中考语文命题研究 第一部分 古诗文阅读梳理篇 专题一 古诗词曲阅读 知识梳理 七上 十九、渡荆门送别

十九、渡荆门送别(遵义6年未考)唐李白渡远荆门外，来从楚国游。首联叙事。一个“从”字，凸显了诗人的大气魄。本是诗人乘船顺流东下，可在诗人眼里，竟是长江跟着自己游览。山随平野尽，江入大荒流。颔联写白天行舟，天开地阔，诗人开阔的胸襟、舒畅的心情，都流露在字里行间。月下飞天镜，云生结海楼。颈联变换视角，描写长江近景。夜晚，变幻莫测的江水、月光、云霞让诗人目不暇接。中间两联描绘荆门山外的壮丽景色。仍怜故乡水，万里送行舟。尾联运用拟人手法，借故乡的水有情，不远万里送“我”告别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念亲人的感情。【背景资料】这首诗是李白出蜀至荆门时赠别家乡而作。荆门与北岸的虎牙山隔江对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。这时的诗人正值青年，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭。一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视野顿时开阔，别是一番景色。【主题】这首诗通过描写荆门一带雄奇壮丽的景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚感情。1(2016永州中考)诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。_运用拟人手法借故乡的水有情，不远万里送“我”告别故乡，表达了诗人离开时依依不舍、思念亲人的感情。_2诗句“山随平野尽，江入大荒流。”描绘了怎样的画面？_诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，逐渐在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。_3品味“万里送行舟”中的“送”字的妙处。_“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。_