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课题：压强一、【学习目标】1、问答类：压强公式；液体压强规律；大气压强现象；流体压强与流速的关系。2、读图类问答：船闸的工作过程；活塞式抽水机、离心式水泵的工作过程。3、计算类：压强公式：p=F/S；液体压强公式：p=gh。4、一级实验（验证性实验题）：液体压强现象；大气压强现象；托里拆利实验；流体（气体和液体）的压强与流速的关系。5、二级实验（设计实验方案）：影响压力作用效果的因素。6、三级实验（实验回顾题）：探究液体压强规律。二、【重点难点】1、教学重点：固体压强，液体压强的理解。2、教学难点：固体、液体压强的计算。三、【学习过程】（一）明明确本节课学习目标（2）：（二）看自学导航：（5） 物理意义：表示 压强 定义：物体 面积上受到的 叫压强。 定义式： 单位： 增大、减小压强的方法（问答）液体压强 特点：液体内部 压强；同一深度液体向各个方向压强 压强液体压强随深度的增加而 液体压强还与液体 有关 液体压强公式： （其中h:是指 ） 液体压强大小影响因素： 大气压强 流体 证明大气压强存在的著名实验： （有关大气压强的实例和现象： ） 实验测得大气压强的数值 1标准大气压数值： 。海拔 内，每升高10米，大气压 。 气压与流速的关系：在气体和 中，流速越大的位置压强 。（三）议共同讨论：反馈一、固体压强（7）例：一个木块底面积为，重为G放在面积为/2的水平凳面上，受力面积是放在面积为2S的水平桌面上，受力面积是1、放在水平面上的砖，沿虚线截为相同两块，把上面的那块拿走，则前后两次的压力比，压强比。2、放在水平地面上的砖，沿虚线截为相同两块后再平叠在一起，则前后两次（ ）.对地面的压强之比为1:2 .对地面的压力之比为2:1.对地面的压强之比为2:1 .受地面的支持力之比为1:2 3、下列现象中是增大压强的是（ ）A、房基比墙厚 B、刀子、锥子、针尖很锋利C、书包带宽些舒服 D、从书包中取出一些书，背起来舒服4、探究题：探究压力作用效果与压力大小的关系课题探究压力作用效果与压力大小的关系器材压力小桌、海绵、100g的砝码若干。实验步骤数据记录表格反馈二、液体压强（7）例：探究液体压强规律器材、烧杯、水、盐水。过程在图甲中，将探头放入水中，U形管的两个液面之间出现高度差，这说明 。保持探头在水中深度不变，将探头向各个方向转动，发现U形管的两个液面高度差 ，这说明同一深度处液体向各个方向的压强 。观察图甲和图乙的实验现象，得出的结论是：_观察图乙和图丙的实验现象，得出的结论是：_1、如图，在试管逐渐倾斜的过程中，试管中的液体对试管底部的压强（ ）酒精水A、逐渐增大 B、逐渐减小C、大小不变 D、无法判断2、如图甲、乙两底面积相同的容器中装有深度相同的酒精和水，则两容器底受的压强大小关系是p甲 p乙 （填、）、两容器底受的压力大小 关系是F甲F乙（填、）4、如图为船闸示意图，当上游船只驶向下游时，打开上游阀门A，闸室和上游水道构成了一个 。闸室水面上升到和上游水面 后，打开上游闸门，船驶入闸室。打开下游 ，闸室和下游水道构成了一个连通器。闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门，船驶向下游。反馈三、大气、流体压强（7）1、下列现象中，不属于利用大气压强的（ ）A自来水笔吸墨水 B用吸管吸饮料C活塞式抽水机抽水 D将注射器管中的药液注入人体2、小明在暑假跟爸爸去拉萨玩，进入高原后，小明出现了高原反应.这是由于该地区海拔较 _ (选填“高”或“低”)，大气压 (选填“较大”或“较小”)的缘故.3、活塞式抽水机的工作原理：答：向缸筒中加水，使阀门A关闭，提起活塞，使活塞下面的空气稀薄，气压 （填“大于”或“小于”）外界大气压，于是，低处的水就在 的作用下推开阀门 进入缸筒。当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水不能向下流动，于是冲开阀门 进入圆筒的上部，再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门 关闭，水从侧管流出。出水管缸筒活塞大气压大气压大气压大气压大气压大气压4.在火车站的站台边缘1m左右地方标有一条安全线，人必须站在安全线的（填内侧、外侧），原因是什么？5.实验验证：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。（四）结小结反思：（3）（五）测检测反馈：（7）单选1叶子姐姐做了如下几个验证性小实验，其中能够说明压强大小和受力面积关系的是：（ ）A将压强小桌反放在沙子上，发现比正放时下陷得浅了B将两只皮碗压紧后，发现很难分开C将双手相互摩擦，发现手变得很热D把压强计探头浸入水中越深，发现U形管两边的液面高度差越大2下列几个验证实验不正确的是（ ）A.两手用力顶住一头削尖的铅笔的两端挤压，顶住笔尖的手疼得厉害，说明压力作用效果与受力面积有关B. 用抽气机将一密封瓶内的空气抽出，会发现瓶子瘪了，说明大气压存在C. 将玻璃杯盛满水，在杯口盖一张纸，倒置过来，水不流出来，说明大气压强的存在D. 在漂浮在水面上的两只玩具船中间划水，两船靠近，说明液体流速快的位置压强大3.下列关于研究方法的描述不正确的是（ ）A.由液体受重力、会流动而产生压强，猜想大气受重力、会流动也会产生压强，是类比法B.探究液体压强跟深度关系时,保持液体密度不变，是控制变量法C.通过吸盘挂钩挂书包，说明大气压的存在，是转换法D.由增大压强的方法想到减小压强的方法是缺点利用法不定项4以下说法中正确的是：（ ）A. 沙漠中的越野车装有非常大的轮子，这是为了减小压强B. 容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强C. 离海平面越高，大气压的数值越小D. 马德堡半球实验是用来测量大气压值的一个实验5下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中不正确的是：（ ）A图钉帽面积大是为了减小手指对它的压力 B用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力C水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大，水的沸点降低拓展题：1如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强（）A、甲的最大B、乙的最大C、丙的最大D、一样大2一个厚度不计的圆柱形水桶，底面积为410-2m2，盛上 一些水后对水平地面的压力为400N。求：此时水桶对地面的压强。桶的侧壁上有一个小阀门A，它能承受的水的压强最大为6103Pa。A距水面多深时，它将被水冲开？3.设计实验现有：矿泉水瓶、水、大头针；请设计实验验证：同种液体深度越深，压强越大（画图说明）4. 流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示, 定义式为Q =V/t。（1）如左图所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S。取一段管道AB,水从A端流到B端所用时间为t，则AB间水柱的体积V = （要求用S、v、t表示），据定义可导出流量又可表示为 Q = 。KCD（2）如右图所示的连通器，当阀门K关闭时，C、D两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门K，待水流稳定后，比较C、D玻璃管中的水面高度， 管中的水面较高。BvAS5. 有一重2N的圆柱形玻璃杯(杯壁厚度不计)，底面积为100cm2，装有一定质量的煤油，杯底到油面的高度为20cm，放在水平桌面上(煤油=0.8103kgm3)，求（1）煤油对杯底的压强和压力：（2）杯子对桌面的压力和压强。四、作业完成本节同步五、课后反思：（留白待定）
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