七年级语文下学期期中试题（含解析） 新人教版2

浙江省杭州市大江东2015-2016学年七年级语文下学期期中试题一（30分，其中选择题每小题3分） 1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分） （ ）A菜畦（q） 踌躇（zh） 义愤填膺（yng）B炽痛（ch） 伫立（ch） 迥乎不同（jing）C嗥鸣（ho） 胡骑（j） 锲而不舍（qi）D磐石（pn） 云鬓（bn） 人迹罕至（hn）【答案】C【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列词语中没有别字的一项是（3分） （ ）A篱笆 嫉妒 来势凶凶 荒草萋萋B幽寂 祈祷 潜心贯注 慷慨淋漓C斑斓 污秽 妇儒皆知 锋芒毕露D暇想 浮躁 一拍即合 博学多识【答案】B【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。A应写作来势汹汹；C应写作慷慨淋漓；D应写作遐想，故选B。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）（ ）A中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。B汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。C小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。D两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。礼贤下士： 是指对贤者以礼相待；对学者非常尊敬，属于褒义词。不合语境。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） （ ）A美国诗人弗罗斯特的未选择的路中的“路”，既指自然界之路，又指人生之路。B木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩，千百年来，木兰的巾帼英雄形象家喻户晓，深受人们喜爱。C最后一课是法国19世纪著名的现实主义小说家都德的名篇。它通过小弗朗士的视角叙写最后一堂课的情景，反映了爱国主义的情感。D孙权劝学选自宋代司马光主持编纂的纪传体通史资治通鉴，文章既可见孙权善于劝学，又表现吕蒙才略的惊人进步。【答案】D【解析】试题分析：资治通鉴宋代司马光司马光主持编纂的编年体资治通鉴。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。5下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；C句成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”；D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6古诗文名句填空。（6分） 山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。（吴均山中杂诗） 峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌） 一切都是瞬息，一切都将会过去； ， （普希金假如生活欺骗了你） 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。将军百战死，壮士十年归。（木兰诗）李白的春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ， 。王维的竹里馆一诗描写夜静人寂，明月相伴的两句是 ， 。【答案】（6分）竹中窥落日、云从窗里出 影入平羌江水流、思君不见下渝州 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋 朔气传金柝，寒光照铁衣 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 深林人不知，明月来相照（6分，每小题1分，有差错该小题不给分）【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7名著阅读。（4分） 阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。（4分） “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段文字出自一部自传体小说 ，作者是 ，文中的“我”叫 （填名字，这个名字就是作者的乳名），文中的“她”是“我”的 （填写称呼）。【答案】（4分）童年、高尔基、阿廖沙、外祖母或外婆 （4分，各1分）【解析】试题分析：这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。8请根据对话内容，以编辑部的名义写一则启事（只写正文，60字左右）。（5分） 下面是校文学社社长正浩和编辑诗瑶的对话。 正浩：诗瑶，陈平告诉我，我们文学社刊物春芽第三期有一个错误。 诗瑶：什么错误？ 正浩：在“最美人物”栏目里，我们把一个人的名字写错了。 诗瑶：啊？把谁的名字写错啦？ 正浩：就是那位园艺师傅“方刚”，写成“万刚”了。 诗瑶：哎呀，太粗心了。 正浩：我们要在第四期中刊登一则启事，更正错误，还要表示歉意。 诗瑶：好的。 【答案】（5分）因工作疏忽，我社刊物春芽第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅“方刚”的名字错写成“万刚”，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。（5分，更正内容2分，致歉内容2分，语言通顺得体1分）试题分析：本题是对语言的实际运用能力的考查。所要写的是一则更正错误的启示，所以，一定要写清错误的原因和错误之处，如将“方刚写成万刚”，并还要表明向本人和读者致歉的态度，保持语言简洁通顺，即言简意明。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二（30分） 阅读下面的文章，完成916题。（一） 庄稼乡村 乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。 春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。 难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。 我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。 初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错！我儿种错！ 就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。 原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万簌俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。乡村，是庄稼的乡村。而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。（选自到庄稼地里转转，有改动）9本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。（3分） 春： 夏： 秋： 冬：雪野孕绿10结合上下文，品味下列句子，写出加点文字的表达效果。（4分） （1）最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱静，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。 （2）一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，绿到天涯。11作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？（3分）12第段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。（6分）【答案】9（3分）示例：春，花开溪香；夏，麦黄蛙鸣；秋，粮食丰收。（3分，各1分， 意思符合即可，有欠缺酌扣）10（4分）（1）弹出与前文的突然呼应，写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。（2）一片一片，与前面的窜字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速长出来的动感，表现出作者的赞叹和惊喜。（每小题各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）11 （3分）小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人（也给了乡村女孩儿一股灵秀之气），表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。（三个层面各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）12（6分）分层赋分第一层：只关注文章语句表象，思维单一肤浅。（1分）示例1：在乡村一年四季都有庄稼，所以说乡村是庄稼的乡村。示例2：庄稼是乡村的血液和灵魂，所以说乡村是庄稼的乡村。第二层：思维不全面，但思考较深入，表述较有条理。（3分）示例3：庄稼无时不在，一年四季庄稼都是乡村的主宰和标志，轮回不息的庄稼构成了乡村的不同画卷，没有了庄稼，乡村便不成其为乡村，所以说乡村是庄稼的乡村。示例4：庄稼养育了乡村后代并使之生生不息，是庄稼人得以生存、繁衍、发展的物质基础，从这个意义上说，乡村是庄稼 的乡村。第三层：思维较全面，思考较深入，表述有条理（4分）示例5：庄稼的不停轮回，不仅构成了乡村一年四季的风景，也养育了乡村所有的后代并使之生生不息，无论从哪个角度说，庄稼都是乡村存在和发展的前提和基础。作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、赞颂，以及对乡村的热爱和赞美。第四层：思维全面，有深度，提升到抽象拓展的层次，表述简明。（6分）示例6：庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息；庄稼是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础。没有庄稼便没有自然和人类的乡村。庄稼质朴而大美，作者眼中的庄稼人与它相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。他对乡村的认同、赞美均源于此，其乡村情结亦于此，所以说，乡村是庄稼的乡村。【解析】9试题分析：本题考查对文章内容的把握和概括的能力。解答本题时首先要审清题干，为“四季图”“配考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。10试题分析：此题属于词语赏析题，解题时应结合语境仔细推敲。（1）“弹出”在文中是“发射出去”的意思。结合语境来看，这里运用了比喻、通感的修辞手法，将蛙鸣比喻成从水田里弹出的“冲天炮”，化无形的声音为可视的事物，形象地写出了夏季蛙鸣的响亮与迅速，且与前文的“突然”相呼应，字里行间洋溢着作者对蛙声的喜爱与赞美之情。（2）“一片又一片”一个“又”字意在强调“面积大，生长迅速、不经意”，联系上下文，不难发现这是形容麦苗在雪野中孕育、生长的态势，与前面的“突然”“窜”相呼应，表现出了作者对雪野中孕育着的蓬勃的葱绿色麦苗及其迅速生长态势的惊喜和赞叹。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。11试题分析：解答此题首先要弄清楚作者的写作用意是什么。从全文看作者是通过“庄稼乡村”来表达自己对乡村、对自然的喜爱和赞美之情。小河滋润了庄稼，养育了家乡儿女，它是这自然风光中的重要部分，故而作者会用较大的篇幅来描写小河。解答时要注意结合文本进行分析。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。12试题分析：这是对文本的探究题。“探究”既不是对文本信息的筛选整合，也不是对作品内容的简单评说，而是对作品思想内容、人文精神的发掘与探讨，探究的过程要体现出思维的深度和广度。做这样的题目切不可只注重文章表象，“乡村有庄稼”“庄稼的作用极大”等表述过于单一、肤浅，要深入其中，虑及作者的思想情感、写作目的等。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（二）微信是一种生活方式 不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快递发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。截至2015年6月5日，微信注册用户约有9亿之多。微信与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登录。但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登录更加的方便。QQ微信注册账号：如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登录微信。如果你不想使用QQ帐号登录的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登录密码就可以了，10秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用QQ帐号、手机号码登录之外，还可以使用微信帐号登录。对于喜欢交友的朋友来说，微信都拥有哪些独特的交友方式呢？首先，它可以查看附近的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附近的人的微信用户，都能在列表中看到。也许，就因为这个功能，你就找到了心目中的TA。其次，可以摇一摇。摇一摇是微信最独特也是最强大的交友方式。支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，都可以通过这个功能认识彼此，非常强大。而且，我们还可以把微信当作漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。微信还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子，扔进大海，等待有缘人拾取。基本上，微信的交友方式就是这三大类别了。当然，你也可以通过搜索对方的微信号进行添加。除了这几个给力的交友方式，微信还拥有很多辅助功能，比如QQ离线助手，微博私信助手等等。微信在交友上给人们提供了极大的方便，但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为现实社交的“低能儿”。另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度，还会出现干眼症，甚至会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症。据统计，青少年中患颈椎椎间盘突出的比例已高达12%，其中87%的人还伴有脑血管痉挛。 对微信这种新兴的生活方式，不少有识之士坦言“又爱又恨”，那么，亲爱的同学，你又如何看待它呢？13文章第段在文中有何作用？（3分）14文章第段出现了大量的数据，这些数据能否删去？为什么？（4分）15微信改变了人们的交友方式，请分点概括微信独特的交友方式。（4分）16联系全文，结合自己的生活经历，请你给过度依赖微信的“低头族”提几条合理的建议。（3分）【答案】13（3分）从日常生活现象入手，引出下文，激发读者的阅读兴趣；（1分）具体形象地写出了微信强大的吸引力，它大大改变了人们的生活方式。（2分）（意思符合即可，有欠缺酌扣）14（4分）不能，因为这些数字直观地写出 了过度依赖微信的危害之大，（1分）“85%到90%”说明微信已经严重影响了青少年的视力，（1分）“12%”和“87%”说明微信对青少年的身体造成的伤害之大，（1分）更易引起人们对这一问题的重视。（1分）（意思符合即可，有欠缺酌扣）15（4分）它可以查看附近的人；通过摇一摇手机的方式找到同时也在摇手机的朋友；把微信当作漂流瓶，用扔、拾漂流瓶匿名交友；通过搜索对方的微信号进行添加。（4分，1点1分意思符合即可，有欠缺酌扣）16（3分）（1）微信之所以被研发出来，是为了更好服务人类，而不是用来控制人类，我们不应被微信牵着鼻子走；（2）过度使用微信会损害我们的身体健康，影响视力，为了拥有健全的体魄，应强制自己合理有度地使用网络工具；（3）我发现平时亲友聚会时，因为大家忙于玩微信，亲友间的沟通交流大大减少，互相变得陌生起来，为了增进与家人、朋友的感情，应将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；（4）加强体育锻炼，转移注意力，减弱对微信的过度依赖。（满分3分，答出一点得1分，言之有理酌情加分，未联系自身经历扣1分）【解析】13考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。14试题分析：数据能否删去？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。或：者可以，。学生结合具体语境进行分析，表述合理即可。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。15试题分析：这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。16试题分析：开放性试题，只要能结合自己的生活经历，给过度依赖微信的“低头族”建议切实可行即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三（20分）阅读下面的文言文，完成1720题。（15分）归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母内自惭，从之。 鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。 【归鉞（yu）：人名。喋喋：说话没完没了。数：屡次。依依：依恋的样子。窃：偷偷地。致：送达。饥：饥荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辞。卓：高。】17古汉语常用字字典中，“比”的义项有：并列，挨着；顺从，和顺；比较；及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（ ）（填序号）（2分）18下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是（ ）（3分）A父大怒逐之 忽啼求之（伤仲永）B母与其子居 借旁近与之（伤仲永）C独其宗亲邻里知之 父利其然也（伤仲永）D身微贱而其行卓 人不知而不愠（十则）19解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）父娶后妻，生子，由是失爱 由是： （2）鉞贩盐市中 市： （3）而己有饥色 色： （4）奉母终身怡然 怡然： 20对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（3分）21归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）【答案】17（2分） 18（3分）D 19（4分）（1）因为这样，因此（2）市场，集市（3）脸色（4）高兴地样子（各1分）20（3分）归鉞流着泪说： “母亲，我接您来了。现在闹饥荒，请您住到我家去吧！我会好好照顾您的”后母说：“孩子过去都是我糊涂啊，让你受委屈了。那我就跟你走吧。” （意思符合即可，有欠缺酌扣）21（3分）关心后母送食物灾荒年接后母忍饿让食物给后母侍奉后母始终很高兴从不说后母不好。（答对一点给1分，答出三点即给3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）【解析】17考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。18试题分析：此题考查学生对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。C其，都是这样；然，这样（同义复用）。考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。19试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法，此题注意“色”是古今异义，古义是脸色。考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。20试题分析：本题考查学生理解的能力。通过翻译句子，加上语言描写，写出二者分别表达的情感即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。21试题分析：根据题干答题区域在第2段，在第2段把表现归鉞的优秀品质写出来即可。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【文言文翻译】归钺，早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，归钺从此失去父爱。后妻就没完没了说归钺的过错，父亲大怒，赶走他。归钺屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，继母又用棍子打，屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。父亲死去，后母只和他亲儿子居住，归钺就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死，始终不说后母的事。归氏家族的孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。22阅读下面这首古诗，完成两小题。（5分）秋霁崔道融雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？（2分） 赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。（3分） 【答案】霁：雨后或雪后天放晴。诗中从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。（2分，各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。构思新奇幽默，别出心裁。给诗平添了许多情趣。（3分，各1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）【解析】试题分析：首先根据“霁”的雨字头结合诗中写景内容了解“霁”的意思，再从诗中写景中找出表现“霁”的特点的诗句，“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”紧扣一个“晴”字。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。试题分析：赏析句子要根据句子的内容和语言表达要从写作手法，表现情境、表达情感等几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精妙之处，要用评价语“生动形象”“突出”等，本诗句写景内容生动，抓住“惊”点明拟人手法，说明鱼的行为特点，评价这种写法的妙处。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。23阅读下面的文字，按要求作文。（40分）如果你能和世界上任何人交换身份，你会选谁？换一种身份，描述你的一天。题目自拟，写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】假如我和妈妈互换一早醒来，发现自己已经不是那个无忧无虑的小学生了，而是妈妈。原来，我和妈妈奇异地交换了身份，我变成了妈妈。和妈妈换身份是一件多么美妙的事啊！我静静地坐在窗前，看着天上的星星，用眼睛努力地数着！数着数着当我醒来，发现我正躺在床上（妈妈的床上），坐起来咚！额？我原先还够不到床头的一半呢？怎么？我不可能一夜长高那么多吧！照照镜子，我怎么穿着老妈的衣服？而且长得跟老妈好像。正当我疑惑时，自己的模样映入我的眼里，难道，我梦寐以求的事情终于实现了吗？当我证实了自己的梦想实现了后，我高兴地从床上蹦起来，这时，站在一旁的“我”疑惑不解地伸过脑袋来问“妈妈，你今天好不寻常啊！不但比平时晚很久起床，而且一起床还神神经经的，真搞不懂！”我加重了语气，说“懂什么。”然后，以每秒30/下的速度做好了早饭，最后把家务活都干完了。坐在椅子上，除了腰酸背痛手抽筋之外，其他方面都还好啦！这时我才体会到妈妈平时的劳累！之后，暴风雨才刚刚开始：“做饭”！平时我只会煮面条那些，现在要我去炒青菜干脆让我跳楼自杀好啦！不过，我费了九牛二虎之力，终于做出了一道像样的菜。我后悔死了，对着天呐喊：“我要换回来！”！一瞬间，我好像跌进了时空隧道般，手脚不听使唤！噢！我的天，原来我是在做梦！【解析】试题分析：这是一道想象类的作文。“互换身份”，老师与学生之间、好学生与坏学生之间、父母与子考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。