七年级语文下学期期中试题 浙教版

七年级下语文期中测试试题卷（温馨提示：本试卷共四大题，21小题；满分100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。请按各题要求将答案写在语文答题卷上。）一、语言积累（18分）1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)打开心灵的窗口，睁开敏（ru）_的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的（fn）_恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北（zh）_。2、默写古诗词。（7 分）（1）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（2）李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。（3）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。（4）请写出两句描写黄河的有关诗句。 ， 。3、名著阅读及文学常识（6分）（1）“别忙，等一等，你放多少茶叶？”他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。“喝最后一杯吧？”在倒净所有的茶之前，她问道。 外祖父看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯！” 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街小巷去捡牛骨头，破布，碎纸，钉子。（A）这个片段出自小说 ，文中的“我”是指_。（2分）（B）这里记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。从选文中看出“他”是一个怎样的人。（2分）（2）下列表述不正确的一项是（ ）（2分）A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。4、选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（2分）（ ）A.余闻之也久 不能称前时之闻 B.军书十二卷 同行十二年C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马二、语段阅读（22分） 阅读下面两个语段，回答第512题。（一）（11分）我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语音上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 都德最后一课5结合语境，回答括号中的问题。（3分）（1）“又出了什么事啦？”（文中的事指什么事？）（1分）（2）“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”（句中为什么要加破折号及后面的内容？） （2分）6结合语境，品味下面句子的表达效果。（2分）“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”7.第段写教室里孩子们专心学习的场面有什么作用？（3分）8.所选语段表现了作者怎样的情感？（3分）（二）没有一种冰不被阳光融化（11分） 在我的故乡，高考中榜很不容易。一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼!” 那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。 我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服，我知道他是想用这种新的面貌来鼓励他的儿子重新开始。父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行!”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎掉下眼泪来，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢?高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能 行”!于是奋起，埋头苦学。那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相告自己的成绩，父亲说没事的。有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的?”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。你的失败不就是暂时的寒冷吗?没有一种冰不被阳光融化，只要你自信，失败就会像冰似的被阳光融化。”9写出两处划横线的词语在文中的含义。（2分） A.我知道他是在小心地呵护着儿子可怜的自尊。可怜：（1分） B.扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。 风雨：（1分）10第段中划横线处是生活中常用的俗语，父亲引述它，用意是什么?请你从所熟悉的现、当代文学作品中(课内外皆可)，选写出一句与文中引述的俗语意义相似的名言来。（3分） 用意： （2分） 名言或俗语是：（1分）11赏析下列句子。（3分） 我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生活的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。12本文没有结尾，文中的“我”历经生活的磨炼，在父亲的引导下，后来获取了怎样的成功与人生感悟?请联系上文，展开想象，续写一个结尾。(不超过60个字)（3分）三、文言文阅读（20分）阅读下面两个语段，回答第1320题。（一） （11分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 王安石伤仲永13解释下列句中加点的词语。（4分）伤仲永 宾客其父 泯然众人矣 日扳仲永环谒于邑人14用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。15结合文本，请分析方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因。（3分）16读了本文，你受到了怎样的启发？（2分）（二）弈秋（9分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。孟子【注释】：弈：下棋。鸿鹄：大雁。17解释下列句中加点的词语。（3分）（1）使弈秋诲二人弈（）（2）思援弓缴而射之（） （3）非然也（ ）18. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）虽与人俱学，弗若之矣。19选文要突出的是学弈二人，为什么又要交待“弈秋，通国之善弈者也”呢？（2分）20请谈一谈阅读选文后你的收获。（2分）四、写作（40分）21.请以“ ，太棒了！”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整；文体不限（诗歌、戏剧除外）；避开本试卷中的阅读材料；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不少于600字。答案：一、1. 敏锐 烦恼 南辕北辙 2. 略 3（1）（A）童年；阿廖沙 （B）他（外祖父）是一个贪婪吝啬的人。（2）B 4. B二、（一）（11分）5、（1）（1分）答：“阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了”（2）（2分）破折号的作用是：解释说明，说明在他和法国人民心目中，祖国语言是祖国的象征，是世界上最美的语言。6、（2分）“监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。韩麦尔憎恨普鲁士侵略者，热爱祖国，7、通过细节描写刻画出孩子们对祖国语言的无比热爱。（2分）8、表现了作者侵略者憎恨，对祖国的热爱（2分）（二）没有一种冰不被阳光融化（11分）9、 A. 可怜：内心消极，意志脆弱。（1分） B.风雨：遭受挫折。（1分）10、用意：鼓励儿子走出困境看到希望。意思接近即可。（2分）写出的名言是：失败是成功之母写出的名言只要意思符合规定要求即可。（1分）11、（3分） 运用比喻手法（1分），形象生动写出了父亲勤劳、吃苦耐劳等性格特点（1分），表达了父亲对我的关爱。（1分）12、评分：要求与上文衔接紧密（1分），想象合理（2分）。三、文言文阅读（20分）13、解释下列加点的词。（4分）一个1分，第个没有写出所通之字不得分。伤仲永： 哀伤，叹惜 宾客其父：以宾客之礼相待 泯然众人矣：完全消失 日扳仲永环谒于邑人：通“攀”，牵，引。14、翻译下列各句。（4分）一题2分：关键字一分，连贯一分。关键字：自是立就文理观者。译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。15、 结合文本，讲明三个原因：其一，从乡邻的“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”；其二，从其父的角度来看，他的父亲贪图小利，目光短浅，不让他学习。“即“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”；其三，从方仲永本人来看，是没有受到后天正常的教育。(即“其受于人者不至也”)。16、 说明后天教育对成才的重要性。或一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。（二）弈秋（9分）17（1）教导 （2）以手牵引或牵 、拉 （3） 然：这样18虽然和别人一起学习，（却）不如别人。19强调弈秋胜任“诲二人弈”，应当都能学好，而一人“弗若之矣”，可见专心致志的重要性。 20如：无论做什么事都要专心致志，三心二意将一事无成。