三年级语文下学期质量调研卷苏教版

学校_ 班级_ 姓名_ 密封线三年级语文下册质量调研卷一、 积累与运用 （45%）1、看拼音写词语。12%zng z i shn hun kn q zh wn yn( ) ( ) ( ) ( )ku ln xn wn zh zo li lin wng fn( ) ( ) ( ) ( ) ji jin cu h衣（ ） （ ）难 （ ）施 （ ）子（ ）驶 （ ）硬 （ ）误 （ ）涂2、用“_”画出带点字的正确读音。（3分） 山岭（lng ln） 乳汁（l r） 整体（zhn zhng ）掠过（lu l） 仿佛（f f） 转眼间（zhun zhun）3、查字典。4.5%要查的字音序部首用“”选择正确的解释飘飘欲仙欲望。想要。将要。需要疾 风疾病痛苦痛恨急速，猛烈星罗棋布搜集排布，罗列丝制品4、按要求完成句子练习。4%（1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？（改为陈述句） （2）花瓣飘落下来。（扩写句子，至少两处） (3)在老师的帮助下，我终于克服了缺点。（改病句） (4) 圆圆的月亮挂在天空。（改成比喻句） 5、根据课文内容填空。16.5%(1)万里长城像 ， ， ，东起 ，西到嘉峪关。京杭大运河 ， ， 。北起 ，南到 。除了长城和运河，我还知道中华民族的祖先创造的人间奇迹有 。（写一处） 5分(2)那些 在山头的云雾，就像是 的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是 。云雾 ，它是 ，云雾 ；它又是 。这段话写出了庐山云雾 的特点。 4分(3)我在公路上看到一辆车的车牌是鲁T-3567，我知道这辆车是 省的，而“湘江”和“滇池”应该分别在 省和 省。 1.5分(4)这学期，我们欣赏到了许多美景，如 的庐山云雾，还有 的长城、 的运河，以及 的南沙群岛。我们还认识了 的刘翔和 的朱德等。 6分6、整句成段。5%（ ）夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。（ ）我多么希望变成一朵白云啊！（ ）星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。 （ ）天空中飘浮着千姿百态的白云。（ ）太阳升起来了，白云借着阳光成了玫瑰色，艳丽极了。二、阅读理解。（25%） 今天，老师捧来了一盆婀娜多姿的鹤顶红，给我们观察。远远看去，这盆鹤顶红活像两只头戴粉红色帽子的仙鹤，在碧绿的湖上展着翅膀，昂首东望，等待着春天的来临。这盆花太惹人喜欢了，我情不自禁地走过去看。它的茎有一只手指那么粗，茎的顶端是浅绿色带点嫩黄，底部深绿色，像一根直直的竹子。它的叶子也很有特色，像一支箭，顶部比较尖，底部比较粗，也比较厚。鹤顶红的花就更有趣了，它的花像一个小喇叭。你一看准会说它的花瓣是粉红色，其实不是，鹤顶红的花瓣是白色的，只不过上面布满了粉红色的细丝，至于为什么会有细丝呢？这就等我们长大去探索了。花的中心有一个花蕊，是白色的，像三个小姑娘依偎在一起窃窃私语。鹤顶红虽没有郁金香难么香气扑鼻，但它的花像一个小喇叭，仿佛我们少先队小号手的喇叭，吹奏出振奋人心的进行曲。 1 从文中找出下列词语的近义词。4%讨人喜爱（ ） 抬头（ ） 不由自主（ ） 好像（ ） 2、照样子，在括号里填上合适的词语。4%例：（捧起）鲜花 （ ）喇叭 （ ）帽子 （ ）奥秘 （ ）进行曲3、读文章，完成填空。8%（1）因为这盆鹤顶红 ，所以它取名“鹤顶红”。1%（2）第3自然段是围绕第 句话中“ ”这个词来写的。作者观察鹤顶红时，是按由 到 的顺序观察的，作者在描写鹤顶红时先写_ ，再写_ ，最后写 _ _，条理非常清晰。5%4将词义和相应的词语用线连起来。3%姿态柔软而美好。 依偎亲热地靠着；紧挨着。 婀娜多姿形容人小声说话。 窃窃私语5从文中分别用横线和曲线画出一个拟人句和一个比喻句。2%6、请你给文章加一个结尾，写在文末的横线上。2%7、你喜欢什么花？你能也用一个比喻或拟人句写出它动人的姿态吗？2% 三、习作与表达30%请你以“他可真爱学习。”写一段话。（请你围绕中心，通过具体的事例来说明。） 他可真爱学习。