中考语文命题研究 第一部分 古诗文阅读梳理篇 专题一 古诗词曲阅读 知识梳理 九上 四十三、使至塞上

九年级(上)四十三、使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。首联叙事，交代出使的经过。写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，途中经过属国的居延。“单车”，是说随从少，轻车简从，仪节规格不高。征蓬出汉塞，归雁入胡天。颔联叙事兼写景，以“征蓬”“归雁”自比，“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人，是反衬。在一派春光中，大雁北归旧巢育雏，适得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。“出”“入”描绘动态景物，与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合，使画面富于变化，意境深远。大漠孤烟直，长河落日圆。颈联描写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边；“孤”写出了景物的单调；“直”表现孤烟之高；“长”表现了大漠的无边无际，黄河的杳无尽头；“圆”表现落日之低之大，给人亲切温暖而又苍茫的感觉。一“长”一“直”又一“圆”，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。这两句诗十分富有画面感，整体营造了塞外苍茫、空旷的意境，表现了诗人孤寂的情感。萧关逢候骑，都护在燕然。尾联虚写诗人行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，流露出对都护的赞叹，也表现出诗人对战事的关心。“燕然”为用典，不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方取得了胜利。【背景资料】开元二十五年(737)，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，这实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。【主题】这是一首边塞诗，全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人被排挤的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。1(2016孝感中考)诗中以“征蓬”和“归雁”喻_诗人(自己)_，传达出幽微难言的内心情感。2(2016孝感中考)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。_示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”_显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟(炊烟)直上云天，景象奇特壮观。_3(2016娄底中考)请描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。_黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，缕孤烟直上云霄、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。_4“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的思想感情？_诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。_5(2016娄底中考)请简要分析诗歌表达的思想感情。_表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。_