九年级化学上学期月考试卷（第1-2单元）（含解析） 新人教版11

2016-2017学年山东省济宁市邹城五中九年级（上）月考化学试卷一、选择题1下列变化不属于化学变化的是（）A植物的光合作用B白磷自燃C冰雪融化D食物腐烂2下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（）A用氢气充气球B用可燃冰作燃料C用铜丝作导线D用金刚石切割金属3下列变化中，能证明分子可分的事实是（）A水蒸发变成水蒸气B用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质C海水通过蒸馏得到淡化D水在直流电作用下变成氢气和氧气4淀粉溶液遇碘变蓝色实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色这一现象说明（）A同种分子质量相等B同种分子体积相等C同种分子性质相同D同种分子运动速度相同5下列关于各种变化说法正确的是（）A把糖和水混合是化合反应B氢气在氧气中燃烧是化合反应C水蒸气遇冷凝结成水是分解反应D黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应6镉（Cd）元素的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是（）A镉原子的质子数为48B镉原子的相对原子质量为112gC镉是金属元素D镉原子的核外电子数为487下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B温度越高，分子运动速率越快C离子不能直接构成物质D固体难压缩，说明固体分子间无间隔8下列说法不正确的是（）A在多个电子的原子里，电子是分层排布的B具有稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子C非金属元素的原子的最外电子层上电子一般多于4个D原子结构示意图可简明、方便地来表示原子的结构9我国已启动“嫦娥工程”探月计划，拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星“嫦娥一号”人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He3”，解决地球能源危机已知“C13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He3”所指的氦原子核内（）A含有3个质子，没有中子B含有2个质子，1个中子C含有1个质子，2个中子D含有3个中子，没有质子10下列说法中正确的是（）A原子都能转变成离子B带电的粒子一定是离子C阴离子都带负电D原子核都是由质子、中子构成的11如图为某原子的结构示意图，有关它的说法错误的是（）A核内有12个质子B属于非金属元素C有3个电子层D在化学反应中容易失去电子形成阳离子12水是最重要的资源，下列说法正确的是（）A硬水中加入肥皂水容易起浮渣B活性炭净水是化学变化C澄清的泉水是纯净水D过滤能降低水的硬度二、填空题13用微粒的观点回答下列问题：（1）保持水的化学性质的微粒是（2）水通电分解过程中，不变的微粒是（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是（4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是14根据如图简易电解水的装置回答问题：（1）产生气体a的A极是电源的极，B极产生的气体是（2）正极产生的气体能使；负极产生的气体能够，火焰呈色，写出该气体燃烧的文字表达式（3）写出水通电反应的文字表达式：该反应所属的基本类型为反应（填“化合”或“分解”）；这个反应说明水是由和组成的15如图为硫原子的结构示意图（1）硫原子核内质子数为；（2）硫离子的符号为；（3）硫元素属于（填“金属元素”或“非金属元素”）16在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有，属于同种元素的为17如表是部分原子的构成：原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”还能总结出：（1）（2）（3）（4）三、计算题18已知一个铁原子的实际质量为9.288x1026kg，一个碳12原子的实际质量为1.993x1026kg（1）计算铁的相对原子质量（2）已知铁原子内的质子数为26，计算铁原子内的中子数2016-2017学年山东省济宁市邹城五中九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题1下列变化不属于化学变化的是（）A植物的光合作用B白磷自燃C冰雪融化D食物腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：A、光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变化；B、白磷自燃能生成五氧化二磷，属于化学变化；C、冰雪融化过程中，水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；D、食物腐烂过程中，其中的有机物发生缓慢氧化生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化故选：C【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（）A用氢气充气球B用可燃冰作燃料C用铜丝作导线D用金刚石切割金属【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等【解答】解：A、用氢气充气球是利用了氢气密度小的性质，属于物理性质；B、用可燃冰作燃料是利用了可燃冰的可燃性，是化学性质，符合题意；C、用铜丝作导线是利用铜丝的导电性，属于物理性质；D、用金刚石切割金属是利用金刚石硬度大的物理性质，不合题意故选B【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键3下列变化中，能证明分子可分的事实是（）A水蒸发变成水蒸气B用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质C海水通过蒸馏得到淡化D水在直流电作用下变成氢气和氧气【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据物理变化分子本身不变，变化的是分子之间的间隔；B、根据过滤的原理判断；C、根据蒸馏的原理判断；D、根据化学变化的实质判断【解答】解：A、水蒸发变成水蒸气，由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，没发生化学变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故A错；B、过滤是把固体与液体分开的操作，过滤时不生成新物质，是物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故B错；C、海水通过蒸馏得到淡化是水蒸发又冷凝的过程，除去了其中的杂质，属于混合物的分离，属于物理变化，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故C错；D、水在直流电的作用下变成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子又重新组成新的分子，而能证明分子可分的事实必须是化学变化，故D正确故选：D【点评】在化学变化中分子发生了变化，在物理变化中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔或距离，能证明分子可分的事实是必须是化学变化4淀粉溶液遇碘变蓝色实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色这一现象说明（）A同种分子质量相等B同种分子体积相等C同种分子性质相同D同种分子运动速度相同【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息【分析】无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的，碘具有能使淀粉变蓝的性质【解答】解：固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、体积、运动速度无关故选C【点评】此题考查相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，让学生明确用分子的基本性质解决实际问题5下列关于各种变化说法正确的是（）A把糖和水混合是化合反应B氢气在氧气中燃烧是化合反应C水蒸气遇冷凝结成水是分解反应D黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应【考点】化合反应及其应用；过滤的原理、方法及其应用；分解反应及其应用【专题】物质的分离和提纯；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应【解答】解：A、把糖和水混合不是化学反应错误；B、氢气在氧气中燃烧生成水，属于化合反应正确；C、水蒸气遇冷凝结成水不是化学反应错误；D、黄泥水经过过滤分成泥和水不是化学反应错误故选B【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论6镉（Cd）元素的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是（）A镉原子的质子数为48B镉原子的相对原子质量为112gC镉是金属元素D镉原子的核外电子数为48【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据在原子中质子数=原子序数分析B、根据相对原子质量的单位不是g进行分析C、从元素的造字上分析元素的种类D、根据在原子中原子序数=核外电子数分析【解答】解：A、镉（Cd）的原子序数为48，根据在原子中质子数=原子序数可知，镉原子的质子数为48，故此说法正确B、相对原子质量的单位不是g，故此说法错误C、镉字的偏旁是“金”字旁，故镉是金属元素，故此说法正确D、镉（Cd）的原子序数为48，根据在原子中原子序数=核外电子数可知，镉原子的核外电子数为48，故此说法正确故选B【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数7下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B温度越高，分子运动速率越快C离子不能直接构成物质D固体难压缩，说明固体分子间无间隔【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答【解答】解：A、在化学变化中原子是最小的粒子，不可再分故A错；B、温度越高，分子运动速率越快，故B正确；C、有些物质是由离子直接构成，例如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C错；D、固体难压缩，说明固体分子间的间隔很小故D错故选：B【点评】本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子8下列说法不正确的是（）A在多个电子的原子里，电子是分层排布的B具有稳定结构的粒子一定是稀有气体元素的原子C非金属元素的原子的最外电子层上电子一般多于4个D原子结构示意图可简明、方便地来表示原子的结构【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据核外电子的分层排布考虑；B、根据离子核外也达到了相对稳定结构考虑；C、根据非金属元素的原子的核外电子排布情况考虑；D、根据原子结构示意图的特点考虑【解答】解：A、核外电子在原子核外分层排布，故A说法正确；B、具有稳定结构的粒子不一定是稀有气体元素的原子，例如钠离子、氟离子等核外也达到了相对稳定结构，故B说法错误；C、非金属元素的原子的最外电子层上电子一般多于4个，易得电子，故C说法正确；D、原子结构示意图可简明、方便地来表示原子内的质子数，核外电子的排布情况，故D说法正确故选：B【点评】解答本题关键是要知道电子的分层排布，稀有气体、离子都能达到相对稳定结构，熟悉核外电子的分布特点9我国已启动“嫦娥工程”探月计划，拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星“嫦娥一号”人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He3”，解决地球能源危机已知“C13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“He3”所指的氦原子核内（）A含有3个质子，没有中子B含有2个质子，1个中子C含有1个质子，2个中子D含有3个中子，没有质子【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】由题意已知“C13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，可推出13是质子数和中子数之和，所以“He3”，中的3也是质子数和中子数之和【解答】解：有分析已推出“He3”，中的3也是质子数和中子数之和氦的原子序数是2即质子数为2，所以中子数=32=1，所以原子核内含有2个质子，1个中子故选B【点评】通过回答本题知道了这类题目中的数字是指的质子数与中子数之和10下列说法中正确的是（）A原子都能转变成离子B带电的粒子一定是离子C阴离子都带负电D原子核都是由质子、中子构成的【考点】原子和离子的相互转化；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、原子得失电子可以形成离子，据此进行分析判断B、根据常见的带电的粒子，进行分析判断C、带负电荷的离子是阴离子，据此进行分析判断D、根据常见原子的构成进行分析判断【解答】解：A、原子得失电子可以形成离子，但不是原子都能转变成离子，如稀有气体的原子最外层电子数为8，性质稳定，不能转变成离子，故选项说法错误B、带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误C、带负电荷的离子是阴离子，阴离子都带负电，故选项说法正确D、原子核不一定都是由质子、中子构成，如氢原子核内只有质子，没有中子，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握原子与离子的相互转化、常见的带电的粒子、常见原子的构成等是正确解答本题的关键11如图为某原子的结构示意图，有关它的说法错误的是（）A核内有12个质子B属于非金属元素C有3个电子层D在化学反应中容易失去电子形成阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子结构示意图的意义回答，原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，有几条弧线就有几个电子层，最外层是指离核最远的一层；元素的化学性质与最外层电子数关系密切，当最外层电子数4时，一般为金属元素，在反应中易失去电子【解答】解：由原子结构示意图可知：核外有3个电子层，质子数为12，最外层电子数是2，小于4个，在反应中易失去电子形成阳离子，元素的原子化学性质不稳定，该元素属于金属元素，故B错误，A、C、D正确故选：B【点评】在原子结构示意图中，最外层电子数小于4时，元素为金属元素，易失去电子；最外层电子数大于4时，元素为非金属元素，易得到电子12水是最重要的资源，下列说法正确的是（）A硬水中加入肥皂水容易起浮渣B活性炭净水是化学变化C澄清的泉水是纯净水D过滤能降低水的硬度【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】A、用肥皂水可以区分硬水和软水；B、有新物质生成的是化学变化；C、天然水中含有多种物质；D、过滤只能除去水中的不溶性杂质【解答】解：A、向软水中加入肥皂水时，会出现大量的泡沫；向硬水中加入肥皂水时，会起浮渣正确B、活性炭净水是利用活性炭疏松多孔，具有吸附性，能把杂质吸附在它的表面，没有新的物质生成，属于物理变化错误C、澄清的泉水中含有多种矿物质，属于混合物，不是纯净水错误D、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能降低水的硬度错误故选：A【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化二、填空题13用微粒的观点回答下列问题：（1）保持水的化学性质的微粒是水分子（2）水通电分解过程中，不变的微粒是氢原子、氧原子（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子不断运动（4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是温度降低分子间隔变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的定义和性质解答，分子是保持物质化学性质的一种粒子，它在不断的运动，分子间有间隔，在发生化学变化时，构成物质的分子发生改变，分解成原子，原子再重新组合【解答】解：（1）水是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子（2）水通电分解过程中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故反应中不变的微粒是氢原子、氧原子（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是分子不断运动，水分子扩散到空气中去了（4）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是温度降低分子间隔变小，物质的体积变小故答案为：（1）水分子（2）氢原子、氧原子（3）分子不断运动（4）温度降低分子间隔变小【点评】了解分子的性质和特征是解答此类题的关键，要能根据分子的不同性质来解释不同的知识点14根据如图简易电解水的装置回答问题：（1）产生气体a的A极是电源的正极，B极产生的气体是（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃；负极产生的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，写出该气体燃烧的文字表达式（3）写出水通电反应的文字表达式：水氢气+氧气该反应所属的基本类型为分解反应（填“化合”或“分解”）；这个反应说明水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】空气与水【分析】根据电解水试验的现象、结论以及生成气体的性质分析回答有关的问题，电解水时“正氧负氢，氢二氧一”【解答】解：（1）由电解水的实验装置可知，产生气体a较少，是氧气，A极是电源的正极，B极产生的气体是较多是氢气（2）正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃；负极产生的气体是氢气，具有可燃性，能够燃烧，火焰呈淡蓝色，氢气燃烧生成了水，反应的文字表达式是：氢气+氧气水（3）水通电生成了氢气和氧气，反应的文字表达式：水氢气+氧气该反应所属的基本类型为分解反应；这个反应说明水是由氢元素和氧元素组成的故答为：（1）正；（2）带火星的木条复燃，燃烧，淡蓝，氢气+氧气水；（3）水氢气+氧气该分解；氢元素，氧元素【点评】本题主要考查了有电解水试验，了解电解水试验的现象、结论以及生成气体的性质等知识即可分析解答15如图为硫原子的结构示意图（1）硫原子核内质子数为16；（2）硫离子的符号为S2；（3）硫元素属于非金属元素（填“金属元素”或“非金属元素”）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类【专题】微观粒子模拟图型【分析】由硫原子的结构示意图可知：（1）硫原子核内质子数，即圈内的数字，为16；（2）硫原子的最外层电子数为6，易得2个电子，所以带两个负电荷；（3）非金属元素：最外层电子数4，在反应中很容易失去最外层的电子【解答】解：（1）由硫原子的结构示意图可知：硫原子核内质子数为16；（2）硫原子的最外层电子数为6，易得2个电子，所以带两个负电荷，故硫离子的符号为S2；（3）非金属元素：最外层电子数4，故硫元素属于非金属元素故答为：（1）16，（2）S2（3）非金属元素【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，掌握元素的简单分类16在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（填序号，下同），属于阳离子的有，属于同种元素的为【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；决定元素的种类是核电荷数（即质子数），同种元素的粒子核电荷数（即质子数）相同；据此进行分析解答【解答】解：根据当质子数=核外电子数，为原子；故属于原子；当质子数核外电子数，为阳离子；故属于阳离子；根据决定元素的种类是核电荷数（或质子数），由粒子结构示意图可知：中的质子数相同，因此属于同种元素故答案为：；【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键17如表是部分原子的构成：原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”还能总结出：（1）相对原子质量=质子数+中子数（2）原子核内不一定有中子（3）原子的质量主要集中在原子核上（4）原子核内质子数不一定等于中子数【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据示例，抓住不同数据反应的共性和特殊数据表达的含义进行分析解答本题【解答】解：在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数原子中一定含有质子、电子，中子是否含有要看是哪种原子例如普通氢原子中不含中子相对原子质量等于质子数与中子数之和故答案为：（1）相对原子质量=质子数+中子数（2）原子核内不一定有中子（3）原子的质量主要集中在原子核上（4）原子核内质子数不一定等于中子数【点评】本题主要考查了原子中各种微观粒子的数量关系问题三、计算题18（2016秋邹城市校级月考）已知一个铁原子的实际质量为9.288x1026kg，一个碳12原子的实际质量为1.993x1026kg（1）计算铁的相对原子质量（2）已知铁原子内的质子数为26，计算铁原子内的中子数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【专题】开放性简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据某原子的相对原子相对质量=，结合题意进行分析解答即可（2）根据原子的相对原子相对质量质子数+中子数，进行求解【解答】解：（1）已知碳12的原子质量为1.9931026kg、铁原子质量为9.2881026kg，铁原子的相对原子质量为56（2）根据原子的相对原子相对质量质子数+中子数，则5626+中子数，故中子数=30故答案为：（1）56；（1）30【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子相对质量=，等并能灵活运用是正确解答本题的关键