九年级化学上学期月考试卷（第1-2单元）（含解析） 新人教版31

2016-2017学年陕西省安康市紫阳县蒿坪中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题1下列变化都属于化学变化的是（）A食物腐败、瓷器破碎B白磷自燃、火药爆炸C干冰升华、电灯发光D钢铁生锈、冰雪融化2下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅D铜用于制造导线3下列对酒精灯的使用方法的叙述错误的是（）A加入酒精不超过容积的B可以用嘴吹灭火焰C不用时须盖上灯帽D禁止向燃着的酒精灯里添加酒精4下列有关氧气的化学性质及有关实验现象的叙述正确的是（）A氧气是一种可燃性气体B磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，生成大量白色气体C氧气是一种化学性质 比较活泼的气体，是一种常用的氧化剂D把盛有干燥硫粉的燃烧匙放入盛有氧气的集气瓶中，硫立即燃烧发出明亮的蓝紫色火焰5某学生欲量取8毫升的水，把水倒入量筒后，仰视液面的最低处读数为8毫升，则实际量取的水是（）A大于8毫升B等于8毫升C小于8毫升D以上都不对6下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体7下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A蜡烛在空气中燃烧B红磷在空气中燃烧C硫在氧气中燃烧D木炭在氧气中燃烧二、填空题8在你知道的气体中气体能使澄清的石灰水变浑浊， 气可以使带火星的木条复燃，气体可以使燃着的木条熄灭9取用一定量的液体常用量出体积量液时，量筒必须，视线要 保持水平，再读出液体的体积10空气主要是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等气体物质组成，其中是混合物，是纯净物11根据下列事实说明空气中存在的物质：（1）天然气在空气中燃烧；（2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有；（3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿；（4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜12铁在氧气中燃烧的现象是做此实验时为防止集气瓶底炸裂应；硫在氧气中燃烧的现象是13写出下列反应的文字表达式：（1）硫在空气中燃烧（2）铁丝在纯氧中燃烧三、实验题（本题1小题，每空1分，共14分）14用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：步骤：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记步骤：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧步骤：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题：（1）该实验中红磷需，目的是（2）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论（3）步骤集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为，该反应属于反应步骤中打开止水夹后观察到的现象 由此可得出空气中氧气的体积分数约为（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：（6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？四、简答题15小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体 充得鼓鼓的，看上去好像一个小枕头他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜那么这是 什么气体呢？批小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：（2）小明的猜想如果正确，现象应是什么？（3）你认为食品包装对所充气体的要求是什么？写出三条2016-2017学年陕西省安康市紫阳县蒿坪中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题1下列变化都属于化学变化的是（）A食物腐败、瓷器破碎B白磷自燃、火药爆炸C干冰升华、电灯发光D钢铁生锈、冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、食物腐败有菌类物质生成，属于化学变化；瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、白磷自燃生成五氧化二磷，属于化学变化；火药爆炸是火药发生了剧烈氧化反应，属于化学变化，故B正确；C、干冰升华由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；电灯发光是由电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化；冰雪融化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A氧气用于急救病人B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅D铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：A、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；C、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；D、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适故选A【点评】针对物理性质、化学性质的判断，是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3下列对酒精灯的使用方法的叙述错误的是（）A加入酒精不超过容积的B可以用嘴吹灭火焰C不用时须盖上灯帽D禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题考查的是实验基本操作中的物质的加热，加热常用的仪器是酒精灯酒精灯使用的注意事项有：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯；酒精灯的火焰要有灯帽盖灭，不能用嘴吹酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的，否则容易引起失火【解答】解：A、加入酒精不超过容积的，符合要求，故A选项正确；B、用嘴吹灭火焰，容易引起失火故B选项错误；C、不用时须盖上灯帽，防止酒精挥发，不易点燃故C选项正确；D、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，否则容易引起失火故D选项正确故选：B【点评】本考点考查了酒精灯使用的注意事项，基础性比较强，一定要加强记忆本考点主要出现在选择题和填空题中4下列有关氧气的化学性质及有关实验现象的叙述正确的是（）A氧气是一种可燃性气体B磷在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，生成大量白色气体C氧气是一种化学性质 比较活泼的气体，是一种常用的氧化剂D把盛有干燥硫粉的燃烧匙放入盛有氧气的集气瓶中，硫立即燃烧发出明亮的蓝紫色火焰【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、氧气具有助燃性，但不可燃；B、磷燃烧生成五氧化二磷白色固体；C、氧气化学性质比较活泼，是一种常用的氧化剂；D、把点燃的硫粉放入氧气瓶中，发出蓝紫色火焰，若不点燃，则无法燃烧【解答】解：A、氧气具有助燃性，但不可燃，故错误；B、磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈，因为氧气具有助燃性，但其燃烧生成五氧化二磷白色固体，而非气体，故错误；C、氧气化学性质比较活泼，是一种常用的氧化剂，正确；D、把点燃的硫粉放入氧气瓶中，发出蓝紫色火焰，若不点燃，则无法燃烧，故错误；故选：C【点评】了解氧气的化学性质及反应的条件、物质的状态即可顺利解答5某学生欲量取8毫升的水，把水倒入量筒后，仰视液面的最低处读数为8毫升，则实际量取的水是（）A大于8毫升B等于8毫升C小于8毫升D以上都不对【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；把水倒入量筒后，仰视凹液面的最低处，读数为8mL，读数比实际偏低，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于8mL故选：A【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小6下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B氧气验满C液体加热D量9.5mL液体【考点】实验操作注意事项的探究【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对C、液体加热要与桌面呈大约45角，由图知C对D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对故选C【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养7下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A蜡烛在空气中燃烧B红磷在空气中燃烧C硫在氧气中燃烧D木炭在氧气中燃烧【考点】氧化反应；化合反应及其应用【专题】结合课本知识的信息【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应物质跟氧发生的反应属于氧化反应【解答】解：A、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应，故此选项正确B、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，红磷与氧气的反应又属氧化反应，故此选项错误C、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误D、反应物是一种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误故选A【点评】解答本题的关键是要充分理解化合反应和氧化反应的概念，只有这样才能对反应类型做出正确的判断二、填空题8在你知道的气体中二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，氧 气可以使带火星的木条复燃，二氧化碳气体可以使燃着的木条熄灭【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】此题考查了物质的性质，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气能使带火星的木条复燃，氮气、二氧化碳等可以使燃着的木条熄灭【解答】解：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氮气、二氧化碳等不燃烧，也不支持燃烧，所以氮气、二氧化碳等可以使燃着的木条熄灭故答案为：二氧化碳；氧；二氧化碳【点评】解答本题利用了物质的特性，所以物质的性质应熟记，此题难度不大9取用一定量的液体常用量筒量出体积量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒的使用方法分析填空【解答】解：取用一定量的液体常用量筒量出体积量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液面的最低处保持水平，再读出液体的体积故答为：量筒，放平，与量筒内液面的最低处【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平在量取液体时，最常见的读数错误是俯视读数和仰视读数，俯视读数大，实际则偏小；仰视读数小，实际则偏大10空气主要是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等气体物质组成，其中稀有气体是混合物，氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气是纯净物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体中有氦、氖、氩、氪、氙等气体，因此属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气都是由一种物质组成，因此属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体中有氦、氖、氩、氪、氙等气体，因此属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气都是由一种物质组成，因此属于纯净物；故答案为：稀有气体；氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气；【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中11根据下列事实说明空气中存在的物质：（1）天然气在空气中燃烧氧气；（2）空气可以作为制造氮肥的原料是因为空气中含有氮气；（3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿水蒸气；（4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答【解答】解：（1）氧气具有助燃性，天然气在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；（2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有氮气，因为氮肥的主要是含有氮元素的肥料；（3）食盐放在空气中一段时间后表面变潮湿，说明空气中含有水蒸气；（4）敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面有一层白色固体，说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀故答案为：（1）氧气（2）氮气（3）水蒸气（4）二氧化碳【点评】本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数本题难度不大，掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键12铁在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体做此实验时为防止集气瓶底炸裂应在集气瓶底放少量的水或铺一层细沙；硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，放热，且生成无色有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，在纯氧中燃烧要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体【解答】解：铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，在纯氧中燃烧要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体；故答案为：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体；在集气瓶底放少量的水或铺一层细沙；发出蓝紫色火焰，放热，且生成无色有刺激性气味的气体【点评】在解此题时，确定反应现象和反应注意事项是解答的关键13写出下列反应的文字表达式：（1）硫在空气中燃烧硫+氧气二氧化硫（2）铁丝在纯氧中燃烧铁+氧气四氧化三铁【考点】书写文字表达式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】硫在空气中燃烧生成二氧化硫；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁【解答】解：（1）硫在空气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；（2）铁丝在纯氧中燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁故填：硫+氧气二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字三、实验题（本题1小题，每空1分，共14分）14（2016秋紫阳县校级月考）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：步骤：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记步骤：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧步骤：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题：（1）该实验中红磷需过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应（2）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（3）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，其反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，该反应属于化合反应步骤中打开止水夹后观察到的现象烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一 由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）装置漏气红磷的量不足（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：气密性更好，不污染环境（6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体【考点】空气组成的测定；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】空气与水【分析】（1）红磷过量，能将瓶内的氧气全部消耗掉（2）据实验现象推测氮气的性质；（3）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，该反应生成了五氧化二磷，属于化合反应，步骤中打开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的五分之一，可以据此解答该题；（4）根据红磷和氧气的反应的实验注意事项可以知道，如果装置漏气或是红磷的量不足都会使进入集气瓶的水的体积偏少；（5）根据实验的装置及实验的过程分析；（6）碳燃烧生成二氧化碳气体【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应，使实验结果更准确故填：过量；使集气瓶中的氧气完全反应（2）瓶中氧气被耗尽后，剩余气体主要是氮气，集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，说明氮气难溶于水；剩余的红磷不再燃烧，说明氮气不燃烧、也不支持燃烧，化学性质不活泼；故填：难；不活泼；（3）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，该反应生成了五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；属于化合反应，步骤中打开止水夹后观察到烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的五分之一；故填：红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；磷+氧气五氧化二磷；化合；烧杯中的水会进入集气瓶中，约占集气瓶体积的五分之一；五分之一；（4）根据红磷和氧气的反应的实验注意事项可以知道，如果装置漏气或是红磷的量不足都会使进入集气瓶的水的体积小于；故填：装置漏气；红磷的量不足；（5）在图中，利用凸透镜聚焦太阳光将白磷引燃，不需要打开集气瓶，测定结果比较准确，原因是气密性更好，且该装置不会造成环境污染等故答案为：气密性更好，不污染环境；（6）不能用炭粉代替红磷，这是因为炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量故填：不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论等内容的考查四、简答题15小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体 充得鼓鼓的，看上去好像一个小枕头他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜那么这是 什么气体呢？批小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：（2）小明的猜想如果正确，现象应是什么？（3）你认为食品包装对所充气体的要求是什么？写出三条【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；常见气体的检验与除杂方法【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】（1）小明猜想是二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，进行分析解答（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，进行分析解答（3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，据此推断充气包装袋中所充气体需要满足的条件【解答】解：（1）明猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断小明的猜想是否正确，可采用的方法是：用注射器抽取袋内气体，然后注入澄清的石灰水中（2）澄清的石灰水变浑浊，说明小明的猜想是正确的（3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质；故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体（合理即可）故答案为：（1）用注射器抽取袋内气体，然后注入澄清的石灰水中；（2）澄清的石灰水变浑浊；（3）无毒无害，廉价易得、不与食品反应等（合理即可）【点评】本题难度不大，将常见气体的性质与生活应用相联系，体现了化学就在我们身边，掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键