九年级化学上学期月考试卷（第1-2单元）（含解析） 新人教版2

2015-2016学年甘肃省定西市渭源县北寨中学九年级（上）月考化学试卷一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（每题2分，共40分）1下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A木已成舟B花香四溢C蜡炬成灰D滴水成冰2实验室可用于制取氧气的药品是（）A空气B二氧化锰C高锰酸钾或过氧化氢D过氧化氢或二氧化锰3关于“绿色化学”特点概述错误的是（）A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品4下列反应属于分解反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C铝+氧气氧化铝D石蜡+氧气二氧化碳+水5“节能减排，我有责任”下列做法不符合这一原则的是（）A甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内B乙同学将相机电池随手扔到草地上C丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行D丁同学自备毛巾减少面纸的使用6随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）A氮气B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物7实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（）A将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时用手紧捂试管，拇指堵住管口，上下晃动D给试管内液体加热时管口对着别人8“节能减排，我有责任”下列做法不符合这一原则的是（）A甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内B乙同学将相机电池随手扔到草地上C丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行D丁同学自备毛巾减少面纸的使用9下列有关催化剂的说法中错误的是（）A催化剂就是二氧化锰B催化剂能改变其他物质的化学反应速度C在化学反应前后催化剂的质量没有改变D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变10对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触11下列药品图标中，属腐蚀品的是（）ABCD12下列实验操作中，错误的是（）A将块状固体放入直立的试管内B倾倒液体时标签向着手心C铁夹应夹在试管的中上部D既不聚成滴，也不成股流下时，表明已清洗干净13给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD14如下图所示，王欢同学操作正确的是（）ABCD15对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断16下列关于氧气的说法中，错误的是（）A液态氧可用作火箭的燃料B水中的氧气是鱼类生存的必要条件C镁、铝等金属能在氧气中燃烧D医疗急救、金属切割等都要用到氧气17下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A酒精能挥发B甲烷密度小于空气C汽油能燃烧D氯化氢气体极易溶于水18实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe19小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）A等于5.0克B小于5.0克C大于5.0克D无法判断20下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体二、我会填：（31分，其中25题（4）题为2分，其余每空1分）21向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用_放在_，如果_就说明氧气已满22给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的_，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫_，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_23化学是研究物质的_以及_ 规律的科学24实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手_，不要把鼻孔凑到_去闻气体的气味，绝对不可品尝_25某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因是_26酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是_（2）化学性质是_27如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：请写出图中所示灯焰各部分的名称：a_，b_，c_认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e_，f_，g_三、我会探究（19分，28、29两小题的最后一空为2分，其余每空1分）28过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_（2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_该反应是_ 反应要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置_（填字母）（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃其原因是_29某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_（2）请指出图中所用仪器的名称：a_b_ c_d_（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：_（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_（填“正放”或“倒放”）在桌上（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_四、我会设计（每空2分共10分）30小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体体积小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为两种方法中合理的是_；（2）探究鳔内气体的成分给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设验证方 法现 象鳔内含O2_鳔内含CO2_2015-2016学年甘肃省定西市渭源县北寨中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（每题2分，共40分）1下列成语中，一定包含有化学变化的是（）A木已成舟B花香四溢C蜡炬成灰D滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点【分析】可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化2实验室可用于制取氧气的药品是（）A空气B二氧化锰C高锰酸钾或过氧化氢D过氧化氢或二氧化锰【考点】实验室制取氧气的反应原理【分析】根据氧气的实验室制法进行分析解答本题【解答】解：根据氧气的实验室制法，用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合物或分解过氧化氢溶液的方法制氧气，故选：C【点评】本题考查氧气的实验室制法，并应用于解题当中3关于“绿色化学”特点概述错误的是（）A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品【考点】绿色化学【分析】根据绿色化学的核心和特点判断，其核心是要从源头上杜绝污染，特点是：（1）充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；（2）在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；（3）提高原子利用率，力图使原料的原子都被产品所消纳，实现零排放；（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品【解答】解：A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，符合上述第四个特点，所以正确B、在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放，符合上述第二个特点，所以正确C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品，符合上述第三个特点，所以正确D、绿色化学与颜色无关，指的是环境友好化学，所以错误故选D【点评】环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，特别是对绿色化学理念的考查，其核心是要从源头上杜绝污染4下列反应属于分解反应的是（）A水氧气+氢气B铁+氧气四氧化三铁C铝+氧气氧化铝D石蜡+氧气二氧化碳+水【考点】分解反应及其应用【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断即可【解答】解：A、水氧气+氢气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确B、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误C、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误D、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）并能灵活运用是正确解答本题的关键5“节能减排，我有责任”下列做法不符合这一原则的是（）A甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内B乙同学将相机电池随手扔到草地上C丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行D丁同学自备毛巾减少面纸的使用【考点】防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响【分析】只要做到节约能源，减少有害物质的排放就符合“节能减排，我有责任”，这一原则【解答】解：A、由于垃圾桶有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内，会节约能源，故A正确；B、乙同学将相机电池随手扔到草地上，污染了环境，造成了重金属污染，不符合“节能减排，我有责任”，这一原则，故B错误；C、少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行，会减少私家车对环境的污染，故C正确；D、自备毛巾减少面纸的使用，就会减少使用面纸，也就减少了制造面纸的原料，节约了能源，故D正确故选B【点评】通过回答本题我们要养成节能减排的习惯，节能减排人人有责，要从身边的小事做起6随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（）A氮气B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等氮气不属于污染指数项目故选A【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性7实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（）A将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味B将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C振荡试管时用手紧捂试管，拇指堵住管口，上下晃动D给试管内液体加热时管口对着别人【考点】实验操作注意事项的探究；给试管里的液体加热【分析】A、闻药品气味的方法是鼻孔远离瓶口，用于轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔；B、根据试管夹夹持试管的正确方法分析；C、根据振荡试管的正确方法分析；D、给试管内液体加热时管口不能对着人【解答】解：A、将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，操作错误，可能会中毒或受刺激，故A错误；B、夹持试管时，将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，故B正确；C、振荡试管时用手紧捂试管，拇指堵住管口，左右晃动，故C错误；D、加热液体时，试管口朝着有人的方向，液体沸腾溅出伤人，故D错误故选B【点评】掌握夹持试管的方法和注意事项，了解闻药品气味的方法，了解给试管内液体加热的注意事项和振荡试管的正确方法8“节能减排，我有责任”下列做法不符合这一原则的是（）A甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内B乙同学将相机电池随手扔到草地上C丙同学建议家长用少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行D丁同学自备毛巾减少面纸的使用【考点】防治空气污染的措施；常见污染物的来源、危害及治理【分析】只要做到节约能源，减少有害物质的排放就符合“节能减排，我有责任”，这一原则【解答】解：A、由于垃圾桶有可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，甲同学在园区内将用完的垃圾放入相应的垃圾筒内，会节约能源，故A正确；B、乙同学将相机电池随手扔到草地上，污染了环境，造成了重金属污染，不符合“节能减排，我有责任”，这一原则，故B错误；C、少开私家车，多骑自行车或步行的方式出行，会减少私家车对环境的污染，故C正确；D、自备毛巾减少面纸的使用，就会减少使用面纸，也就减少了制造面纸的原料，节约了能源，故D正确故选B【点评】通过回答本题我们要养成节能减排的习惯，节能减排人人有责，要从身边的小事做起9下列有关催化剂的说法中错误的是（）A催化剂就是二氧化锰B催化剂能改变其他物质的化学反应速度C在化学反应前后催化剂的质量没有改变D在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，故选项说法正确C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，故选项说法正确D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键10对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据实验室滴管的使用方法和注意事项，（1）胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处（2）不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内（3）用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂滴瓶上的滴管无需清洗（4）胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，要及时更换（5）胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体时，该滴管尖端允许接触试管内壁（6）胶头滴管常与量筒配套使用（7）如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体；进行解答本题【解答】解：A、根据如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体，用后放回原位；故A使用方法正确；B、根据滴管用完之后，立即用水洗净严禁未清洗就吸取另一试剂，故B使用方法错误；C、根据滴管不能倒置，也不能平放于桌面上应插入干净的瓶中或试管内故C使用方法正确；D、根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器应垂直悬空于容器上方0.5 cm处；故D使用方法正确故选B【点评】本题考查学生对实验室滴管的使用方法和注意事项的掌握及其应用11下列药品图标中，属腐蚀品的是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误B、图中所示标志是当心爆炸爆炸性物质标志，故选项错误C、图中所示标志是剧毒品标志，故选项错误D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项正确故选D【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键12下列实验操作中，错误的是（）A将块状固体放入直立的试管内B倾倒液体时标签向着手心C铁夹应夹在试管的中上部D既不聚成滴，也不成股流下时，表明已清洗干净【考点】固体药品的取用；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤【分析】管的固定A、根据块状固体的取用应注意的事项进行分析；B、根据倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞倒放，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，标签朝向着手心进行分析；C、根据固定试管铁夹或试管夹应夹在试管的中上部进行分析；D、根据玻璃仪器洗涤干净的标准进行分析【解答】解：A、取用块状固体，应把试管横放，把固体放在试管口，慢慢竖直试管，使固体慢慢滑落到试管底部，故A错误；B、倾倒液体时，试管倾斜，瓶塞倒放，试管口与试剂瓶口一紧挨在起，标签朝着手心，故B正确；C、固定试管铁夹或试管夹应夹在试管的中上部，故C正确；D、玻璃仪器洗涤干净的标准是：既不聚成滴，也不成股流下，故D正确；故选A【点评】掌握正确的化学实验基本操作可以避免不必要事故的发生，同时也是实验成功的基础和保障13给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记14如下图所示，王欢同学操作正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【分析】A、根据加热时要用外焰判断；B、根据洗涤仪器时加水量判断；C、根据酒精灯的使用方法判断；D、根据取用粉末状药品的方法判断【解答】解：A、用内焰加热错误，应该用外焰加热，故A错误；B、洗涤试管时，是加入少量的水进行多次洗涤，B中试管内水量太多，故B错误；C、绝对禁止酒精灯对点，故C错误；D、取用粉末状药品时，用药匙或纸槽将药品放入试管底部，防止沾在试管壁上，故D正确故选D【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度，在平时的练习中要掌握操作要领，使操作规范15对物质进行分类是学习化学的一种方法“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A纯净物B混合物C氧化物D无法判断【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、“冰红茶”中含有水和茶碱等物质，属于混合物B、“雪碧饮料”中含有水和碳酸等物质，属于混合物C、“生理盐水”中含有水和氯化钠等物质，属于混合物D、“矿泉水”中含有水和一些矿物质，属于混合物观察选项，故选B【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行16下列关于氧气的说法中，错误的是（）A液态氧可用作火箭的燃料B水中的氧气是鱼类生存的必要条件C镁、铝等金属能在氧气中燃烧D医疗急救、金属切割等都要用到氧气【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质【分析】本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性；因此氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸【解答】解：A、液态氧可用作火箭的燃料不正确，因为氧气不能燃烧，错误；B、1L水中能溶解30mL的氧气，水中的氧气是鱼类生存的必要条件，正确；C、镁、铝等金属能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，正确；D、医疗急救、金属切割等都要用到氧气，说明氧气能供给呼吸和支持燃烧，正确；故选A【点评】本考点考查了氧气的性质和用途，氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用17下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A酒精能挥发B甲烷密度小于空气C汽油能燃烧D氯化氢气体极易溶于水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等【解答】解：A、酒精能挥发不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质故选：C【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键18实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯【解答】解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故A正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故B错误；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C错误；D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故D错误故选：A【点评】掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项19小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）A等于5.0克B小于5.0克C大于5.0克D无法判断【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；称量器-托盘天平【分析】托盘天平的使用方法：1、要放置在水平的地方游码要归零，2、调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线 3、左托盘放称量物，右托盘放砝码只有调平衡的天平才能用来进行称量当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡【解答】解：由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了在称量5.0克食盐时，左物右码，右盘中加入5.0克砝码，只有左边加入多于5.0的食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是大于5.0克，C正确，A、B、D错误故选：C【点评】本题主要考查了托盘天平的使用方法使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则称量的质量要比实际质量要小20下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据铁丝在氧气燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木碳在氧气中燃烧发出白光，不生成黑色固体，故选项说法错误B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确D、铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别二、我会填：（31分，其中25题（4）题为2分，其余每空1分）21向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃就说明氧气已满【考点】氧气的检验和验满；常见气体的检验与除杂方法【分析】氧气的密度比空气大，能够支持燃烧【解答】解：因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满氧气故答案为：带火星的木条；集气瓶口；木条复燃【点评】解答本题要从氧气的物理性质和化学性质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论22给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫预热，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着别人或自己【考点】给试管里的液体加热；实验操作注意事项的探究【分析】为确保实验安全，实验室对操作有明确规定使用试管对液体加热时，为使液体均匀受热，要求试管内液体量不超过其容积的三分之一，试管口不要对着有人的方向，加热中试管要不时上下移动等【解答】解：为防止液体过多而受热不均匀，试管内液体量不能超过其容积的三分之一，故答：；为使试管均匀受热，在对试管集中加热前要先进行预热，预热的方法为试管在火焰上来回移动，故答：预热；试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤及他人或自己，要求试管口不能对着自己或别人，故答：别人或自己【点评】液体受不均匀时，会出现局部沸腾而发生液体冲出，因此在对液体加热时要切记规范操作以确保安全23化学是研究物质的性质、组成、结构以及变化规律 规律的科学【考点】化学的研究领域【分析】根据化学的概念、研究范畴进行分析解答即可【解答】解：化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学故答案为：性质、组成、结构；变化规律【点评】化学在丰富和提升人民生活质量和改善生存环境等方面发挥着重要作用，我们要了解化学的研究范畴，使之服务于生活和生产24实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，绝对不可品尝任何药品的味道【考点】固体药品的取用【分析】根据药品安全取用的“三不”原则回答【解答】解：实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，所以不能用手直接接触药品，闻气味时也不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，特别是气体，如有必要时，要用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，为了防止中毒，不得尝任何药品的味道故答案为：接触药品；容器口；任何药品的味道【点评】化学实验时要严格按照操作规程去做，否则会造成不良后果，甚至发生危险，所以要明白错误操作可能造成的后果，并引以为戒25某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽（2）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，成功，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、 【分析】（1）根据该实验注意事项分析；（2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）氮气难溶于水，也不能与水发生反应（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）水进入瓶内占五分之一不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应化学性质不活泼；（4）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）红磷燃烧，生成大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；五分之一；（3）难；不活泼；（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础26酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶（2）化学性质是具有可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等【解答】解：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，说明酒精具有可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质故答案为：（1）无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；（2）具有可燃性【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来27如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：请写出图中所示灯焰各部分的名称：a外焰，b内焰，c焰心认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e焰心，f内焰，g外焰【考点】加热器皿-酒精灯【分析】酒精灯火焰可分为外焰、内焰、焰心，三种灯烟的温度不同，根据烤焦的程度判断属于火焰的哪一层【解答】解：酒精灯的火焰由外向内依次是：外焰、内焰、焰心，并且温度由外向内依次降低，也就是说外焰温度最高故答案为：外焰、内焰、焰心；焰心、内焰、外焰【点评】熟悉火焰的三层分布，懂得外焰温度最高，一般加热时都用外焰加热三、我会探究（19分，28、29两小题的最后一空为2分，其余每空1分）28过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰（2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式过氧化氢水+氧气该反应是分解 反应要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置D（填字母）（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃其原因是过氧化氢溶液从分液漏斗导入到锥形瓶后，未关闭活塞或装置气密性不好【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、 【分析】（1）A装置为固体和液体反应且不需加热的装置，一般从分液漏斗（其作用是分离液体）加入液体，固体先放在锥形瓶中，据此进行分析解答（2）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；要收集一瓶纯净的氧气，则要求不能残留空气，排空气法不能达到目的（3）观察到锥形瓶内有大量气泡，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，说明没有收集到气体【解答】解：（1）A装置为固体和液体反应且不需加热的装置，一般从分液漏斗（其作用是分离液体）加入液体，固体先放在锥形瓶中；故分液漏斗中放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰故填：过氧化氢溶液；二氧化锰；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；此反应是由一种物质生成两种或两种以上的其他物质的分解反应因为氧气的密度比空气大，且不易溶于水，因此既可以用向上排空气气法收集氧气，也可用排水法收集氧气，但相对而言，排水法收集到的氧气更纯净故选D；故答案为：过氧化氢水+氧气；分解；D；（3）有大量气泡生成，说明有氧气产生，但过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，说明没有收集到氧气，之所以没有收集到氧气，说明生成的氧气从其他地方跑掉了故答案为：过氧化氢溶液从分液漏斗导入到锥形瓶后，未关闭活塞或装置气密性不好【点评】化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，注意事项，装置的评价，都将是中考热点29某校研究性学习小组到实验室进行探究实验他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）请指出图中所用仪器的名称：a酒精灯b试管 c铁架台d水槽（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：未用酒精灯的外焰加热酒精灯内酒精过多试管口没有稍微向下倾斜试管口未放一团棉花（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上（5）他们用这种方法收集了两瓶气体在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：没有等气泡连续均匀排出时就收集【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、 【分析】（1）根据反应原理以及文字表达式的写法来分析；（2）熟记仪器的名称；（3）根据加热高锰酸钾制取氧气中的注意事项来分析；（4）氧气的密度比空气密度大，因此正放在桌子上；（5）排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（2）a、b、c、d分别为酒精灯、试管、铁架台和水槽；故填：酒精灯；试管；铁架台；水槽；（3）在使用酒精灯加热时，首先检查灯内酒精的量，不超过酒精灯总容积的三分之二，加热时要用外焰，观察图示可以看出，灯内酒精过多，未用酒精灯的外焰加热；加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管引起试管炸裂；用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，所以错误为：未用酒精灯的外焰加热；酒精灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜；试管口未放一团棉花故答案为：未用酒精灯的外焰加热；酒精灯内酒精过多；试管口没有稍微向下倾斜；试管口未放一团棉花；（4）氧气的密度比空气密度大，因此正放在桌子上故填：正放；（5）排水法收集气体要等气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的气体混入空气，从而使收集的气体不纯，根据该同学操作所出现的现象可知是进行了该错误操作，造成第一瓶气体不纯；故答案为：没有等气泡连续均匀排出时就收集【点评】本题主要考查了利用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点、反应原理，解答时要明确指出错误不是改正，二者不要混淆了四、我会设计（每空2分共10分）30小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体体积小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为两种方法中合理的是A；（2）探究鳔内气体的成分给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设验证方 法现 象鳔内含O2将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧鳔内含CO2在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法【分析】（1）熟悉一些重要气体的性质，二氧化碳溶于水，不适合用排水法收集；（2）根据氧气能助燃，可以用带火星的木条进行检验；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）二氧化碳溶于水，鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小，不能用排水法收集；用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积，则避免了排水法收集的缺点故答案为：A；（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊故答案为：实验目的方法现象将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊【点评】做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出错