九年级化学上学期月考试卷（第1-2单元）（含解析） 新人教版4

2016-2017学年天津市九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题1前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A水结成冰，冰融化成水B鸡蛋变臭，人体呼吸C酒精挥发，酒精燃烧D铁生锈，电灯通电发光2下列变化属于化学变化的是（）A干冰升华B电解水制氢气和氧气C汽油挥发D海水通过高分子分离膜制淡水3我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）A人吃进的食物逐渐被消化B人体的呼吸作用C分离液态空气制氧气D石灰浆表面变硬4能够直接在酒精灯火焰上加热的是（）试管 烧杯 量筒 蒸发皿 石棉网ABCD5下面关于药品用量的说法中，正确的是（）用试管取用固体药品未说明用量时，一般只需盖满试管底部取用液体药品未说明用量，一般取12mL 向酒精灯添加酒精，不能超过酒精灯容积的给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的ABCD6某学生的实验报告册有以下实验数据，其中正确的是（）A用托盘天平称取3.5g食盐B用100mL量筒量取6.3mL盐酸溶液C用10mL量筒量取5.29mL氢氧化钠溶液D用托盘天平称取21.74g食盐7下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体8在下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B空气C红磷D自来水9某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（）A一定是纯净物B一定是混合物C一定不是化合物D一定是一种单质10下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A氮气 二氧化锰B二氧化碳 氧气C空气 硫D冰 水11对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断12随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A氮气B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物13我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、氮气B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气14空气中氧气和氮气的体积比约为（）A1：5B5：1C1：4D4：115下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁16甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气D氮气、氧气、空气17某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是（）A氮气B难溶于水，比空气轻C氧气D难溶于水，比空气重二、填空题18向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用放在，如果就说明氧气已满19给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人20把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（2）白色固体物质有；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是21实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性、为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”不能 ，不要 ，更不能 22在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水 F、氧气 G、氮气（1）能使带火星木条复燃的气体；（2）无色有刺激性气味的气体是；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是；（4）属于混合物的是；（5）属于易燃物的是23铁丝在氧气里剧烈燃烧生成色固体物质做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是，该反应的文字表达式是24将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：写出上述物质的名称：A，B，C，D写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：（1）（）（2）（）三、实验题25如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是（2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从端进入26为测定空气中氧气的含量，甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到瓶中吸入水的体积约占瓶容积的（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现瓶内并没有吸入水，其原因是（3）液面上升小于的原因（4）液面上升大于的原因27某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式（2）请指出右图中所用仪器的名称：abcd（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：、（4）用这种方法收集氧气时，当气泡再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应（填“正放”或“倒放”）在桌上（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）；2016-2017学年天津市九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题1前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A水结成冰，冰融化成水B鸡蛋变臭，人体呼吸C酒精挥发，酒精燃烧D铁生锈，电灯通电发光【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、水结成冰、冰融化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化B、鸡蛋变臭和人体呼吸的过程中都有新物质生成，属于化学变化C、酒精挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化D、铁生锈有新物质铁锈生成属于化学变化，电灯通电发光没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】解答本题的关键是分析变化过程中是否有新物质生成，只有这样才能对变化做出正确的判断2下列变化属于化学变化的是（）A干冰升华B电解水制氢气和氧气C汽油挥发D海水通过高分子分离膜制淡水【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、干冰升华，为物理变化，无新物质生成，故A错误；B、电解水制氢气和氧气，为化学变化，由新物质生成，故B正确；C、汽油挥发，为物理变化，无新物质生成，故C错误；D、海水通过高分子分离膜制淡水，为物理变化，无新物质生成，故D错误故选：B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质3我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（）A人吃进的食物逐渐被消化B人体的呼吸作用C分离液态空气制氧气D石灰浆表面变硬【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、食物逐渐被消化的过程中有新物质生成，如食物中的糖类在人体内要经过消化，最终生成被人体直接吸收的葡萄糖；属于化学变化；B、人体的呼吸作用的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；C、分离液态空气制氧气冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、石灰浆表面逐渐变硬是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，属于化学变化故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化4能够直接在酒精灯火焰上加热的是（）试管 烧杯 量筒 蒸发皿 石棉网ABCD【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据已有的仪器的加热的方法进行分析解答【解答】解：试管可以直接加热，烧杯加热需要垫上石棉网，量筒不能加热，蒸发皿可以直接加热，石棉网可以直接加热观察选项，故选A【点评】本题考查了常见仪器的使用方法，完成此题，可以依据已有的知识进行5下面关于药品用量的说法中，正确的是（）用试管取用固体药品未说明用量时，一般只需盖满试管底部取用液体药品未说明用量，一般取12mL 向酒精灯添加酒精，不能超过酒精灯容积的给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的ABCD【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据取用药品的原则，酒精灯内酒精量和给试管内液体加热的注意事项考虑本题【解答】解：由于使用药品时要节约使用，还不能影响实验的效果，固体药品未说明用量时，一般只需盖满试管底部；取用液体药品未说明用量，一般取12mL；酒精灯内酒精量不能超过酒精灯容积的，不能少于； 给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的，否则会溅出伤人故选A【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6某学生的实验报告册有以下实验数据，其中正确的是（）A用托盘天平称取3.5g食盐B用100mL量筒量取6.3mL盐酸溶液C用10mL量筒量取5.29mL氢氧化钠溶液D用托盘天平称取21.74g食盐【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】从托盘天平和量筒的精确度去分析【解答】解：A、托盘天平可精确到0.1g，所以可用托盘天平称取3.5g食盐；故正确；B、100mL量筒最下面的刻度是10mL，分度值是1mL，所以不能准确量取6.3mL盐酸溶液；故错误；C、10mL量筒量只能精确到0.1mL，所以不能量取5.29mL氢氧化钠溶液；故错误；D、托盘天平可精确到0.1g，所以不能用托盘天平称取21.74g食盐；故错误；故答案为：A【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础7下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体【考点】实验操作注意事项的探究【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对C、液体加热要与桌面呈大约45角，由图知C对D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对故选C【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养8在下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B空气C红磷D自来水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】矿泉水、空气、自来水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；红磷是由一种物质组成的，属于纯净物【解答】解：A、矿泉水中含有水和一些矿物质，属于混合物故选项错误；B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选项错误；C、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物故选项正确；D、氯自来水化中含有一些可溶性的杂质，属于混合物故选项错误故选C【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类9某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（）A一定是纯净物B一定是混合物C一定不是化合物D一定是一种单质【考点】单质和化合物的概念；同素异形体和同素异形现象【专题】结合课本知识的信息【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物【解答】解：A、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故A错误；B、混合物是指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故B错误；C、化合物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故C正确；D、只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故D错误故选C【点评】通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物要严格按照定义去分析问题10下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A氮气 二氧化锰B二氧化碳 氧气C空气 硫D冰 水【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：A、氮气属于单质，二氧化锰属于化合物，故选项错误；B、二氧化碳属于化合物，氧气属于单质，故选项正确；C、空气属于混合物，硫属于单质，故选项错误；D、冰、水是一种物质，属于化合物，故选项错误故选B【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中11对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断【考点】纯净物和混合物的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物B、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物C、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物D、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物观察选项，故选B【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行12随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A氮气B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】空气质量日报的监测项目中包含有毒、有害气体和可吸入颗粒物，据此分析判断【解答】解：A、氮气是空气的主要成分，无毒，所以不属于空气污染物，故A正确；B、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故B错误；C、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，故C错误；D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D错误；故选A【点评】本题考查了污染空气的主要物质，难度不大，明确“有毒、有害及可吸入颗粒物”是空气的主要污染物即可分析解答13我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A二氧化硫、二氧化氮、氮气B二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】本题考查空气污染及其危害的知识，要求学生了解空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，对空气污染重、影响广的物质叫主要污染物，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，防治空气污染的措施有控制污染源，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮会造成空气污染，空气中含有氮气，无毒，不会造成空气污染，故A错误B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是会造成空气污染的主要污染物，故B正确；C、二氧化硫、一氧化碳会造成空气污染，二氧化碳未列入空气污染物，故C错误；D、二氧化氮、一氧化碳会造成空气污染，水蒸气不会造成空气污染，故C错误故选B【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分14空气中氧气和氮气的体积比约为（）A1：5B5：1C1：4D4：1【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的主要组成成分及其体积分数进行分析解答本题【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氧气约占空气体积的，氮气约占空气体积的，两者的体积比为 1：4故选C【点评】本题考查对空气的主要组成成分及其体积分数的知识，并应用此知识进行分析解题15下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误故选C【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断16甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气D氮气、氧气、空气【考点】常见气体的检验与除杂方法；物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】空气中含有21%的氧气，能支持木条的燃烧，燃烧木条放入空气中燃烧不变；氧气能使木条燃烧更旺，燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺；氮气不支持木条的燃烧，燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭【解答】解：用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中木条熄灭，说明甲瓶气体为氮气，乙中木条继续燃烧如初，说明乙瓶气体为空气，丙中木条燃烧更旺，说明丙瓶气体为氧气甲、乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气；故选B【点评】本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础17某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是（）A氮气B难溶于水，比空气轻C氧气D难溶于水，比空气重【考点】常用气体的收集方法【专题】结合课本知识的信息【分析】某气体能用排水法收集，说明该气体不溶于水；能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大【解答】解：A、氮气不溶于水，可以用用排水法收集；氮气的密度比空气小，不能用向上排空气法收集故选项错误；B、应该是难溶于水，比空气密度大故选项错误；C、氧气不易溶于水，可以用排水法收集；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集但是既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集的气体不止氧气一种故选项错误；D、既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气重故选项正确故选D【点评】考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法二、填空题18向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃就说明氧气已满【考点】氧气的检验和验满；常见气体的检验与除杂方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】氧气的密度比空气大，能够支持燃烧【解答】解：因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满氧气故答案为：带火星的木条；集气瓶口；木条复燃【点评】解答本题要从氧气的物理性质和化学性质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论19给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，加热前预热，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人【考点】给试管里的液体加热【专题】实验操作型【分析】根据实验室给试管里的液体加热的操作步骤及注意事项进行分析解答本题【解答】解：给试管里的液体加热时，要先预热，方法是：在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯；加热液体的量不能超过试管容积的，否则加热时液体可能溅出；故答案为：三分之一；预热【点评】本题考查实验室给试管里的液体加热的操作步骤及注意事项，并将知识应用于分析解题20把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；（2）白色固体物质有五氧化二磷；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；（5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】空气与水【分析】根据题目的要求可知是根据各个物质的特性选择相应的物质所以要熟悉课本中各种物质的性质【解答】解：（1）氦气属于稀有气体，化学性质极不活泼，能作保护气，通电时能发出有色光，能做电光源（2）白色固体物质有五氧化二磷；（3）氧气能供给呼吸，且有助燃性，所以能供呼吸，支持燃烧的物质是氧气（4）二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清的石灰水变浑浊；光合作用是指植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程，故二氧化碳可作光合作用的原料（4）在上述物质中，二氧化碳、二氧化硫、氧气、稀有气体是气体，除二氧化硫外都无气味，且二氧化硫有毒，会污染空气故答案为：（1）稀有气体；（2）五氧化二磷；（3）氧气；（4）二氧化碳；（5）二氧化硫【点评】本题主要考查物质的性质、用途，掌握常见物质的性质、变化规律、用途是解题的必要条件21实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性、为了安全在实验室使用药品时应做到“三不”不能 用手直接接触药品，不要 将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体的气味），更不能 尝任何药品的味道【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题【分析】实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性、为了安全，一定要遵守实验室药品取用规则，所以在实验室使用药品时应做到“三不”：“不能拿、不能闻、不能尝”【解答】解：实验室用的药品有的有毒，有的有腐蚀性、为了安全，一定要遵守实验室药品取用规则，所以在实验室使用药品时应做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体的气味）；更不能尝任何药品的味道故答案为：用手直接接触药品；将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味（特别是气体的气味）；尝任何药品的味道【点评】实验时严格按操作规程进行操作，特别要注意安全，并学习一些最基本的实验操作方法严谨的科学态度，合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证22在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水 F、氧气 G、氮气（1）能使带火星木条复燃的气体F；（2）无色有刺激性气味的气体是B；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是C；（4）属于混合物的是A；（5）属于易燃物的是C【考点】氧气的化学性质；纯净物和混合物的判别；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】（1）氧气有助燃性；（2）二氧化硫有刺激性气味；（3）红磷有毒无气味，高度易燃，燃烧时产生白烟，烟有毒；（4）混合物是由多种物质由多种纯净物（单质或化合物）混合而成的【解答】解：（1）能使带火星木条复燃的气体是氧气；（2）无色有刺激性气味的气体是二氧化硫；（3）在氧气中反应，产生大量白烟的是红磷；（4）空气由多种气体组成，属于混合物；（5）红磷高度易燃，属于易燃物故答案为：（1）F；（2）B；（3）C；（4）A；（5）C【点评】本题属于基础性的练习题，比较简单，了解常见物质的性质、组成等是解答本题的关键23铁丝在氧气里剧烈燃烧生成黑色固体物质做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，其目的是防止生成的灼热熔化物溅落炸烈瓶底，该反应的文字表达式是铁+氧气四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写文字表达式【专题】结合课本知识的信息【分析】熟记铁丝燃烧的现象与注意事项【解答】解：铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量做这个实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，防止生成物溅落炸裂瓶底，文字表达式的写法是反应物写在箭头的左端，生成物写在箭头的右端，反应条件写在箭头上方故答案为：黑；防止生成的灼热熔化物溅落炸烈瓶底；铁+氧气四氧化三铁【点评】本题考查的是铁丝燃烧的现象和实验的注意事项，知道文字表达式的写法24将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：写出上述物质的名称：A高锰酸钾，B氧气，C硫，D二氧化硫写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）（2）硫+氧气二氧化硫（化合反应）【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】先根据物质的颜色特点和他们之间的转化关系推断出各物质的名称，然后再写出各物质间反应的表达式【解答】解：淡黄色粉末C点燃放入B中，能燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，说明气体B能助燃，是氧气，所以暗紫色（或紫红色）的固体A为高锰酸钾因为在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的淡黄色粉末一定是硫，故C为硫，气体D为二氧化硫故答案为：高锰酸钾、氧气、硫、二氧化碳因为A为高锰酸钾、B是氧气、C是硫、气体D是二氧化硫，故答案为：（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；（2）硫+氧气二氧化硫，属于化合反应【点评】该题将物质的推断与实验室制氧气和氧气的化学性质联系起来，使知识考查的角度更宽，有利于学生发散思维的培养三、实验题25（2016秋天津月考）如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度（2）收集气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从a端进入（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入【考点】分离物质的仪器；常用气体的收集方法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集；了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入【解答】解：（1）收集气体从a端进入集气，实际上是向下排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度（2）收集气体从b端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体；因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度（3）装置中预先盛满水，将水排出贮气，实际上是排水法收集气体；气体从a端进入后，使瓶内压强增大，从而将其中的水排出瓶外，瓶内便收集到了所需气体；如果气体从b端进入的话，由于气体的密度比水的小，气体就会通过水经a端排出瓶外，从而收集不到所需气体（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入因为水的密度比气体的大，水从b端进入瓶内后，瓶内的气体就会被排出瓶外使用了故答案为：（1）气体的密度小于空气的密度；（2）气体的密度大于空气的密度；（3）a；（4）b【点评】本题主要考查下图的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，需学生根据气体的性质灵活运用，此装置很重要26（2016秋天津月考）为测定空气中氧气的含量，甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到瓶中吸入水的体积约占瓶容积的（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现瓶内并没有吸入水，其原因是燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变（3）液面上升小于的原因装置漏气、红磷量不足（4）液面上升大于的原因可能插入燃烧匙太慢【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】根据测定空气中氧气的含量的原理是燃烧物消耗空气中的氧气，然后生成物几乎不占空间，从而造成气压差，则进入的水就是消耗的氧气的量进行分析；【解答】解：（1）因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的；（2）测空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗空气中的气体造成气压减小，减小的体积就是氧气的体积，故生成物中不能有气体，用碳代替红磷，碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变，故不会进入水；（3）根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气或红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹（4）液面上升大于的原因是：没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数大于五分之一；可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大；答案：（1）；（2）碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变（3）装置漏气、红磷量不足；（4）可能插入燃烧匙太慢【点评】本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握27（2012讷河市校级模拟）某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（2）请指出右图中所用仪器的名称：a酒精灯b试管c铁架台d水槽（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：、酒精灯内的酒精太多、试管口略向上倾斜、没有用酒精灯的外焰加热、试管口部没有塞一团棉花（4）用这种方法收集氧气时，当气泡均匀冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：没有等到气泡均匀冒出时就开始收集气体了（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）试管外壁有水；没有预热；收集完气体后，先撤酒精灯【考点】氧气的制取装置；实验数据处理或者误差分析的探究；常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【专题】综合实验题【分析】抓住用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作时所应注意的事项，及操作不当可能引起的不良后果【解答】解：（1）由于用高锰酸钾在加热的条件下分解可得到锰酸钾、二氧化锰和氧气故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）由图示可知，一起的名称是：酒精灯，试管，铁架台，水槽故答案为：酒精灯，试管，铁架台，水槽（3）由实验的装置可知，装置图中的错误有：、酒精灯内的酒精太多；、试管口略向上倾斜；、没有用酒精灯的外焰加热；、试管口部没有塞一团棉花故答为：、酒精灯内的酒精太多；、试管口略向上倾斜；、没有用酒精灯的外焰加热；、试管口部没有塞一团棉花（4）用这种方法收集氧气时，当气泡均匀冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放在桌上故答案为：均匀冒出时，正放；（5）由于试管内有大量的空气，因此应等到气泡均匀冒出时才能收集氧气，否则就会使收集到的氧气不纯，故答案为：没有等到气泡均匀冒出时就开始收集气体了（6）一般试管炸裂可能是试管受热不均引起，也有可能是操作不当引起故答案为：试管外壁有水；没有预热；收集完气体后，先撤酒精灯；试管口没有略向下倾斜等【点评】主要考查了实验室中用高锰酸钾制取氧气的有关知识