九年级物理上学期10月月考试卷（含解析） 苏科版 (2)

2016-2017学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学九年级（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题：（计26分）1图中属于费力杠杆的是（）A 起子B道钉撬C 筷子D钢丝钳2如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（）ABCD3如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（）AGAGBBGA=GBCGAGBD无法比较4如图一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么（）A杠杆仍平衡B杠杆左边向下倾C杠杆右边向下倾D无法确定杠杆是否平衡5用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）Aa方向的拉力最小Bb方向的拉力最小Cc方向的拉力最小D三个方向的拉力都一样大6下列关于功率的说法中，正确的是（）A物体做功越多，功率越大B物体做功时间越短，功率越大C物体做功越快，功率越大D物体做功时间越长，功率越大7下列说法中正确的是（）A用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功B提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功C抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功8在图所示的四种情形中，人对物体做功的是（）A搬而未起B举着杠铃静止不动C用力拉着小车水平前进D提着水桶水平行走9在体育课上，一个同学用了120N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处对他踢球时做功的情况，下列说法中正确的是（）A做功300J B做功100J C没有做功 D做了功，但条件不足，无法计算10某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）A0.2JB2JC200JD2000J11如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A他的质量B单杠的高度C每次身体上升的高度D做“引体向上”的时间12如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A1800J 83.3%B2160J 83.3%C1400J 80%D1800J 80%13如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计绳重、摩擦，则下列说法中正确的是（）A动滑轮的质量越大，机械效率越高B拉起的物体质量越大，机械效率越高C拉起物体的速度越大，机械效率越高D物体被拉起的越高，机械效率越高二、填空题：（计28分）14学校国旗杆的顶部通常安有一个 滑轮，其目的是改变力的 15木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进1m，拉力做功为J，功率为W；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为J162008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作（1）利用图1所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是（省力/费力）杠杆（2）使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图2所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是点17各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如图所示，要剪开铁皮，应该用合适；剪纸或布时，应该用最合适182008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如图），为残疾人上下台阶提供方便它实际上也就是我们所学过的简单机械，使用它的好处是19俗话说“小小秤砣压千斤”，这可以根据杠杆平衡条件来解释只要秤砣对秤杆作用的力臂比所挂物对秤杆作用的力臂 （选填“大得多”或“小得多”），那么“小小秤砣压千斤”是完全可以实现的20如图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需 N拉力，乙图中需 N拉力21如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用滑轮能够省力，使用滑轮机械效率较高22在“5.12汶川地震”抢险救灾前线，一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m，装载机的举力对巨石做功为J，举力做功的功率为W23如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为N24如图所示，物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为2N，物体A受到的摩擦力为N，2S内拉力F所做的功W=J，拉力F做功的功率为W25水上运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于 （填“省力”或“费力”）杠杆；船桨向后划水，船向前运动，说明物体间 26小华用如图所示的滑轮组提升重400N的重物G，在10s内重物匀速上升了2m已知拉绳子的力F为250N则提升重物的过程中做的有用功是J，总功是J，机械效率为三、作图题：（6分）27如图所示，F1是作用在抽水机手柄A处的动力，O为支点请画出动力F1的力臂L128如图所示，陈师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你帮他在图中画出这个力29画出图中最省力的绳子的绕线方法四、实验，探究题（10+12+4）30在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置（1）实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在位置平衡（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C点挂2个钩码时，在D点应挂个钩码，杠杆才能恢复平衡（3）若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码拿掉个（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：（5）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了如表数据：动力F1/N动力臂Ll/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们实验过程中存在什么问题？（写出一点即可）31在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如表：序号速度（m/s）钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）机械效率（%）10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6（1）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：（2）实验过程中，应选用的测量工具有和（3）根据以上实验数据可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与有关，与无关32攀岩运动是从登山运动中派生来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率，需要测量的物理量有该运动员的重力、和五、计算题（6+8=14）33某工人利用如图所示的滑轮组，将重600N的物体匀速提升10m，所用的拉力为360N请根据提供的信息，计算三个相关的物理量34如图质量为800kg的小轿车每个轮胎与地而的接触面为0.02m2（1）小轿车对水平地面的压强是多大？（g取10N/kg）（2）该车在水平公路上匀速直线行驶12000米用了10min如果小轿车的功率为60kW，求它的速度和牵引力各是多大？（3）行驶的车辆对环境产生哪些污染？（至少写出一条）（4）为了减小污染请你提出一条合理的建议2016-2017学年江苏省盐城市亭湖区南洋中学九年级（上）月考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题：（计26分）1图中属于费力杠杆的是（）A起子B道钉撬C筷子D 钢丝钳【考点】杠杆的分类【分析】杠杆的分类：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂【解答】解：A、起子在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；B、道钉撬在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；C、筷子在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意；D、钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意故选C【点评】此类型题目的解决主要是依据生活经验，动力臂和阻力臂的大小关系进行判断，考查了学生利用物理知识解决生活实际问题的能力2如图所示是关于F1力臂的作图中，正确的是（）ABCD【考点】力臂的画法【分析】力臂的画法：首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂【解答】解：支点为O，从O做F1的作用线的垂线段就是F1的力臂，如C选项图所示：故选C【点评】本题考查力臂画法的掌握情况，熟记力臂的定义是准确作图的前提，属于基础题目3如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（）AGAGBBGA=GBCGAGBD无法比较【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】从示意图中可以看出，杠杆在0A水平放置，GA对杠杆的拉力为竖直向下，所以GA对杠杆拉力的力臂即为杠杆AO的长度，GB对杠杆拉力的方向也是竖直向下，但OB不是处于水平，所以GB对杠杆拉力的力臂小于OB的长度，根据杠杆的平衡条件分析，即可得出两个物体重力的大小【解答】解：杠杆的力臂如图所示：由杠杆的平衡条件得：GALA=GBLB从图中可以看出力臂LALB，所以物体的重力GAGB故选C【点评】杠杆平衡条件是解决杠杆平衡问题的重要依据，解题时要找到动力、动力臂、阻力、阻力臂，这是解决问题的关键4如图一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么（）A杠杆仍平衡B杠杆左边向下倾C杠杆右边向下倾D无法确定杠杆是否平衡【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】本题由力矩平衡来求，恰好平衡时A、B产生的力矩相等，则由后来力矩的变化判定【解答】解：开始时两力矩平衡，因A处钩码重力为GA=2mg，B处钩码为GB=mg，由力矩平衡得：GALA=GBLB，则2LA=LB；当再加一钩码，左侧重力变成GA1=3mg，右侧变成GB1=2mg，则A侧力矩为：3mgLA，B侧力矩为2mgLB=2mg2LA=4mgLA，即右侧力矩大于左侧力矩，故杠杆向右边下倾故选C【点评】解决力矩问题重点是要找到力臂和力，求出力矩，由力矩的大小关系求出偏转方向，同时注意杠杆的要素分析5用如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）Aa方向的拉力最小Bb方向的拉力最小Cc方向的拉力最小D三个方向的拉力都一样大【考点】定滑轮及其工作特点【分析】要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力【解答】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，都等于物体的重力故A、B、C错误故选D【点评】本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题6下列关于功率的说法中，正确的是（）A物体做功越多，功率越大B物体做功时间越短，功率越大C物体做功越快，功率越大D物体做功时间越长，功率越大【考点】功率的概念【分析】由功率公式P=可知：功率大小是由做功多少与做功时间共同决定的【解答】解：A、在相同时间内，做功多的机器，功率一定大选项A缺少“相同时间”这一条件，所以A不正确；B、做相同的功，做功时间短的，功率一定大选项B缺少“相同的功”这一条件，所以B不正确；C、做相同的功，所用时间短的，功率一定大有条件，且结论正确，所以C正确；D、因为选项C的说法正确，所以D不正确故选 C【点评】本题考查了功率的概念，判断大小的题目，一定要抓住公式，利用公式来比较要注意的是：有不少选择题的选项说法不正确都是由于缺少条件而造成的所以我们一定要注意物理结论表述的准确性、严谨性、逻辑性7下列说法中正确的是（）A用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功B提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功C抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功【考点】力是否做功的判断【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在该力的方向上通过的距离；二者缺一不可【解答】解：A、用手从地面提起水桶，手给水桶一个向上的拉力，向上移动了距离，手的拉力对水桶做了功符合题意B、手提水桶，手给水桶一个向上的拉力，提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，水桶在拉力作用下没有向上移动距离，拉力对水桶没有做功不符合题意C、抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，铅球不再受到手的推力，由于惯性向前运动，而不是受到推力作用，所以推力对铅球没有做功不符合题意D、用力推一辆汽车，汽车静止不动，汽车在推力作用下没有移动距离，所以推力在这个过程中对汽车没有做功不符合题意故选A【点评】本题考查了力是否做功的判断方法注意：有力并且通过距离，力对物体并不一定做功8在图所示的四种情形中，人对物体做功的是（）A搬而未起B举着杠铃静止不动C用力拉着小车水平前进D提着水桶水平行走【考点】力是否做功的判断【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离二者缺一不可【解答】解：A、虽然有力，但没有距离，所以没有做功，故不符合题意；B、此时虽然有力，但没有距离，故没有做功，故不符合题意；C、此过程中，有力，且沿力的方向移动了一段距离，故正确且符合题意；D、此时虽然有力，也有距离，但距离不是沿力的方向的距离，故没有做功，不符合题意；故选C【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功9在体育课上，一个同学用了120N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处对他踢球时做功的情况，下列说法中正确的是（）A做功300JB做功100JC没有做功D做了功，但条件不足，无法计算【考点】功的计算【分析】根据做功的两个必要条件分析，用120N的力作用在物体上，只是瞬间，足球和脚一起运动的距离未知，当物体运动25m的过程中，该同学并没有对物体有力的作用【解答】解：作用在物体上的力只是瞬间，虽然是瞬间，但也会让物体移动，即对物体做了功，而这时间内足球和脚一起运动的距离未知，所以无法准确计算故选D【点评】注意踢出去的物体和扔出去的物体，对物体都是瞬间作用了功，都无法精确计算做功的多少10某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于（）A0.2JB2JC200JD2000J【考点】功的计算【分析】首先估测物理课本的质量，然后计算它的重力，然后再估测课桌的高度，最后根据功的公式计算即可【解答】解：一本物理课本的质量m=200g=0.2kg，G=mg=0.2kg10N/kg=2N，课桌高度约为1m，人对课本做的功：W=Gh=2N1m=2J故选B【点评】本题的难点在于对物理课本质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中常见的物体要多观察、多思考11如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A他的质量B单杠的高度C每次身体上升的高度D做“引体向上”的时间【考点】功率的测量实验【分析】引体向上是克服自身的重力做功，功等于重力乘以上升高度功率等于功除以时间【解答】解：做引体向上的功率需要测量的物理量是小明的质量、身体上升的高度、小明做引体向上的时间故选B【点评】本题主要考查生活中有关功率的测量12如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（）A1800J 83.3%B2160J 83.3%C1400J 80%D1800J 80%【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率【分析】已知物体重和升高的高度，根据公式W=Gh可求有用功，已知拉力和动滑轮上绳子的段数，根据公式W=FS可求总功，有用功与总功的比值就等于机械效率【解答】解：（1）有用功W有用=Gh=200N9m=1800J，动滑轮上有三段绳子，所以拉力移动的距离是物体升高高度的3倍，S=3h=39m=27m（2）总功W总=FS=80N27m=2160J（3）机械效率=100%=100%83.3%故选B【点评】本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，难点是动滑轮上绳子的段数的分析13如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计绳重、摩擦，则下列说法中正确的是（）A动滑轮的质量越大，机械效率越高B拉起的物体质量越大，机械效率越高C拉起物体的速度越大，机械效率越高D物体被拉起的越高，机械效率越高【考点】滑轮（组）的机械效率【分析】解决本题需掌握：滑轮组的机械效率公式为100%【解答】解：机械效率为=100%，设物体升高了h，则W有=mgh，W总=g2h=（m+M）gh；=100%=100%；所以当滑轮质量不变时，物体质量越大，效率越高与速度、高度都是无关的故选B【点评】滑轮的机械效率取决于动滑轮的质量和物体的质量，如果动滑轮质量越小，物体质量越大，则效率越高二、填空题：（计28分）14学校国旗杆的顶部通常安有一个 定滑轮，其目的是改变力的 方向【考点】定滑轮及其工作特点【分析】定滑轮的轮轴是固定不动的，定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向【解答】解：因旗杆上的滑轮轮轴是固定的，所以该滑轮是定滑轮，定滑轮的特点是不省力，但可以改变作用力方向；故答案为：定，方向【点评】解决此题的关键是结合定滑轮及其工作特点进行分析解答15木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进1m，拉力做功为2J，功率为0.2W；若木块重5N，在此过程中重力对木块做功为0J【考点】功的计算；力是否做功的判断；功率的计算【分析】已知拉力和前进的距离，根据公式W=FS可求拉力做的功，根据公式P=可求功率，在重力的方向上没有移动距离，重力不做功【解答】解：拉力做的功：W=FS=2N1m=2J，P=0.2W；在重力的方向上没有移动距离，重力做功为0故答案为：2；0.2；0【点评】本题考查功和功率的计算，做功的必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上移动距离有力但没有移动距离不做功162008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作（1）利用图1所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是省力（省力/费力）杠杆（2）使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图2所示，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是A点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是C点【考点】杠杆的应用【分析】根据杠杆的平衡条件可知，当杠杆的动力臂大于阻力臂时是省力杠杆，但省力的同时费距离；要使杠杆更省力，杠杆动力臂就得更长，因此，分析出哪种用法时动力臂更长，就说明此时最省力【解答】解：（1）钢丝钳在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；（2）读图可知，当沿DM方向用力撬石块时，杠杆围绕A点转动，因此A为这时的支点；同样，当沿DN方向用力撬石块时，杠杆围绕C点转动，因此C为此时的支点；当沿DM方向用力撬石块时的动力臂较长，最省力故答案为：（1）省力；（2）A；C【点评】在使用杠杆时，主要是要寻找合适的支点，若能让动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，但费距离，若能让动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，费力但可省距离17各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如图所示，要剪开铁皮，应该用乙合适；剪纸或布时，应该用甲最合适【考点】杠杆的应用【分析】省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，省力杠杆特点是省力费距离，费力杠杆特点是费力省距离【解答】解：要用剪刀剪开铁皮，需要省力，因此需选用动力臂大于阻力臂的剪刀，符合条件的有乙、丙两把剪刀；但乙剪刀的动力臂与阻力臂的比值更大，所以乙剪刀更省力，所以选乙最合适；剪纸或布时，主要是为了省距离，所以应选动力臂小于阻力臂的，所以甲最合适；故答案为：乙，甲【点评】剪刀是一种特殊杠杆，有时需要省力时，把柄就较长，有时需要省距离，刀口就很长182008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道（如图），为残疾人上下台阶提供方便它实际上也就是我们所学过的简单机械斜面，使用它的好处是可以省力【考点】轮轴及其他常见简单机械【分析】根据斜面的定义可判断在所有的比赛场馆为残疾人建立了专用通道，是我们所学过的简单机械斜面，使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时也就越费距离【解答】解：根据斜面的定义可知，如图所示为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道实际上就是简单机械的一种斜面；使用斜面时，若不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，所用推力就是斜面长的几分之一，所以使用斜面可以省力；故答案为：斜面；省力【点评】此题考查了斜面和杠杆等简单机械，此类题目往往与实际生活联系非常密切，引导学生善于观察，并用作学物理知识对此类现象作出解释，既能加深对所学知识的理解，激发学生学习兴趣，也能拓展学生思维，符合新课程理念19俗话说“小小秤砣压千斤”，这可以根据杠杆平衡条件来解释只要秤砣对秤杆作用的力臂比所挂物对秤杆作用的力臂大得多 （选填“大得多”或“小得多”），那么“小小秤砣压千斤”是完全可以实现的【考点】杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆平衡的条件：F1l1=F2l2，当动力臂远大于阻力臂时用较小的动力就能使杠杆平衡【解答】解：秤杆在使用时秤砣与物体可看做动力与阻力，根据杠杆平衡的条件：F1l1=F2l2，当动力臂远大于阻力臂时用较小的动力就能使秤杆平衡，达到“小小秤砣压千斤”的效果故答案：大得多【点评】秤杆在使用时，物体与秤砣的重力可看做动力与阻力20如图所示，一物体重500N，滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计，要拉起这个物体甲图中需 500N拉力，乙图中需 250N拉力【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算【分析】定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离【解答】解：由图可知，甲图中的滑轮是定滑轮，所以使用该滑轮不省力，但可以改变力的方向，所以拉起这个物体需500N拉力；乙图中的滑轮轮轴随物体一起运动，是动滑轮，所以用此滑轮拉时只需要使用250N的拉力；故答案为：500，250【点评】此题是考查定滑轮和动滑轮的定义及其使用时的特点21如图所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用动滑轮能够省力，使用定滑轮机械效率较高【考点】滑轮（组）的机械效率；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】（1）使用定滑轮可以改变用力方向，但不能省力；使用动滑轮可以省一半力，但不能改变用力方向；（2）把同一货物提到同一高度，做的有用功相同，但使用动滑轮和定滑轮做的额外功不同，据此分析机械效率的大小关系【解答】解：（1）使用动滑轮可以省一半力，使用定滑轮不能省力（2）用一个动滑轮和一个定滑轮把同一个物体提升同样的高度，做的有用功相同；动滑轮在提升物体过程中动滑轮随物体一起上升，要对动滑轮提升做额外功；而使用定滑轮提升时滑轮的位置不上升所以使用动滑轮需要做的总功更多，机械效率指有用功与总功的比值，所以动滑轮的机械效率小于定滑轮的机械效率故答案为：动；定【点评】本题考查了定滑轮和动滑轮工作特点的不同，并会用机械效率的知识分析滑轮效率的高低22在“5.12汶川地震”抢险救灾前线，一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m，装载机的举力对巨石做功为6104J，举力做功的功率为1.2104W【考点】功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算【分析】装载机将巨石匀速举高，巨石受到的重力和举力为一对平衡力，知道巨石重，也就知道举力大小，又知道举起的高度，利用W=Fs求举力做功，知道举起所用时间，利用P=求举力做功的功率【解答】解：巨石被匀速举起，巨石受到的重力和举力为一对平衡力，举力：F=G=20000N，装载机的举力对巨石做功：W=Gh=20000N3m=60000J=6104J，装载机的举力对巨石做功功率：P=12000W=1.2104W故答案为：6104，1.2104【点评】根据物体所处的状态（静止或匀速直线运动）判断物体受平衡力，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向23如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，测力计的示数为5.4N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为16.2N【考点】弹簧测力计的使用与读数；滑轮组绳子拉力的计算【分析】本题主要考查测力计的读数方法和如何判断滑轮组中拉力F和物重G之间的大小关系【解答】解：由图可知测力计的分度值为0.2N，测力计的读数为5.4N由图可知该滑轮组中有三股绳子承担物重，如果不计滑轮重和摩擦，则有：F=，所以G=16.2N故答案为：5.4；16.2【点评】本题的解题关键是找出滑轮组中的隐含关系F=24如图所示，物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为2N，物体A受到的摩擦力为4N，2S内拉力F所做的功W=4J，拉力F做功的功率为2W【考点】功的计算；二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；功率的计算【分析】由图可知，动滑轮上有两端绳子，这两端绳子分别连着拉力F和弹簧测力计，所以拉力F的大小等于弹簧测力计的示数，物体A所受拉力等于拉力F的2倍，拉力F就移动的距离是物体A移动距离的2倍，根据公式W=FS可求做的功，还知做功的时间，根据公式可求做功的功率【解答】解：物体A受到的摩擦力f=2F=22N=4N 2S内拉力F所做的功W=FS=2FVAt=22N0.5m/s2s=4J，拉力F做功的功率为=2W故答案为：4；4；2【点评】本题考查功和功率以及摩擦力的计算，关键是公式的应用，我们要会分析物体的受力情况，还要知道做功的条件是有力作用在上和物体在力的方向上移动距离25水上运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于 费力（填“省力”或“费力”）杠杆；船桨向后划水，船向前运动，说明物体间 力的作用是相互的【考点】杠杆的分类；力作用的相互性【分析】解决此题要知道动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，物体间力的作用是相互的【解答】解：运动员用桨划船时，上面的手握处是支点，下面的手施加动力，水对桨的力是阻力，所以动力臂小于阻力臂，所以桨是费力杠杆；当桨向后拨水时，水也会给桨一个向前的力，使船向前运动，所以力是相互的；故答案为：费力，力的作用是相互的【点评】此题是考查对杠杆种类的判断方法和力的相互性的理解26小华用如图所示的滑轮组提升重400N的重物G，在10s内重物匀速上升了2m已知拉绳子的力F为250N则提升重物的过程中做的有用功是800J，总功是1000J，机械效率为80%【考点】滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功【分析】根据滑轮组承担总重绳子的段数可知s=2h；（1）克服重物的重力做功是有用功，由W=Gh计算出有用功；（2）拉力做的功是总功，由W=Fs计算出总功；（3）机械效率等于有用功与总功的比值，根据计算公式=计算出滑轮组的机械效率【解答】解：滑轮组有三段绳子承担总重；（1）滑轮组做的有用功W有=Gh=400N2m=800J；（2）绳子自由端移动的距离s=2h=22m=4m，W总=Fs=250N4m=1000J；（3）滑轮组的机械效率=100%=100%=100%=80%故答案为：800；1000；80%【点评】本题考查有用功、总功和机械效率的计算，难度不大；关键是准确判断承担总重的绳子的段数，会计算拉力方向上移动的距离s三、作图题：（6分）27如图所示，F1是作用在抽水机手柄A处的动力，O为支点请画出动力F1的力臂L1【考点】力臂的画法【分析】力臂的画法：首先确定支点O；然后延长动力的作用线（用虚线）；再由支点向动力作用线和阻力作用线做垂线，标出L1【解答】解：延长动力的作用线（用虚线），由支点向动力的作用线做垂线（用虚线），标出L1如图所示：【点评】掌握杠杆的五要素，会画力臂，会根据力臂画出力延长力的作用线要用虚线28如图所示，陈师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶，请你帮他在图中画出这个力【考点】杠杆中最小力的问题【分析】由杠杆的平衡条件可知：当阻力、阻力臂一定时，动力臂越大，则动力越小；因此解答此题，只需找出使动力臂最大的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可【解答】解：由杠杆的平衡条件可知，在阻力乘阻力臂不变时，动力臂越长所用的动力越小；如图，支点为O，过支点O做直径OA，过A做OA的垂线，可得动力的作用线，按这个方向用力，动力臂最长，最省力，如图所示【点评】在处理此类杠杆中最小力的问题时，可按以下步骤进行：确定支点和动力作用点；过动力作用点做出与动力臂垂直的直线，即动力作用线29画出图中最省力的绳子的绕线方法【考点】滑轮组的设计与组装【分析】滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子的段数，也就是看有几段绳子连着动滑轮，段数越多越省力【解答】解：从动滑轮的挂钩开始依次绕绳子，最后有三段绳子承担物重，这就是最省力的绕法如图所示：【点评】在滑轮组中，绕过动滑轮的绳子股数越多会越省力，即F=G四、实验，探究题（10+12+4）30在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，采用如图所示的装置（1）实验时，应先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（2）若不计杠杆质量和摩擦且杠杆刻度均匀，每个钩码都相同，在C点挂2个钩码时，在D点应挂4个钩码，杠杆才能恢复平衡（3）若钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，要使杠杆仍保持平衡状态，应将右边的钩码拿掉2个（4）由此，总结出杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2（5）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了如表数据：动力F1/N动力臂Ll/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们实验过程中存在什么问题？根据一次测量，得出实验结论，不具有普遍性（写出一点即可）【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；（2）（3）根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2计算出钩码的数量；（4）杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2；（5）为得出普遍结论，应进行多次测量【解答】解：（1）当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，便于测量力臂；（2）设每个钩码的重力是G，杠杆每格的长度是L，由杠杆平衡条件可得：2G4L=nG2L，解得n=4，即：为使杠杆平衡应在右端的D点挂4个钩码；（3）钩码所挂位置不动，将左边的钩码拿掉一个，动力F1=G；由杠杆平衡条件可得：G4L=nG2L，解得n=2，即：为使杠杆平衡应D点应挂2个钩码，所以要去掉2个钩码；（4）通过数据分析，得出的实验结论是：F1L1=F2L2（5）根据一次测量，得出实验结论，不具有普遍性，为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组数据故答案为：（1）水平；（2）4；（3）2；（4）F1L1=F2L2；（5）根据一次测量，得出实验结论，不具有普遍性【点评】本题考查了杠杆的调节、杠杆平衡条件的应用、实验数据分析，熟练掌握基础知识、认真分析实验数据即可正确解题31在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，马刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如表：序号速度（m/s）钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）机械效率（%）10.220.10.80.383.3 20.230.11.10.330.420.20.80.6（1）将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：（2）实验过程中，应选用的测量工具有弹簧测力计和刻度尺（3）根据以上实验数据可得到的结论是：在滑轮组的串绕绳子的方式不变时，机械效率与被提升物体的重力有关，与物体被提升的高度无关【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）根据公式W有用=Gh求出有用功，再根据公式W总=Fs求出拉力做的总功，根据公式=求出机械效率；（2）实验过程中需要测量钩码的重力、拉力、钩码上升的高度以及绳子自由端移动的距离，据此选择测量工具；（3）需要分析所得数据，观察实验中改变的量和机械效率的变化即可得出结论【解答】解：（1）第2次的机械效率为：2=100%90.9%；第3次的机械效率为：3=100%83.3%；（2）实验中测量钩码重力和绳子拉力需要弹簧测力计，测量钩码上升的高度和绳子自由端移动的距离需要刻度尺；（3）三次实验中，串绕绳子的方式都没变，1和2相比，钩码上升的高度相同，2提升的钩码重大于1的，而机械效率也比1的高，所以可以看出滑轮组的机械效率与被提升的物体重力有关；1和3相比，被提升的钩码重相同，但物体上升的高度不同，但机械效率相同，所以可以看出滑轮组的机械效率与物体被提升的高度没有关系故答案为：（1）90.9；83.3；（2）弹簧测力计；刻度尺；（3）被提升物体的重力；物体被提升的高度【点评】本题是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关机械效率的计算，首先要掌握机械效率的概念，并掌握有用功和总功的求法同时还考查了学生根据已知数据分析问题的能力32攀岩运动是从登山运动中派生来的新项目，它集健身、娱乐、竞技于一体，以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者要测量某运动员在一次攀岩比赛中克服重力做功的功率，需要测量的物理量有该运动员的重力、攀岩高度和攀岩时间【考点】功率的测量实验【分析】攀岩是克服自身的重力做功，功等于运动员的重力和上升高度的乘积；功率是反映做功快慢的一个物理量，测出攀岩时间，用功除以时间求出攀岩的功率【解答】解：求攀岩比赛中克服重力做功的功率，利用公式P=，攀岩是克服自身的重力做功，功等于运动员的重力和攀岩高度的乘积，所以我们要知道运动员的重力和攀岩的高度；功率反映的是做功的快慢，等于功和时间的比值，所以我们还要测出运动员攀岩的时间故答案为：攀岩高度；攀岩时间【点评】此题考查功率的测量，要判断测量的物理量，我们首先要知道功率是如何测量出来的，也就是要知道功率的计算公式五、计算题（6+8=14）33某工人利用如图所示的滑轮组，将重600N的物体匀速提升10m，所用的拉力为360N请根据提供的信息，计算三个相关的物理量【考点】机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率【分析】题目已知的条件有：F=360N、G=600N、h=10m；又由题目图中可以看出有两段绳子在拉重物，故s=2h=210m=20m这样根据功的公式可求出有用功、总功，根据额外功等于总功减有用功可求出额外功，根据机械效率的公式可求出机械效率【解答】解：根据题意和已知条件，可以求出绳端移动的距离、有用功、总功、额外功、机械效率（1）由题目图中可以看出有两段绳子在拉重物，故绳端移动的距离：s=2h=210m=20m（2）有用功为：W有用=Gh=600N10m=6000J；（3）总功为：W总=Fs=F2h=360N20m=7200J；（4）额外功为W额外=W总W有用=7200J6000J=1200J；（5）机械效率为：=100%83.3%答：绳端移动的距离为20m；有用功为6000J；总功为7200J；额外功为1200J；机械效率为83.3%【点评】此题为开放型的试题，可以作为本章结束后的作业，有利于学生构建知识结构34如图质量为800kg的小轿车每个轮胎与地而的接触面为0.02m2（1）小轿车对水平地面的压强是多大？（g取10N/kg）（2）该车在水平公路上匀速直线行驶12000米用了10min如果小轿车的功率为60kW，求它的速度和牵引力各是多大？（3）行驶的车辆对环境产生哪些污染？（至少写出一条）（4）为了减小污染请你提出一条合理的建议【考点】压强的大小及其计算；功率计算公式的应用；能源的利用和对环境的危害【分析】（1）小轿车对水平地面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，受力面积为四个轮胎与地而的接触面之和，根据p=求出对水平地面的压强；（2）知道汽车行驶的路程和时间，根据v=求出行驶的速度，根据P=Fv求出牵引力的大小；（3）小汽车发动机为汽油机，主要从噪声、废气污染两方面分析；（4）减小二氧化碳等对空气有污染的气体的排放【解答】解：（1）小轿车对水平地面的压力：F=G=mg=800kg10N/kg=8000N，受力面积：S=0.02m24=0.08m2，小轿车对水平地面的压强：p=1105Pa；（2）汽车行驶的速度：v=20m/s，由P=Fv得，牵引力的大小：F=3000N；（3）行驶的车辆排出的废气中有烟尘、二氧化硫、二氧化碳、氮氧化合物等，会污染环境；（4）为了减小污染，应使用新能源，如太阳能，对空气无污染答：（1）小轿车对水平地面的压强是1105Pa；（2）它的速度和牵引力各是20m/s和3000N；（3）释放的尾气对大气造成污染；（4）使用新能源，如太阳能【点评】本题考查物体对地面压强的计算，物体在水平面上对水平面的压力等于本身重力，速度的计算比较简单，直接运用公式即可，而功率的计算需要用到公式的变形，同时还考查了环境的污染和防治等方面的知识