，符合题意；D、选项中有正确答案，不符合题意故选C2用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）A的力B的力C的力D的力【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】用“一动、一定”组成的滑轮组，有两种绕法，如图所示，当有三股绳子承担物重时，最省力；求出用力F大小，再求能省多少力【解答】解：如图，用“一动、一定”组成的滑轮组，有两种绕法，甲图n=2，乙图n=3，用乙图最省力如不计动滑轮重、绳重和摩擦，省力最多，此时F=G，与不使用滑轮组直接提升重物时（F=G）相比较，能省力：F=FF=GG=G故选C3小聪放学回家，发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块，他用这个秤称出1kg黄豆，则这些黄豆的真实质量应（）A小于1 kgB大于1 kgC等于1 kgD无法判断【考点】杠杆的应用【分析】要分析秤砣对示数的影响，主要是根据杠秤的平衡条件F1L1=F2L2进行分析【解答】解：当秤砣碰掉一块后，秤砣的重力减小，则为了保持平衡，则秤砣的力臂应变长，即杆秤的示数要比真实示数要大，故称出的1kg黄豆，其真实质量将小于1kg故选A4两个滑轮完全相同，其重力均为20N分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）AF1大于F2BF1=F2CF1小于F2DF1和F2大小无法确定【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】知道使用定滑轮不省力，但能改变力的方向，使用动滑轮可以省一半的力，然后由滑轮的使用特点可判断拉力的大小，然后比较即可【解答】解：左边的滑轮不随物体一起运动，所以此滑轮为定滑轮，则F1=G=400N，右边的滑轮随物体一起运动，为动滑轮；所以F2=（G+G动）=210N，所以F1大于F2故选A5如图中利用了动滑轮的是（）ABCD【考点】动滑轮及其工作特点【分析】根据定滑轮和动滑轮的特点分析，知道动滑轮的轮轴是随物体一起运动的，而定滑轮的轮轴是固定不动的【解答】解：A、B、D选项中的滑轮轮轴是固定不动的，所以都是定滑轮，不符合题意；而C中滑轮的轮轴是随物体一起运动的，所以是动滑轮，符合题意；故选C6借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（）ABCD【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】不计滑轮重及摩擦，直接提升物体F=G，使用滑轮组F=G，确定承担物重的绳子股数n，据此比较【解答】解：不计滑轮重及摩擦：A、拉力F=G，B、n=2，拉力F=G，C、使用的是定滑轮，拉力F=G，D、n=3，拉力F=G，D最省力故选D7用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重200N，物体匀速上升1m，不计滑轮组重及摩擦，则（）A拉力为80NB拉力为40NC绳的自由端拉出4mD绳的自由端拉出1m【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点【分析】已知动滑轮上的绳子段数和物体上升的高度，可求绳子的自由端移动的距离，知道物体的重力可求拉力的大小【解答】解：动滑轮上有4段绳子，拉力F=50N；绳子的自由端移动的距离S=4h=41m=4m故选C8小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来比赛结果应是（）A小胖把小李拉起B小李把小胖拉起C两个都拉不起D两个都拉起【考点】定滑轮及其工作特点【分析】定滑轮是一个等臂杠杆，不省力也不费距离，但可以改变力的方向【解答】解：小李和小胖虽然他们能举起的杠铃重力不一样，但向下拉动定滑轮上的绳子的拉力与他们的胳膊的举力无关，对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小，由于装置是定滑轮，只改变力的方向，不能省力，所以绳子上的作用力最大只能等于重力较小的小李的重力，则绳子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起故选A9使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（）ABCD【考点】动滑轮及其工作特点；定滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点【分析】定滑轮的工作特点是：不省力也不费距离，但可以改变力的方向；动滑轮的工作特点是：省一半的力但费距离，并且不能改变力的方向；由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向【解答】解：A、图中是定滑轮，不省力；不符合题意；B、图中是动滑轮，省力但不能改变力的方向；不符合题意；C、图中是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向下，达到既省力又改变力的方向；符合题意；D、图中是一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向上，达到最省力，但没有改变力的方向；不符合题意故选C10如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）A右端下沉B左端下沉C仍然平衡D无法判断【考点】杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆的平衡条件进行判断：平衡时F1L1=F2L2，若乘积不相等，则乘积大的一端下沉【解答】解：设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件，若两侧各去掉一个钩码，则：左边=G3L；右边=2G2L；右边乘积大于左边乘积，所以右端下沉故选A11如图，每个钩码的重力为0.5N，弹簧测力计可以在竖直平面内转动从而改变拉力方向，始终让杠杆在水平位置平衡，则弹簧秤的读数（）A等于2NB大于2NC小于3ND都有可能【考点】杠杆的平衡条件【分析】（1）杠杆杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂（或F1L1=F2L2）；（2）弹簧测力计斜向上拉和竖直往上拉，力的方向不同，力臂的大小不同；两次都是在水平位置平衡，因此钩码的拉力和力臂都不改变，根据动力臂的变化结合杠杆杠杆的平衡条件分析出动力大小的变化【解答】解：弹簧秤竖直向上拉时，杠杆杠杆的平衡条件F1L1=F2L2；可知此时拉力最小为F1=2N；用弹簧秤斜向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂小于竖直向上拉时的力臂，根据杠杆的平衡条件可知，此时的拉力变大，也就是拉力F2N故选AB12如图所示的轻质杠杆，AO小于BO，在A、B两端悬挂重物G1和G2 后杠杆平衡若保持两物体悬挂位置不变，将G1和G2同时减小相同的重力，则（）A杠杆仍保持平衡B杠杆的A端向下倾斜C杠杆的B端向下倾斜D无法判断【考点】杠杆的应用【分析】杠杆原来处于平衡状态，利用图示杠杆的力臂大小关系，根据杠杆平衡条件得到物体A、B的质量大小关系；利用现在的力臂和力分别表示出杠杆作用两边的力和力臂的乘积比较其大小，即可确定杠杆是否平衡【解答】解：原来杠杆在水平位置处于平衡状态，此时作用在杠杆上的力分别为G1和G2，其对应的力臂分别为OA、OB，根据杠杆的平衡条件可得：G1OA=G2OB，由图示可知，OAOB所以：G1G2，当将G1和G2同时减小相同的重力时，则左边（G1G）OA=G1OAOAG，右边（G2G）OB=G2OBOBG，因为G1G2，OAOB因此杠杆将向A端倾斜故选B13在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）A转轴虎口套管B小铲套管虎口C小铲虎口套管D虎口转轴套管【考点】杠杆及其五要素【分析】杠杆绕着转动的固定点叫支点；使杠杆转动的力叫动力，动力作用的位置叫动力作用点；阻碍杠杆转动的力叫阻力，阻力作用的位置叫阻力作用点【解答】解：将小铲着地，整个杠杆是绕着小铲运动的，小铲就是支点；要让杠杆运动，在套管上用力，动力作用点在套管上；虎口处夹着棉花杆，棉花杆会对虎口处施加一个阻碍杠杆转动的力，阻力作用点在虎口处故选B14如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（）AG1=2G2BG1=G2C2G1=G2DG1=3G2【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】此题的滑轮组和我们常见的滑轮组的装置是不同的，我们分析时可以利用等效替代法，将G2对绳子施加的力看作是绳子末端的拉力再根据滑轮组的省力情况即可求出【解答】解：图中是一定一动的滑轮组，可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G2），最后一段绳子是由定滑轮引出的，绳子股数是2，不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，所以，G1=2G2故选A15下列几种说法中正确的是（）A任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点【考点】滑轮组及其工作特点；功的原理【分析】滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用，既省力又能改变力的方向滑轮组的省力特点是滑轮组由几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的几分之一根据功的原理可知使用任何机械都不省功【解答】解：将动滑轮和定滑轮结合在一起使用时组成滑轮组，根据滑轮组的省力特点，承担物重的绳子段数越多，越省力与动滑轮的个数无关且当承担物重的绳子段数是奇数时，并不能达到改变动力方向的优点，所以A、B错误，C正确功的原理告诉我们使用任何机械都不省功所以滑轮组使用时，一样不能既省力又省距离的，即D错误故选C二、填空题（每空1分，共36分）16定滑轮和动滑轮在构造上是相同的，只是在使用中，固定的滑轮叫定滑轮，随物体一起运动的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是改变力的方向动滑轮的作用是省力【考点】定滑轮及其工作特点【分析】在理解滑轮定义的基础下可解决前两问后两问对定滑轮和动滑轮的优点进行了考查【解答】解：（1）定滑轮工作中不随物体一起移动；（2）动滑轮工作时和物体一起移动；（3）定滑轮的优点是可以改变力的方向；（4）动滑轮可以用较小力提升较大物重故答案为：固定、随物体一起移动、改变力的方向、省力17定滑轮实质是一个等臂杠杆，动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮时能省一半力，但费距离【考点】动滑轮及其工作特点；定滑轮及其工作特点【分析】本题主要考查对滑轮实质的了解以及对其相应特点的记忆：定滑轮实质上是个等臂杠杆，所以定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；动滑轮实质上是省力杠杆，所以使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；【解答】解：定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，所以定滑轮实际上是等臂杠杆，因此使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向动滑轮的动力臂等于滑轮的直径，阻力臂等于滑轮的半径，所以动滑轮实际上就是动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆，因此使用动滑轮可以省一半力，但费距离故答案为：等臂；二倍；一半；距离18如图所示，独轮车车身及车上物品总重力G为300N，作用线如图，O点为车轴将车把抬起时，作用在车把竖直向上的力至少为90N独轮车属于省力（选填“省力”、“费力”）杠秆【考点】杠杆的分类【分析】由图可知动力臂和阻力臂的大小，又知道阻力大小，把车刚抬起时动力最小，利用杠杆的平衡条件求解【解答】解：由图知，动力臂L1=70cm+30cm=100cm=1m，阻力臂L2=30cm=0.3m；F1L1=F2L2，=90N；F1F2；故独轮车是省力杠杆；故答案为：90，省力19如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是30N，保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】杠杆的平衡条件【分析】（1）在A位置如图，OA、OC为动力F和阻力G的力臂，知道C是OA的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力G的大小，利用杠杆的平衡条件求动力F的大小；（2）在B位置，画出动力和阻力的作用线，找出动力臂、阻力臂，利用三角形的相似关系，确定动力臂和阻力臂的大小关系，再利用杠杆平衡条件分析拉力F的大小变化情况【解答】解：（1）如图，杠杆在A位置，LOA=2LOC，由杠杆平衡得，FLOA=GLOC，则F=G=60N=30N（2）杠杆在B位置，OA为动力臂，OC为阻力臂，阻力不变为G，由OCDOAB得，=，由杠杆平衡得，FLOA=GLOC，则F=G=60N=30N由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F的大小不变故答案为：30N；不变20如图，物体重10N，且处于静止状态该滑轮是定滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为10N若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1=F2=F3这证明使用定滑轮不能改变力的大小，只能改变力的方向【考点】定滑轮及其工作特点【分析】轴固定不变的滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是：即不省力也不费力，但能改变力的方向【解答】解：由图可知该滑轮是定滑轮，定滑轮特点：即不省力也不费力，但能改变力的方向所以F1=F2=F3=G=10N故答案为：定；10；=；=；大小；方向21如图：杆秤砣的质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后，秤砣移至距O点32cm的B处时，秤杆正好水平求：（1）被称物体的质量（2）刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离（秤杆的重可忽略不计）【考点】杠杆的平衡条件；杠杆的平衡分析法及其应用【分析】（1）知道两边力臂大小，利用杠杆平衡条件和重力公式求被称物体的质量；（2）知道被测物体的质量、OA的大小、秤砣质量，利用杠杆平衡条件求刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离【解答】解：（1）杠杆平衡，F1L1=F2L2，GAOA=GBOB，即：mAgOA=mBgOB，又OA=8cm，OB=32cm，被称物体的质量：mA=2kg；（2）GAOA=GBOB，即：mAgOA=mBgOB，又OA=8cm，mA=3kg，mB=0.5kg，OB=48cm答：（1）被称物体的质量为2kg；（2）刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离为48cm22如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物大李为了减轻小李的负担，他可以（写出一种合理的做法）大李向前移或小李向前或重物向后；假如大李要承担的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是3：2【考点】杠杆的平衡条件【分析】由杠杆的平衡条件可知，要减轻小李的负担即省力，那么需要延长小李到支点O的长度（增大动力臂）；如果大李要承担3/5的力，那么小李要承担2/5的力，根据杠杆平衡条件即可求之【解答】解：（1）由杠杆的平衡条件可知，要减轻小李的负担即省力，那么需要延长小李到支点O的长度（增大动力臂）；故大李要让肩膀前移（或让重物挂点O往后移）；（2）由F1L1=F2L2得=3：2故答案为：故大李要让肩膀前移（或让重物挂点O往后移）； 3：223动滑轮下面挂一个20千克的物体A（如图），挂物体的钩子承受200牛的力，挂绳子的钩承受100牛的力（动滑轮重不计，取g=10N/kg）【考点】动滑轮拉力的计算；重力的计算【分析】挂物体钩子承受的力由物重提供，那么直接由重力公式求得物体重可解答第一问；在不计动滑轮重的前提条件下，动滑轮的两端承重绳子所承担的物重是相同的，都等于物体重力的一半，可据此求出第二空【解答】解：挂物体的钩子承受的力等于物体的重力G=mg=20kg10N/kg=200N；根据动滑轮可以省一半力的特点，挂绳子的钩子承受的力是物体重力的一半100N；故答案为：200N，100N24开瓶时使用的开瓶器（图a），可以简化成不计重力的省力杠杆（图b），O为支点若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F1=25N，则F2=150N【考点】杠杆的平衡条件【分析】杠杆的平衡条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；已知动力、动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡的条件计算即可求得【解答】解：由杠杆的平衡条件得：F1L1=F2L2F1AO=F2BO25N6cm=F21cmF2=150N故答案为 15025图甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点请回答：（1）甲滑轮组能改变动力的方向，而乙滑轮组不改变动力的方向（2）甲滑轮组有2段绳子承担物重，而乙滑轮组有3段绳子承担物重，乙滑轮组更省力些（3）如果都使物体上升12cm高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动24cm，乙滑轮组的绳端必须向上移动36cm（4）若不计摩擦和动滑轮重，G=300N，则图甲中的拉力F甲=150N，图乙中的拉力F乙=100N；若不计摩擦，动滑轮重是30N，G=300N，则F甲=165N，F乙=110N【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】滑轮组是将动滑轮和定滑轮结合在一起使用，可以既省力又改变力作用的方向在不计绳重及摩擦的情况下，动滑轮由几股绳子承担，绳子上的力就是物体和动滑轮总重的几分之一；绳端移动的距离就是重物上升高度的几倍；不计摩擦和动滑轮重，拉力F=G，若不计摩擦，拉力F=（G+G轮）【解答】解：（1）若不使用滑轮组提升物体，拉力的方向是向上的，若使用滑轮组提升物体方向向下就是改变动力的方向由图可知：甲滑轮组能改变动力的方向，而乙滑轮组不能改变动力的方向（2）由图可知：甲滑轮组有2段绳子承担物重，而乙滑轮组有3段绳子，乙滑轮组承担的绳子股数多，拉力就是越小越省力；（3）根据绳端移动的距离就是重物上升高度的n倍可知：甲滑轮组的绳端必须向下移动2h=212cm=24cm，乙滑轮组的绳端必须向上移动3h=312cm=36cm；（4）若不计摩擦和动滑轮重，G=300N，则图甲中的拉力F甲=G=G=300N=150N；图乙中的拉力F乙=G=G=300N=100N；不计摩擦，动滑轮重是30N，G=300N，则F甲=（G+G动）=165N；不计摩擦，动滑轮重是30N，G=300N，则F乙=（G+G动）=110N故答案为：（1）甲；乙（2）2；3；乙（3）24cm；36cm；（4）165；110三、解答题（本题共有6小题，共34分）26如图所示，请画出阻力F2的力臂l2，并作出动力臂为l1的动力F1的作用线【考点】力臂的画法【分析】已知支点、阻力的方向和动力臂，根据力臂的画法，过动力臂的末端作垂直于动力臂的力，即动力；过支点作垂直于阻力作用线的垂线段，即阻力臂【解答】解：根据力与力臂的垂直关系作图：过力臂l1的右端，作垂直于力臂l1的动力作用线F1，F1与杠杆的交点即为动力作用点，由于阻力F2斜向下，因此力F1的方向应斜向下；反向延长力F2，过支点O作力F2的作用线的垂线，垂线段即为阻力臂l2，如图所示：27如图为自行车脚踏驱动轮的示意图，F1为脚对踏板的作用力，F2为链条对驱动轮的拉力，请在图中画出这两个力对脚踏驱动轮转轴的力臂【考点】力臂的画法【分析】画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可【解答】解：由图可知，O为支点，先反向延长F1和F2的作用线，再由支点分别向两个力的作用线引垂线，支点到垂足的距离就是力臂，如图：28画出动滑轮的杠杆示意图【考点】力臂的画法【分析】动滑轮的本质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，使用时可以省一半的力，但是不能改变力的方向【解答】解：动滑轮的支点O在绳子与边框的接触点上，动力F1为绳子的拉力，方向向上，阻力F2为动滑轮和提升物体重力的和，方向竖直向下；过支点O分别向动力作用线和阻力作用线画垂线，就得到动力臂L1和阻力臂L2如图所示：29如图甲所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L【考点】杠杆中最小力的问题；力臂的画法【分析】杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂（F1l1=F2l2），在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，由此分析解答【解答】解：根据杠杆平衡的条件可知，力臂越长越省力，因为OB=40cm，BC=30cm，所以OC=50cm，而OA=60cm，故OA作为力臂最长，所以过A点作垂直于OA的有向线段，方向向上，即为最小的力F的示意图如图所示：30如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）（1）在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；（2）在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法【考点】滑轮组的设计与组装【分析】省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一【解答】解：（1）因为物体的重为300N，则当动力F=150牛时，应由2段绳子承担滑轮的重（2）当动力F=100牛时，应由3段绳子承担滑轮的重故答案：31如图所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】图中给出的滑轮组是“一定一动”，其绕线方法有两种，但由于小明站在地上，即确定了绳子自由端的方向，所以先从小明的手中出发，然后再依次绕过滑轮即可确定作图方法【解答】解：由于小明要站在地面上，所以从小明的手开始，先绕过定滑轮，然后再依次绕过动滑轮和定滑轮的框架钩，如图：故答案为：如上图32“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在O、D之间移动已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5103Kg，则：（1）配重体的质量应为多少Kg？（2）当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是多少Kg？（不计“水平臂”和滑轮重力）【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】（1）在C点用此塔吊能起重物时，知道两边力臂和在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量，利用杠杆平衡条件求配重体的质量；（2）在D点用此塔吊能起重物时，知道两边力臂和配重体的质量，利用杠杆平衡条件求在D点时能够安全起吊重物的最大质量【解答】解：（1）在C点用此塔吊能起重物时，GEOE=GCOC，即：m配重g10m=1.5103kgg15m，m配重=2.25103kg；（2）在D点用此塔吊能起重物时，GEOE=GDOD，即：2.25103kgg10m=GD（15m+10m），mD=900kg答：（1）配重体的质量应为2.25103kg；（2）当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是900kg33在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点选取在质地均匀的直杆中间，且调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；实验时，通过增减钩码或移动钩码位置，仍使直杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件，请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整1234L1/m0.10.150.20.2F1/N0.50.51.52L2/m0.050.050.10.1F2/N11.534【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）探究杠杆平衡条件时，杠杆的重心在支点上，目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；（3）根据杠杆的平衡条件计算出第2、4次实验中所缺少的物理量【解答】解：（1）调节杠杆平衡时，需调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；（2）通过增减钩码或移动钩码位置，仍使直杆在水平位置平衡，这样使为了避免杠杆自身重力对平衡的影响；（3）根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，L2=0.05m；F1=2N故答案为：平衡螺母；避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；便于测量力臂；0.05；234一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来已知车重6104N，地面的阻力为车重的，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？写出计算过程并画出滑轮组的绕法【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】滑轮组承担物重或阻力的绳子段数越多，越省力，据此先画出绕绳方法再根据省力情况判定力的大小【解答】解：要用最小的力气，则承担拉力的绳子段数最多，则应从动滑轮绕起因此将绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，由三段绳子承担阻力如图所示：已知车重6104N，地面阻力为车重的，则阻力f=6104N=1.5104N；由图知，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则F=f=1.5104N=5103N故答案为：如上图；5103N35物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000.700.6521.501.200.9032.001.701.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差回想你的实验经历，回答下列问题：（1）由表中数据可看出，使用定滑轮时（乙图）F1不等于（等于/不等于）G，这是由于考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时（丙图） F2不等于（等于/不等于），是由于没有考虑动滑轮受到的重力（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）根据表格记录的数据的分析可知3次定滑轮拉力的测量存在问题根据图乙对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在（2）滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用动滑轮能省一半的力【解答】解：（1）对图乙：分析：对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手向下的拉力图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成 F1的测量会小于物重改进：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值（2）对丙图：分析：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的由表中数据可知，随着物重的增加，测力计的示数变大，但比物重的一半要大，这与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大其主要原因是没有考虑滑轮的自重改进：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系或采用轻质滑轮故答案为：（1）不等于；考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；不等于；动滑轮受到的重力；（2）使用定滑轮时（乙图），将弹簧测力计倒过来使用（或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力）；使用动滑轮时（丙图），要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系（或采用轻质滑轮或增加钩码重）