七年级道德与法治上册 第一单元 正确认识自我 第四课 我的自画像 第1框 认识自我的钥匙练习题 陕教版

认识自我的钥匙班级_姓名_得分_一、按照你的理解选择（20分）1、青春期身体变化主要表现在三个方面，选项中阐述错误的是（ A、身体外型的变化 B、身体器官的完善 C、一切心理变化2、与其它动物、植物、微生物等生命相比，人的生命独特性突出表现在（ ）A、最具有智慧 B、最脆弱 C、最珍贵3、人一生中身体发育的关键期是（ ）A、青春期 B、成年期 C、壮老年期4、下列观点认识错误的是（ ）A、每种生命都有其存在的意义与价值B、每个人珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命C、人类生命是地球上最珍贵的，因此惟人类独尊5、下面是小红平时用来调节情绪的一些做法，不可取的是（ ）A、当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气B、与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错误C、考试失利了，把试卷撕得粉碎，发泄内心的不快6、毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽可颜”的乐观精神，正是他领导红军战胜艰难困苦，取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明了（ ）A、情绪会对个人智力发展产生不同的影响B、积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力C、主动控制情绪是获得成功的重要条件7、“要我学”和“我要学”在学习效果上有着重大差别，后者比前者往往要学得好。这一事实表明，造成这种学习差别的原因在于（ ）A、教师教学水平的高低不同B、同学们学习的自觉性有区别C、同学们对学习有无兴趣8、我们认识自己，发掘自己的潜能是为了（ ）A、能够成为同龄人中的佼佼者B、能够实现理想中的我C、能够有炫耀的本钱9、全面认识自己必须注意的是（ ）A、全面认识自己主要是认识自己的外在形象，如外貌、衣着、谈吐等。B、一个人的美在外在美与内在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用C、全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质10、“人无完人”这告诉我们（ ）A、任何人都有缺点，追求完善是不现实的B、人不是十全十美的，每个人都要不断完善自己C、不可能有十全十美的人，所以我不必在意自己的缺点二、去伪存真（10分）1、每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值，因此，实现人生的意义、追求生命的价值，就要（ ）A、任其自然，听天由命 B、追求享乐的生活方式C、从现在做起，从点滴做起 D、多为别人着想，让后人受益无穷2、对待青春期出现的生理变化，我们应该（ ）A、正确认识，坦然接受 B、借助各种力量调控心理矛盾C、想方设法掩盖它 C、以积极的心态去接纳3、许多同学都希望自己成为一个与众不同的人，因此要（ ）A、在装扮上追求标新立异 B、故作姿态C、加强内在的修养 D、有摆脱依赖，敢于负责任的精神4、我们可以通过哪些方法来认识和评价自己（ ）A、自我评价 B、他人评价 C、与他人相比 D、测试活动5、英国著名的优生学者、心理学家高尔顿说：“我认为不存在没有热情的智力，也不存在没有智力的热情”这句话告诉我们（ ）A、情绪与人的智力发展有着密切的联系B、消极情绪往往会促进智力发展C、智力因素和良好的情绪因素（如热情）对人的成功很重要D、不同的情绪对人的智力没有影响三、简答题（20分）1、自我评价至关重要，其他都无所谓。对否？请答出理由。2、青春期心理特点是什么？3、如何理解“生命的意义不在于长短，而在于内涵”4、你认为我们应该怎样“合理调控”自己的情绪？四、感悟名言（10分）如果你错过太阳时，你流了泪，那么你又要错过群星了。泰戈尔真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。爱因斯坦无论你怎样愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。培根列举名人名言告诫我们什么问题？他们为什么如此重视这个问题？你将怎样对待这个问题？五、请你诊断（10分）某同学经常自言自语：“我的学习成绩不好，也没有什么特长，我什么都不如人。”这位同学的想法对吗？为什么，如何开导他。六、情景演练（30分）1、歌曲小小少年中有下列一段歌词。阅读后请回答“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”（1）这首歌能否使你产生共鸣？为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑和烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？（3）歌中唱到“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？有哪些切实有效的方法或途径可以让我们青春期“无忧无虑乐陶陶”2、学校要进行数学竞赛了，A同学说：我上次数学考试得了95分，那是因为题简单，一遇到竞赛，我肯定不行，肯定得不了奖，我还是不要报名。期中考试就要到了，B同学说：别看我平时上课不专心听讲，不好好学习，但我有聪明的头脑，我认真复习三天，肯定能考好。学校下周要举行演讲赛，C同学说：我要争取参加，名次并不重要，关键是通过演讲比赛可以锻炼自己，可以了解自己与别人差距有多大。试分析上面三位同学对自己的认识和评价是否正确。3、一次到某小学听一节颇有创意的自然课。为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在一个玻璃罐子里慢慢抽去罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。听课的教师和学生都观察得非常仔细，整个课堂静悄悄的。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是必不可少的。然而，整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。（1）你赞同上述材料中教师的做法吗？为什么？（2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不违背“热爱生命”的原则。（3）你遇到过类似事件吗？你是怎样处理的？参 考 答 案一、按照你的理解选择（20分）1、C 2、A 3、A 4、C 5、C 6、B 7、B 8、B 9、C 10、B二、去伪存真（10分）1、CD 2、ABD 3、CD 4、ABCD 5、AC三、简答题（20分）1、答：此观点错误。虽然自我评价对每个人来说非常重要，但自我评价一般很难做到全面又准确，我们可以帮助他人的评价来了解自己，别人的评价可以帮助你看清自己，从而正确地认识自己，除了自我评价和他人评价的方法，还可以通过与他人对比和自我测试的方法来认识自己。2、见教材19页3、生命的价值和意义在于对社会的贡献，而贡献的大小与生命的长短没有必然联系，有些人生命短暂，但贡献巨大，他们虽死忧生，其生命价值获得更长的延伸和更充分的体现；有些人危害社会却“老而不死”，这样的生命延伸毫无价值延伸相伴。具体而言在于对社会，对他人的贡献。（可自由发挥，言之有理即可）4、（略）四、感悟名言（略）（10分）五、请你诊断（10分）答法不对；为什么：可从两个方面回答：一是正确认识自己要用全面的，发展的眼光看待自己的角度作答；一是从人的潜能发掘角度作答；如何开展：言之有理，言之有情即可。六、情景演练（30分）1（1）不能；因为每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化。（2）列举的烦恼言之有理即可。（3）我们遇到的烦恼并不一定是不好的。只要处理得好，可以成为我们向前发展的动力。方法如：正确对待，掌握科学的知识，多种老师、家长、同学交流，借助媒体等寻求社会帮助，学会调节自己的情绪等，言之有理即可。2、C同学对自己的认识和评价正确。A同学和B同学对自己的认识和评价存在偏差。A同学对自己的评价过低，缺乏自信心，容易产生自卑心理。B同学对自己的评价不切合实际，对自己评价过高，这样容易使自己产生自负心理。A同学和B同学对自己的认识、评价都不利于个人的健康成长。C同学能对自己进行正确的认识和评价，这样有利于个人和健康的成长，能使人自爱，内心体验得到自尊，并感到自信。3、提示：应该在小白兔挣扎时，立即给罐内通氧气，不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且还可以挽救小白兔的生命。当大家又看到小白兔复活时，学生得到的一定是知识与爱的双重教育。