九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版7 (2)

四川省自贡市自流井区蜀光绿盛实验学校2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题15小题，共30分，每小题仅有一个正确选项）1下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A湿衣服晾干，碘升华B自行车轮胎爆炸，汽油燃烧C金属导电，灯泡通电后发光、发热D牛奶变酸，蜡烛燃烧2下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成3将一燃着的木条插入一集气瓶中，火焰熄灭，下列对瓶中气体判断正确的是（）A可能是空气B一定不是氧气C一定是二氧化碳D一定不是二氧化碳4保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（）A水分子B过氧化氢分子C氧气分子和氢气分子D氢原子和氧原子5下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A水氢气+氧气B镁+氧气氧化镁C水+二氧化碳碳酸D酒精+氧气水+二氧化碳6实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台ABCD7下列各选项中正确的是（）A用10mL的量筒量取8.75mL的液体B用托盘天平称取的药品质量为20.1gC用50mL的量筒量取5mL的液体D用常用体温计量体温为20.8摄氏度8既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷9在下列气体分子微粒的示意图中，“”和“”分别表示不同种类元素的原子，那么其中表示混合物的是（）ABCD10某同学用量筒做实验时，开始时俯视读数为20mL，然后将液体倒出一部分后，仰视读数为12mL，此时，倒出液体体积应该是（）A大于8mLB小于8mLC等于8mLD不确定11某学生在使用托盘天平称量蔗糖时，误把蔗糖放在右盘，称的蔗糖质量为20.5g（1g以下用游码），你认为蔗糖的实际质量是（）A20.5gB14gC20gD19.5g12对于图示理解错误的是（）A原子可结合分子B可用表示分子的形成过程C化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合D物质都是由分子构成13下列实验操作错误的是（）ABCD14下列对一些事实的解释不正确的是（） 事实解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动BH2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加大AABBCCDD15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD二、非选择题16有下列物质：氧气；液氮；自来水；食盐水；氖气；冰水混合物；澄清石灰水；干冰（1）属于混合物的是（2）属于纯净物的是17（3分）由于空气中稀有气体约占%（按体积分数计算），硫在氧气中燃烧则发出明亮的色火焰，该反应的文字表达式为18（4分）如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置盛放在燃烧匙内的物质常用实验中看到在钟罩内的现象：若实验后发现测定结果比实际值偏小，可能的原因是（写出一点就可）实验中燃烧匙上为什么不放木炭？19（9分）白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出D，其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（1）写出各物质的名称：A；B；C；D；E（2）写出有关反应的文字表达式并指出反应是什么基本类型反应？加热A与B的反应：反应铁丝在D中燃烧的反应：反应20（19分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：abc（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是，为什么这样改动？请写出该反应的文字表达式：下面是制取氧气的实验步骤：加热 收集气体 检查装置的气密性 装入高锰酸钾 将试管固定在铁架台上 熄灭酒精灯将导管移出水面正确的顺序为和的顺序能否交换？，原因是（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，收集较为纯净的氧气应选择的装置是请写出反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从（填“”或“”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“”或“”）端通入；（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，下同），收集一瓶干燥的甲烷装置应选，收集满后应放于桌面上21（8分）小花同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生聪明的她立即想到：红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是，她立即查阅资料，制订实验方案进行探究请你完成有关空白：提出问题红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂？猜想（1）红砖粉能够做过氧化氢溶液分解的催化剂；（2）红砖粉不能做过氧化氢溶液分解的催化剂证明猜想（l）小花直接将带火星的木条插入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明（2）她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有产生，再将带火星的木条插入试管，发现木条复燃，说明（3）她在有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条插入试管中，可观察到，说明于是，她得出红砖粉是过氧化氢溶液分解反应的催化剂你认为通过上述实验后能否得出以上结论？；若不能，还需要进行的实验是2016-2017学年四川省自贡市自流井区蜀光绿盛实验学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题15小题，共30分，每小题仅有一个正确选项）1下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A湿衣服晾干，碘升华B自行车轮胎爆炸，汽油燃烧C金属导电，灯泡通电后发光、发热D牛奶变酸，蜡烛燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、湿衣服晾干，碘升华过程中都没有新物质生成，都属于物理变化B、自行车轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化；汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、金属导电，灯泡通电后发光、发热过程中都没有新物质生成，都属于物理变化D、牛奶变酸，蜡烛燃烧过程中都有新物质生成，都属于化学变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成，故选项说法正确D、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3将一燃着的木条插入一集气瓶中，火焰熄灭，下列对瓶中气体判断正确的是（）A可能是空气B一定不是氧气C一定是二氧化碳D一定不是二氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】根据信息“火焰熄灭”，说明气体不助燃，常见的不助燃的气体如氮气、二氧化碳等【解答】解：A、燃着的木条在空气中应该正常燃烧，不会熄灭，所以不会是空气，选项错误B、因为氧气有助燃性，火焰应该更旺，所以一定不是氧气，选项正确C、因为二氧化碳不支持燃烧，所以可能是二氧化碳，所以选项错误D、二氧化碳不支持燃烧，所以可能是二氧化碳所以选项错误故选：B【点评】本题主要考查有关气体可燃性、助燃性的知识，氧气支持燃烧但不会燃烧4保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（）A水分子B过氧化氢分子C氧气分子和氢气分子D氢原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性【分析】由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒是分子【解答】解：过氧化氢是由分子构成的物质，因此过氧化氢分子是保持过氧化氢化学性质的最小微粒故选：B【点评】分子能够保持物质的化学性质，而不能保持物质的物理性质，要注意理解5下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）A水氢气+氧气B镁+氧气氧化镁C水+二氧化碳碳酸D酒精+氧气水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用；氧化反应【分析】化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题【解答】解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误故选：B【点评】此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可6实验室加热150mL的液体，可以使用的仪器是（）烧杯试管酒精灯石棉网试管夹铁架台ABCD【考点】用于加热的仪器【分析】本题应从加热150mL的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析【解答】解：要加热150mL的液体，试管的容积较小，适合加热少量的液体，加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为：故选A【点评】实验室中有的是加热少量液体的，如：试管；有的是加热较多液体的，如：烧杯；有的不能直接加热需加石棉网7下列各选项中正确的是（）A用10mL的量筒量取8.75mL的液体B用托盘天平称取的药品质量为20.1gC用50mL的量筒量取5mL的液体D用常用体温计量体温为20.8摄氏度【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平【分析】A、根据量筒的精确值考虑；B、根据天平的准确值考虑；C、根据量筒的选取方法考虑；D、根据人体的体温的数值考虑【解答】解：A、用10ml的量筒不能准确到0.01，故A错误；B、托盘天平能准确到0.1g，所以可以称量20.1g药品，故B正确；C、选取量筒时选择比所量液体体积大，且最接近的，所以不可以用50mL的量筒量取5mL的液体，故C错误；D、体温在37左右，不可能是20.8摄氏度，故D错误故选B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9在下列气体分子微粒的示意图中，“”和“”分别表示不同种类元素的原子，那么其中表示混合物的是（）ABCD【考点】纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素A图中，表示的是纯净物中的化合物；B图中，表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物；C图中，表示的是纯净物中的单质；D图中，表示的是纯净物中的单质【解答】解：A、图中表示的是纯净物中的化合物，故选项错误；B、图中表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项正确；C、图中表示的是纯净物中的单质，故选项错误；D、图中表示的是纯净物中的单质，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物质的分类和结构图示的识别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10某同学用量筒做实验时，开始时俯视读数为20mL，然后将液体倒出一部分后，仰视读数为12mL，此时，倒出液体体积应该是（）A大于8mLB小于8mLC等于8mLD不确定【考点】测量容器-量筒【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于20mL；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于12mL；故该学生实际倒出的液体的体积小于8mL故选B【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出11某学生在使用托盘天平称量蔗糖时，误把蔗糖放在右盘，称的蔗糖质量为20.5g（1g以下用游码），你认为蔗糖的实际质量是（）A20.5gB14gC20gD19.5g【考点】称量器-托盘天平【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即蔗糖的质量=20.0g0.5g=19.5gA、蔗糖的实际质量应是19.5g，不是20.5g，故选项错误B、蔗糖的实际质量应是19.5g，不是14g，故选项错误C、蔗糖的实际质量应是19.5g，不是20g，故选项错误D、蔗糖的实际质量应是19.5g，故选项正确故选：D【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键12对于图示理解错误的是（）A原子可结合分子B可用表示分子的形成过程C化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合D物质都是由分子构成【考点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学反应的实质【分析】根据图示结合已有的知识进行分析，原子能构成分子，分子能分成原子，大量分子聚集成物质，据此解答【解答】解：A、由上图可知，氢原子可结合成氢分子，故正确；B、可用表示由2个氢原子结合生成氢分子的形成过程，可用表示氢分子的形成过程，故B正确；C、上图可表示化学变化就是分子的破裂和原子的重新组合，故正确；D、构成物质的基本微粒有分子、原子核离子，故错误；故选：C【点评】本题考查了有关分子和原子的知识，完成此题，可以依据分子和原子的性质以及关系进行13下列实验操作错误的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、根据取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品进行分析；B、根据滴管的正确使用方法进行分析；C、根据固体粉末的取用方法进行分析；D、根据给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等进行分析【解答】解：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故A正确；B、胶头滴管吸取液体药品，不能倒放，防止污染胶帽，故B错误；C、取用粉末状药品时，可以借助纸槽，防止药品粘在试管壁上，故C正确；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出，故D正确故选：B【点评】在解此类题时，需要掌握固体药品的取用和胶头滴管的使用方法，掌握取用液体和给试管里的液体加热的注意事项14下列对一些事实的解释不正确的是（） 事实解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动BH2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加大AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确B、H2O2能杀菌消毒，而H2O不能，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确C、温度计中的水银热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误D、湿衣服在阳光下易晾干，是因为阳光下温度高，分子运动速率加大，故选项解释正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键15对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A说法错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B说法正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C说法正确；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，故D说法正确故选：A【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断二、非选择题16有下列物质：氧气；液氮；自来水；食盐水；氖气；冰水混合物；澄清石灰水；干冰（1）属于混合物的是（2）属于纯净物的是【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：氧气由一种物质组成，属于纯净物；液氮由一种物质组成，属于纯净物；自来水中含有水、消毒剂等物质，属于混合物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物；氖气由一种物质组成，属于纯净物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；干冰由一种物质组成，属于纯净物故答案为：（1）；（2）【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成17由于空气中稀有气体约占0.94%（按体积分数计算），硫在氧气中燃烧则发出明亮的蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；书写文字表达式【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；硫在氧气中燃烧则发出明亮的蓝紫色火焰，硫和氧气点燃的条件下生成二氧化硫【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；硫在氧气中燃烧则发出明亮的蓝紫色火焰，硫和氧气点燃的条件下生成二氧化硫；故答案为：0.94；蓝紫；硫+氧气二氧化硫；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和物质在氧气中燃烧的现象等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置盛放在燃烧匙内的物质常用红磷实验中看到在钟罩内的现象：红磷燃烧产生白烟；等冷却后，水会上升至刻度1处若实验后发现测定结果比实际值偏小，可能的原因是红磷不足、装置漏气、没冷却到室温就打开止水夹等（写出一点就可）实验中燃烧匙上为什么不放木炭？木炭燃烧产生二氧化碳是气体【考点】空气组成的测定【分析】根据测定氧气含量的原理分析需要的药品；根据磷燃烧的现象及氧气的含量分析现象；根据影响氧气含量测定的因素及实验成功的注意事项分析；根据木炭燃烧产生的是气体，不能使压强减小分析【解答】解：红磷可以用来测定氧气的含量，因为红磷燃烧能够消耗氧气且不产生新的气体；故填：红磷；实验中看到在钟罩内的现象是红磷燃烧产生白烟；等冷却后，水会上升到钟罩的体积；故填：红磷燃烧产生白烟；等冷却后，水会上升至刻度1处；若红磷量不足，装置漏气，实验完毕后没冷却到室温就打开止水夹都会导致结果偏小；故填：红磷不足、装置漏气、没冷却到室温就打开止水夹等；木炭燃烧产生的是气体，不能使装置内的压强正常减小，因此不能准确测出氧气的含量；故填：木炭燃烧产生二氧化碳是气体【点评】本题考查了实验室探究空气中氧气的含量，对实验成功的操作进行了系统性的考查，有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度，特别是对分析实验能力的培养19白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出D，其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（1）写出各物质的名称：A氯酸钾；B二氧化锰；C氯化钾；D氧气；E四氧化三铁（2）写出有关反应的文字表达式并指出反应是什么基本类型反应？加热A与B的反应：分解反应铁丝在D中燃烧的反应：化合反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【分析】根据将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D有助燃性，D是氧气，铁和氧气反应生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出氧气，其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以B是二氧化锰，白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及氧气，所以A是氯酸钾，C是氯化钾，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D有助燃性，D是氧气，铁和氧气反应生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，常温下过氧化氢溶液遇到B时分解放出氧气，其中B在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以B是二氧化锰，白色固体A与黑色粉末B在加热的条件下反应生成C以及氧气，所以A是氯酸钾，C是氯化钾，经过验证，推导正确，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，C是氯化钾，D是氧气，E是四氧化三铁；（2）加热A与B的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应；铁丝在D中燃烧的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应属于化合反应故答案为：（1）氯酸钾，二氧化锰，氯化钾，氧气，四氧化三铁；（2）氯酸钾氯化钾+氧气，分解；铁+氧气四氧化三铁，化合【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可20（19分）（2016秋自流井区校级月考）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管b酒精灯c集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，为什么这样改动？防止加热时高锰酸钾粉末进入导管请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气下面是制取氧气的实验步骤：加热 收集气体 检查装置的气密性 装入高锰酸钾 将试管固定在铁架台上 熄灭酒精灯将导管移出水面正确的顺序为和的顺序能否交换？不能，原因是防止水槽里的水倒吸入灼热的大试管中，使试管炸裂（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，收集较为纯净的氧气应选择的装置是C请写出反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气，其中二氧化锰起催化作用若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从（填“”或“”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“”或“”）端通入；（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷制取甲烷的发生装置应选择A（填装置编号，下同），收集一瓶干燥的甲烷装置应选E，收集满后应倒放于桌面上【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式【分析】（1）据常用仪器回答；（2）用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，并据反应原理书写表达式；制取氧气的操作步骤，记住口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”；（3）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据反应物、生成物、反应条件，写出反应的方程式；实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，为了加快反应的速率常加入二氧化锰作催化剂；根据气体的性质确定验满的方法；（4）不同的实验装置，功能不同；（5）根据反应物的状态和反应条件，选择常用气体的发生装置；根据气体的水溶性和密度的大小，选择常用气体的收集装置【解答】解：（1）标号仪器分别是：a试管；b酒精灯；c集气瓶；（2）用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气的操作步骤，记住口诀“查装定点收移熄”，所以正确的顺序为：；为防止水槽里的水倒吸入灼热的大试管中，使试管炸裂，和的顺序不能交换；（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可当做固液反应制取气体，反应不需要加热，应选用装置B；收集较为纯净的氧气应用排水法，选择的装置是C；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；因为能氧气支持燃烧，所以验满的方法是：将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了；（4）欲使用装置F用排空气法收集氧气，由于氧气的密度比空气大，则气体应从端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，由于氧气的密度比水小，先将瓶中装满水，再将气体从端通入；（5）从题意中知道，该反应的反应物是无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，反应条件是加热，所以发生装置因选用A；生成的甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，所以收集一瓶干燥的甲烷装置应选用向下排空气法，应选 E，收集满后应 倒放于桌面上故答案为：（1）试管；酒精灯；集气瓶；（2）在试管口要放一团棉花；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；不能；为防止水槽里的水倒吸入灼热的大试管中，使试管炸裂；（3）B；C；过氧化氢水+氧气；催化；将带火星的木条伸入到集气瓶口处，若木条复燃，则证明收集满了；（4）；（5）A； E； 倒【点评】本题主要考查了氧气的实验室制取要解答好这类题目，就要熟记氧气的实验室制取原理和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等21小花同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生聪明的她立即想到：红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是，她立即查阅资料，制订实验方案进行探究请你完成有关空白：提出问题红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂？猜想（1）红砖粉能够做过氧化氢溶液分解的催化剂；（2）红砖粉不能做过氧化氢溶液分解的催化剂证明猜想（l）小花直接将带火星的木条插入装有过氧化氢溶液的试管中，发现木条不复燃，说明没有氧气生成（2）她将装有过氧化氢溶液的试管微微加热，发现有气泡产生，再将带火星的木条插入试管，发现木条复燃，说明有氧气生成（3）她在有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条插入试管中，可观察到有气泡生成，说明有氧气生成于是，她得出红砖粉是过氧化氢溶液分解反应的催化剂你认为通过上述实验后能否得出以上结论？不能；若不能，还需要进行的实验是再测定红砖在反应前后的质量和化学性质是否发生改变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】证明猜想（l）根据过氧化氢溶液分解生成氧气，氧气有助燃的性质分析（2）根据“将带火星的木条插入试管，发现木条复燃”分析解答（3）根据催化剂的定义分析解答，催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质【解答】解：证明猜想（l）过氧化氢溶液分解生成氧气，氧气有助燃的性质，所以小花直接将带火星的木条插入装有过氧化氧溶液的试管中，发现木条不复燃，说明没有氧气生成（2）将带火星的木条插入试管，发现木条复燃，说明发现有气泡产生，有氧气生成（3）从：她得出红砖粉是过氧化氢溶液分解反应的催化剂可知她在有过氧化氢溶液的试管中加入少量的红砖粉，再将带火星的木条插入试管中，可观察到有气泡生成，说明有氧气生成但是通过上述实验不能得出这样的结论，因为催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质，所以还需要进行的实验是再测定红砖在反应前后的质量和化学性质是否发生改变故答案为：（1）没有氧气生成（2）气泡；有氧气生成（3）有气泡生成；有氧气生成；不能；再测定红砖在反应前后的质量和化学性质是否发生改变【点评】催化剂概念，关键词：改变化学反应速度、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变；掌握化学实验方案的设计与评价方法