九年级物理上学期期中试卷（含解析） 新人教版30

广东省韶关市乐昌市2016-2017学年九年级（上）期中物理试卷一、单项选择题（本题共7题，共21分，每小题3分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（）A用锯锯木头，锯条发热B烧水时，水逐渐变热C流星在大气层中高速下落，发出光和热D小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感2关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A0的冰没有内能B只要温度不变，物体的内能就一定不变C物体温度升高，内能一定增加D物体的温度越低，所含的热量越小3下列说法不正确的是（）A晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变B热传递过程中遵循能量守恒定律C用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大D火箭用液态氢作燃料，是因为氢的热值大4如图所示，在下列电路图中，能正确测出灯L2电流的是（）ABCD5图中属于串联电路图的是（）ABCD6如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L1不亮，灯L2亮下列几种故障中，可能的是（）A灯L1的灯座短路B灯L1灯丝断了C灯L2的灯座短路D灯L2灯丝断了7经过下列处理后，电阻器的电阻不发生变化的是（）A将电阻拉长B将电阻压扁C给电阻加热D使电阻两端的电压增大二、填空题8冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用的方式增加手的内能这两种方式对改变物体内能是的9温度是反映物体内大量分子做无规则运动的的物理量当物体的温度升高时，物体内分子运动，它的内能10国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源天然气天然气燃烧时，可以将能转化为内能已知天然气的热值为4107J/m3，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了J的能量11如图为汽油机工作时四个冲程的示意图，其中B是冲程，此冲程把能转化为能12如图所示电路中，当开关K1、K2闭合，K3断开时，L1和L2是联；当开关K1、K2断开，K3闭合时，L1和L2是联；当开关K1、K2和K3闭合时，电路出现13滑动变阻器是一种可以连续改变电路上的仪器有一个铭牌上标有“20，2A”字样的滑动变阻器，使用时的要求是：（1）不能使通过该滑动变阻器的电流超过A； （2）在闭合开关前，应使变阻器的滑片P处于阻值处14氢原子核和一个电子所带电荷量都为，氢原子核和电子间的互相作用力是力，摩擦起电的实质是三、作图题（共4分）15（4分）如图甲是一次电学实验的实物连接图，请在图乙方框内画出它的电路图四、实验探究题（共20分）16（6分）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？请说明理由（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）17（6分）如图所示，某同学按图中所示的电路进行实验时，R1保持不变，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的实验数据如下表所示： 实验次数 A1示数I1/A A2示数I2/A V1示数U1/VV2示数U2/V V示数U/V 1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 3 0.8 0.9 8 4 12（1）该电路是联电路（2）试分析表中的实验数据，发现在某次实验中，一个数据记录有错，这个数据是，正确的记录是（3）分析表中实验数据，可初步归纳出哪些实验结论？（写出二条）18（8分）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关；导体的横截面积有关；导体的材料有关实验室提供发4根电阻丝，其规格、材料如表所示编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察来比较导体电阻的大小（2）为了验证猜想，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验；（3）分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间电流表示数不相同由此初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻小明的实验方案的操作过程均正确，两表的连接的示数如图2所示但通过观察发现电流表指针偏转角度过这样会导致实验误差较大，解决这一问题的措施是五、计算题（共17分）19（9分）太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，如表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息太阳照射时间/h装水量/kg吸热板面积/m2水升高的温度/水的比热容/J（kg）1太阳辐射功率/J（m2h）1101002.5504.21031.68106其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能求：（1）水在10h内吸收的热量；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4l07J/m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）（3）该太阳能热水器的能量转化效率20（8分）如图所示，（1）当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数为1A，则电流表A2的示数为AA3的示数为A（2）当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，画出最简电路求电流表A1的示数（3）若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？六、综合能力题（共17分）21（10分）如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变通过小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮按要求连接实物图并画出相应的电路图（1）请在实线框（图2）中画出符合要求的电路图（2）请在图1的器材实物图中指出，连接电路时开关在应处于状态，变阻器的滑片应处于端（A或B）（3）滑片P向左移动时，电流表示数变，灯泡亮度（填“变亮”、“变暗”或“不变”）（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法22掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样不计空气阻力，则：（1）小球在图中位置时的势能最大；（2）小球在位置3和位置5时比较，它们的机械能（填“相等”或“不相等”）（3）小球从位置到位置4的过程中，动能转化为势能23（4分）阅读下面的短文，回答问题热电偶把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如图所示的闭合回路，当AB两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟A、B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大请回答下列问题：（1）如题图所示其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流其它条件不变，移去酒精灯，将B放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流（各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”）（2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由能转化而来2016-2017学年广东省韶关市乐昌市九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共7题，共21分，每小题3分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（）A用锯锯木头，锯条发热B烧水时，水逐渐变热C流星在大气层中高速下落，发出光和热D小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感【考点】热传递改变物体内能【分析】解决此题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递【解答】解：因A、C、D选项都是克服摩擦力做功，从而改变物体的内能；B选项是通过热传递改变物体的内能；故选B【点评】解决此类题目要结合改变物体内能的方式分析解答2关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A0的冰没有内能B只要温度不变，物体的内能就一定不变C物体温度升高，内能一定增加D物体的温度越低，所含的热量越小【考点】温度、热量与内能的关系【分析】在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析【解答】解：A、一切物体都具有内能，则0的冰也有内能，故A错误；B、影响内能的因素有质量、温度、状态等，单凭温度不变（状态可能发生变化，如冰熔化为水），不能确定物体的内能就一定不变，故B错误；C、物体温度升高，分子无规则运动加快，物体的内能一定增加，故C正确；D、热量是一个过程量，不能用含有来修饰，故D错误故选C【点评】知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键3下列说法不正确的是（）A晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变B热传递过程中遵循能量守恒定律C用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大D火箭用液态氢作燃料，是因为氢的热值大【考点】熔化与熔化吸热特点；能量转化与守恒观点的应用；水的比热容的特点及应用；燃料的热值【分析】（1）晶体在熔化过程中吸热但温度不升高；（2）改变内能的方式有两种，即做功和热传递，都遵循能量守恒定律；（3）由于水的比热容最大，所以在相同的受冷和受热的情况下，同质量的水的温度变化小；（4）据热值的特点分析即可判断；【解答】解：A、晶体在熔化过程中吸热但温度不变，故其内能会增加，故A错误；B、能量的转化都遵循能量守恒定律，故热传递过程中遵循能量守恒定律，故B正确；C、由于水比热容最大，所以相同质量的水和其他液体相比较，在升高相同的温度的情况下，水吸收的热量多，故用水做冷却液，故C正确；D、由于氢的热值大，所以相同的质量的氢比其他的燃料完全燃烧时释放的热量多，故D正确故选A【点评】该题考查了内能、内能的改变、比热容、热值等知识的理解，是一道综合题4如图所示，在下列电路图中，能正确测出灯L2电流的是（）ABCD【考点】电流表的使用【分析】（1）电流表在电路中是串联使用的，与哪个用电器串联，则测哪个用电器的电流（2）电流要从电流表的“+“接线柱流入，从“接线柱流出【解答】解：A、电流表与L1串联，测L1的电流；B、电流表在干路中，测干路中的电流，不能只读L2的电流；C、电流表的正负接线柱接错了；D、电流表与L2串联，测L2的电流故选D【点评】本题考查了电流表的使用：电流表要串联在电路中；电流要从“+“接线柱流入，从“接线柱流出（否则指针反转）被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上（电流表内阻很小，相当于一根导线若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线）5图中属于串联电路图的是（）ABCD【考点】电路的基本连接方式【分析】串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响；混联电路则是同时有串联和并联的特点据此判断【解答】解：A、闭合开关S后，两灯泡均为并列连接，因此两灯泡形成的电路为并联电路，故不符合题意；B、闭合开关S后，两灯泡均为并列连接，因此两灯泡形成的电路为并联电路，故不符合题意C、闭合开关S后，两灯泡为顺次连接，因此属于串联电路，故符合题意D、由于开关S的闭合，电源的两极会被导线直接相连，发生电源短路现象，两个灯泡都不能工作，故不合题意故选C【点评】知道串联电路和并联电路的特点，会根据串并联电路的特点识别串联电路和并联电路6如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L1不亮，灯L2亮下列几种故障中，可能的是（）A灯L1的灯座短路B灯L1灯丝断了C灯L2的灯座短路D灯L2灯丝断了【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【分析】串联电路中用电器工作时，互相影响，一灯发光，另一灯不发光，说明不是断路电压表无示数原因有二：断路或短路断路已被排除，所以只能是短路具体原因从哪一个灯泡发光分析【解答】解：A 如果灯L1的灯座短路，所以L1不亮，L2发光；电压表相当于与导线并联，所以示数为零此选项符合题意；B 如果灯L1灯丝断了，L1不亮，L2断路不亮；电压表测量电源电压有示数此选项不符合题意；C 如果灯L2的灯座短路，L2不亮，L1发光；电压表测量电源电压有示数此选项不符合题意；D 如果灯L2灯丝断了，整个电路断路，所以灯L1、L2都不亮；电压表示数为零此选项不符合题意故选A【点评】电路故障是电学实验经常出现的问题，也是电学试题考查的热点、难点对题目中故障的判断，一般需将每个选项逐一代入，检验是否符合题意，采用逐个排除的方法确定正确选项7经过下列处理后，电阻器的电阻不发生变化的是（）A将电阻拉长B将电阻压扁C给电阻加热D使电阻两端的电压增大【考点】影响电阻大小的因素【分析】解决此题的关键是知道影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，另外还与温度有关【解答】解：A、B、C、电阻是导体本身的一种性质，其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积，A选项改变了长度，B选项改变了横截面积，C选项改变了温度，都使电阻发生变化，故都不符合题意D、电阻是导体本身的一种性质，其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积与其两端的电压大小无关故电阻不变；符合题意故选D【点评】理解电阻是导体本身的一种性质，其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积是解决此题的关键二、填空题8冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用做功的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用热传递的方式增加手的内能这两种方式对改变物体内能是等效的【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：搓手时，克服摩擦做功，使手的内能增加、温度升高，从而使手变热，这是通过做功的方式增加了手的内能；用“暖手宝”焐手时，手从“暖手宝”中吸收热量，使手的内能增加、温度升高，从而使手变热；这是通过热传递的方式增加了手的内能；这两种方法在改变物体的内能上，效果是相同的故答案为：做功；热传递；等效【点评】热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化，二者都可以改变物体的内能，注意区分9温度是反映物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度的物理量当物体的温度升高时，物体内分子运动加剧，它的内能增加【考点】分子的热运动；温度【分析】描述构成物体的分子做无规则运动剧烈程度的物理量是温度；一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；内能的大小与物体温度的关系：物体的温度升高，内能增大【解答】解：温度是反映物体内大量分子做无规则运动的剧烈程度的物理量；由于物体的温度高，分子运动剧烈，故影响分子无规则运动剧烈程度的是物体温度的高低；物体的温度升高，则其内能增大故答案为：剧烈程度；加剧；增加【点评】此题主要考查了内能与物体温度之间的关系，同时还考查了分子运动速度与温度之间的关系10国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源天然气天然气燃烧时，可以将化学能转化为内能已知天然气的热值为4107J/m3，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了4109J的能量【考点】能量转化的现象；热量的计算【分析】（1）天然气是燃料，燃料燃烧时将化学能转化成内能；（2）气体燃料完全燃烧时放出的热量等于热值和体积的乘积，即Q=qV【解答】解：天然气燃烧时将化学能转化成内能，每输送100m3的天然气，完全燃烧后产生的能量为Q=qV=4107J/m3100m3=4109J故答案为：化学、4109【点评】这是一个简单的应用题，熟练掌握基本的公式应用就能做好这类题目11如图为汽油机工作时四个冲程的示意图，其中B是做功冲程，此冲程把内能转化为机械能【考点】内燃机的四个冲程【分析】本题应抓住汽油机的一个工作循环由如图所示的四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程判断冲程名称可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功；”进行分析；其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能【解答】解：图A进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；图B两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程；内能转化为机械能；图C排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；图D两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；机械能转化为内能；故答案为：做功；内；机械【点评】考查了内燃机的四个冲程的判断及能量转化情况，解决此题需要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答12如图所示电路中，当开关K1、K2闭合，K3断开时，L1和L2是并联；当开关K1、K2断开，K3闭合时，L1和L2是串联；当开关K1、K2和K3闭合时，电路出现短路【考点】电路的基本连接方式；电路的三种状态【分析】串联电路是将用电器逐个顺次连接的电路，并联就是各用电器两端分别连在一起，然后并列接在电路中的两点之间；电源短路就是电流不经过用电器，电源两极直接相连，容易烧坏电源【解答】解：由图可知，当开关K1、K2闭合，K3断开时，电流从正极出发分成了两条路，一条经过L1和K2回到负极，一条经过K1和L2回到负极，所以L1和L2分别在两条支路上，两灯为并联；当开关K1、K2断开，K3闭合时，L1和L2是顺次连接，两灯串联； 当开关K1、K2和K3闭合时，电流会不经过用电器，导线直接把电源两极连在一起，电路发生了短路故答案为：并；串；短路【点评】本题考查了并联的概念和短路的概念，把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路13滑动变阻器是一种可以连续改变电路上电阻的仪器有一个铭牌上标有“20，2A”字样的滑动变阻器，使用时的要求是：（1）不能使通过该滑动变阻器的电流超过2A； （2）在闭合开关前，应使变阻器的滑片P处于阻值最大处【考点】滑动变阻器的使用【分析】（1）滑动变阻器的铭牌上标的电阻值和电流值指的是滑动变阻器的最大阻值和允许通过的最大电流值；（2）为了保护电路，在连接电路的过程中，要使滑动变阻器的滑片位于最大阻值处【解答】解：滑动变阻器是一种可以连续改变电路上电阻的仪器（1）根据课本中有关滑动变阻器的基础知识可知：滑动变阻器上标的电流值2A为滑动变阻器允许通过的最大电流，为了防止滑动变阻器被烧毁，所以通过该滑动变阻器的电流不能超过2A（2）为了防止闭合开关后电路中电流过大，烧毁电学元件，所以，在闭合开关前，要使滑动变阻器的滑片处于最大阻值处故答案为：电阻；（1）2；（2）最大【点评】本题考查了滑动变阻器的原理及学生对滑动变阻器的了解，属于基本内容，比较简单14氢原子核和一个电子所带电荷量都为1.61019C，氢原子核和电子间的互相作用力是引力，摩擦起电的实质是电荷（电子）转移【考点】摩擦起电的实质；正电荷与负电荷【分析】摩擦起电的原因是电子的转移，并没有创造电荷；氢原子是由一个正电荷和一个负电荷组成的，电子绕原子核转动，故氢原子核和电子间的互相作用力是引力【解答】解：氢原子核和一个电子所带电荷量相等，都等于一个电子所带的电量，即1.61019C；由于电子绕原子核转动，故氢原子核和电子间的互相作用力是引力；摩擦起电的过程中，并没有创造电荷，而是电荷发生了转移故答案为：1.61019C；引；电荷（电子）转移【点评】此题考查了摩擦起电的实质、两种电荷的规定，原子的内部结构的认识，都是基础性问题，应注意掌握三、作图题（共4分）15如图甲是一次电学实验的实物连接图，请在图乙方框内画出它的电路图【考点】根据实物图画电路图【分析】先判断实物图的连接方式，然后再确定每一个开关分别控制小灯泡还是电动机再画出电路图【解答】解：此题中从电源正极出来的电流到灯泡处，就出现了电路分支，一条支路经开关S2后流向电动机；另一条支路经灯泡L后流向开关S1然后两支电流汇合成一支电流回到电源负极故电路图如下：【点评】此题主要考查了由实物画电路图的能力关键要弄清楚两个开关所在的位置四、实验探究题（共20分）16某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？请说明理由（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）【考点】探究比热容的实验【分析】（1）用相同的电加热器给液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以根据加热时间的长短判断液体吸收热量的多少（2）根据控制变量法的要求分析表中实验序号为第2、3或第5、6的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论（3）根据控制变量法的要求分析表中实验序号为2、4的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论【解答】解：（1）用相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，因此该同学的判断是错误的（2）由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要的加热时间越长，液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多（3）由表中第2、4次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：液体吸收的热量多少与液体的种类有关，并且甲的吸热能力更强故答案为：（1）不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）种类；甲【点评】本题考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题17如图所示，某同学按图中所示的电路进行实验时，R1保持不变，三次改变滑动变阻器滑片P的位置，得到的实验数据如下表所示： 实验次数 A1示数I1/A A2示数I2/A V1示数U1/VV2示数U2/V V示数U/V 1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 3 0.8 0.9 8 4 12（1）该电路是串联电路（2）试分析表中的实验数据，发现在某次实验中，一个数据记录有错，这个数据是0.9，正确的记录是0.8（3）分析表中实验数据，可初步归纳出哪些实验结论？（写出二条）【考点】串联电路的电流规律；串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电压规律【分析】根据串联电路和并联电路的特点以及串联电路中电压规律和电流规律进行分析问题，解决问题即可【解答】解：（1）因为该电路中两个电阻时顺次连接的，所以是串联电路；（2）从数据中可以看出，两个电流表的示数相等，即串联电路处处电流相等，所以0.9数字错误，正确记录应该为0.8；（3）串联电路中处处电流相等；串联电路两端的电压等于各部分电压之和；电阻一定时，电流与电压成正比故答案为：（1）串（2）0.9，0.8；（3）串联电路中电流处处相等；串联电路两端的总电压等于各串联导体两端的电压之和；【点评】会识别串联电路和并联电路，知道串联电路的电压规律和电流规律18在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关；导体的横截面积有关；导体的材料有关实验室提供发4根电阻丝，其规格、材料如表所示编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5（1）按照图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小（2）为了验证猜想，应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实验；（3）分别将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间电流表示数不相同由此初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟导体的材料有关（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻小明的实验方案的操作过程均正确，两表的连接的示数如图2所示但通过观察发现电流表指针偏转角度过小这样会导致实验误差较大，解决这一问题的措施是电流表改用小量程【考点】影响电阻大小的因素【分析】（1）电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小（2）（3）根据控制变量法的要求，根据实验目的或实验现象分析答题；（4）用电流表测电路电流时，要选择合适的量程，量程过大，会使读数误差增大【解答】解：（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小；（2）要验证猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验；（3）由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关；（4）由图2所示电流表可知，电流表指针偏转过小，电流表读数误差较大，会增大实验误差，使实验误差偏大；电流表换用小量程，可以减小读数误差，从而减小实验误差故答案为：（1）电流表示数；（2）A、B； （3）导体的材料；（4）小；电流表改用小量程【点评】本题考查了影响导体电阻因素的实验，应用控制变量法是正确解题的关键五、计算题（共17分）19太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，如表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息太阳照射时间/h装水量/kg吸热板面积/m2水升高的温度/水的比热容/J（kg）1太阳辐射功率/J（m2h）1101002.5504.21031.68106其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能求：（1）水在10h内吸收的热量；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热值为8.4l07J/m3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）（3）该太阳能热水器的能量转化效率【考点】太阳能热水器中的热量计算【分析】（1）由表中数据知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式Q吸=cmt求水吸收的热量（有用能量）；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，即Q放=Q吸，再利用Q放=Vq求需要完全燃烧多少天然气；（3）由太阳辐射功率知道1h内投射到1m2面积上的太阳能，据此求出10h吸收的太阳能（总能量），再利用效率公式求太阳能热水器的能量转化效率【解答】解：（1）水吸收的热量（有用能量）：Q吸=cmt=4.2103J/（kg）100kg50=2.1107J；（2）由题知，天然气燃烧需放出热量：Q放=Q吸=2.1107J，由Q放=Vq得，需要天然气的体积：V=0.25m3；（3）10h太阳能热水器吸收的太阳能（总能量）：Q总=1.68106J/（m2h）2.5m210h=4.2107J，太阳能热水器的能量转化效率：=100%=100%=50%答：（1）水在10h内吸收的热量为2.1107J；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧0.25m3的天然气；（3）该太阳能热水器的能量转化效率为50%【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，本题关键：一是能从题目提供的表格中得到相关信息，二是注意热值单位：固体、液体燃料（J/kg）和气体燃料J/m3的区别20如图所示，（1）当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A1的示数为1A，则电流表A2的示数为1AA3的示数为0A（2）当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A3和A2的示数分别为4.5A和1.5A，画出最简电路求电流表A1的示数（3）若将S1、S2和S3同时闭合会发生什么现象？【考点】探究串并联电路中的电流特点实验；电路的三种状态【分析】（1）串联电路中电流处处相等；（2）并联电路中干路上的电流等于各支路上的电流之和，着重分析各电流表的测量对象；（3）电源两端直接被一根导线相连时，会发生电源短路，损坏电源【解答】解：（1）当S1闭合、S2和S3都断开时，简化的电路与图1所示，由图可知，L1与L2组成串联电路，电流表A1与A2均测电路电流，串联电路电流处处相等，因此I1=I2=1A，即电A2的示数为1A，而A3断路，因此示数为0；（2）当S2和S3闭合、S1断开时，电路简图如图2所示，由图可知，L1与L2并联，A1测L1电流I1，A2测L2电流I2，A3测干路电流，并联电路中干路上的电流等各支路上的电流之和，因此电流表A1的示数I1=I3I2=4.5A1.5A=3.0A；（3）如果将S1、S2和S3同时闭合，电路简图如图3所示，由图可知，电源两极被一根导线直接相连，造成电源短路，会损坏电源答：（1）当S1闭合、S2和S3都断开时，电流表A2的示数为1A电流表A3的示数为0A；（2）当S2和S3闭合、S1断开时，电流表A1的示数为3A；（3）若将S1、S3同时闭合，则两灯泡不发光，三电流表无示数，会烧坏电源【点评】本题考查了电路的三种状态和并联电路的电流特点的应用，关键是开关闭合、断开时电路连接方式的判断和三电流表所测电路元件的辨别六、综合能力题（共17分）21（10分）（2016秋乐昌市期中）如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变通过小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮按要求连接实物图并画出相应的电路图（1）请在实线框（图2）中画出符合要求的电路图（2）请在图1的器材实物图中指出，连接电路时开关在应处于断开状态，变阻器的滑片应处于A端（A或B）（3）滑片P向左移动时，电流表示数变小，灯泡亮度变暗（填“变亮”、“变暗”或“不变”）（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是灯泡断路；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法调换电源的正负极【考点】实物的电路连接；根据实物图画电路图；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律的应用【分析】（1）根据电源的电压确定电压表的量程且与灯泡并联，根据通过电路中的电流选择电流表的量程且与电阻串联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑片向右滑动灯泡变亮说明电路中的电流变大，总电阻减小，滑动变阻器接入电路中的电阻减小，即滑动变阻器的右下方接线柱必须接入电路中；根据电流流向法、按先串后并的原则画出电路图；（2）在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于最大值，以免接错，电流过大烧坏用电器；（3）根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化，然后根据串联电路特点与欧姆定律判断电表示数如何变化、灯泡亮度如何变化；（4）灯泡不亮，可能是电路断路或灯泡短路或电路中的电流过小，电压表示数约等电源电压说明电压表串联在电路中测电源的电压，即电压表并联的部分断路；电流表、电压表的指针均反偏说明两电表的正负接线柱接反了，最简单的解决方法是把电源的正负极进行调换【解答】解：（1）电源是两节干电池构成，电压为3V，所以电压表的量程为03V，且与灯泡并联；电路中的电流为0.5A，所以电流表的量程为00.6A，且与灯泡串联；滑动变阻器的右下方接线柱与灯泡的左接线柱相连，任意上方接线柱与开关的左接线柱相连，然后与电源、开关组成电路，如下图所示；先画出电源，从正极开始依次画出开关、灯泡、电流表、滑动变阻器回到负极，最后电压表并联在灯泡的两端，如下图所示：（2）为保护电路，在连接电路时开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应处于最大阻值处，即A端（3）滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，电路总电阻变大，由欧姆定律可知，电路电流变小，电流表示数变小，灯泡两端电压变小，电压表示数变小，由P=UI可知灯泡实际功率变小，灯泡亮度变暗（4）闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压说明电压表并联的部分断路，即电路故障可能是灯泡断路；电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是调换电源的正负极故答案为：（1）实物电路图如上图所示；电路图如上图所示；（2）断开；A；（3）小；变暗；（4）灯泡断路；调换电源的正负极【点评】本题涉及到由题意连接实物图和根据实物图画出电路图、实验的注意事项、电路动态分析等问题，关键是会根据电源的电压确定电压表的量程、根据电路中的最大电流确定电流表的量程以及根据灯泡的亮暗判断滑动变阻器下方接线柱的连接22掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样不计空气阻力，则：（1）小球在图中位置1时的势能最大；（2）小球在位置3和位置5时比较，它们的机械能不相等（填“相等”或“不相等”）（3）小球从位置3到位置4的过程中，动能转化为势能【考点】动能和势能的大小变化【分析】（1）重力势能的大小与物体的质量、高度有关；（2）据图中，小球的高度越来越小，即说明有机械能的损失；（3）重力势能大小的影响因素：质量、被举起的高度质量越大，高度越高，重力势能越大；据此判断动能和势能的变化【解答】解：（1）由于重力势能与物体的质量高度有关，所以小球的质量不变，且1位置的高度最大，所以此时的势能最大；（2）据图中，小球的高度越来越小，即说明由于空气的摩擦，会损失掉一部分机械能，即机械能越来越小，故小球在位置3和位置5时比较，它们的机械能不相等；（3）动能转化成势能，即速度变慢，高度增加，所以可知，小球从位置3到位置4的过程中，动能转化为势能；故答案为：（1）1；（2）不相等；（3）3；【点评】知道动能、重力势能的影响因素，能判断动能、重力势能、机械能的变化属于基础题目23阅读下面的短文，回答问题热电偶把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如图所示的闭合回路，当AB两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟A、B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大请回答下列问题：（1）如题图所示其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流变为0其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流变小其它条件不变，移去酒精灯，将B放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流变为0（各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”）（2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由内能转化而来【考点】电流的形成【分析】首先根据题目中给出的信息判断出产生回路电流的条件，然后根据条件进行判断【解答】解：由题意知，电路中产生回路的条件有两个：相互连接的金属丝的材料不同；相互连接的两个节点间的温度不同，且电流的大小与材料的种类和温度差的大小有关（1）其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，这样相互连接的材料相同，电路中电流为0；其它条件不变，只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水，则AB两处的温度差减小，电流变小；其它条件不变，移去酒精灯，将B放人另一杯冰水混合物中，则AB两端没有温度差，电流变为零；（2）由上知，内能与温度有关，看见在此电路中，内能转化为电能；故答案为：（1）变为0；变小；变为0；（2）内【点评】此题是一道信息题，题目中给出新的信息，关键是从题目中总结关键的规律即产生电流的条件及影响电流大小的因素，从而考查了学生对新知识的应用