学校新型肺炎防控应急演练方案和廉洁过五一心得合集

学校新型肺炎防控应急演练方案和廉洁过五一心得合集篇一为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知，为新学期开学做好充分准备，依据XX省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。一、成立幼儿园疫情防控领导小组组 长：园长 书记 副园长职 责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。成 员：中层干部 保教班长 厨房负责人二、 演练的时间地点时间：2020年X月X日地点：幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导 部分教师、保育员 保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。五、演练程序(一)入园环节大门前测体温：保健医XX测体温，XX记录、XX喷消毒液，保安XX维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。(二)班级环节一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持1.5米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。(三)就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。2、 教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。(四)离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。(五)隔离环节如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。篇二为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程1、X月X日上午布置演练场地。2、X月X日下午X时疫情防控领导小组成员预演。3、X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、X月X日上午X时在学校XX、XX球场观摩现场演练。6、X月X日上午X时演练结束，XX校长现场总结。7、演练结束后XX部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点培训地点：学校学术报告厅演练地点：学校XX、XX球场、XX通道三、领导机构及参与人员指挥长：XX(校长)副指挥长:XX、XX、XX、XX现场讲解：XX参演成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、门卫、宿管员、配餐人员观摩人员：XX学校全体教职员工四、参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XX部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XX校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导XX扮演、教师XX、XX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XX扮演、B学生XX扮演C学生XX扮演、D学生XX扮演、E学生XX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、防控组长XX扮演)学校大门口设A 、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XX疾控中心和XX教育局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XX扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过37.2，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XX疾控中心和XX教育局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，立即报告宿舍值班人员。(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XX疾控中心和XX教育局。项目三演练结束。4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐.按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班领导XX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。(4)校医确认该生体温超过37.2，立即报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XX疾控中心和XX教育局。项目四演练结束。5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。XX指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实XX新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照XX教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了XX教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：XX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。篇三今年的“五一”小长假情况特殊，不仅是对党员廉洁自律的考验，更是对疫情防控关键时期安全出行的考验。五一假期即将来临，党员干部要绷紧疫情防控“思想”弦、廉洁自律“意识”弦、科学出行“安全”弦，既管好自己，也管好家人，过节不“失节”，为度过一个祥和美好的“五一”小长假保驾护航。绷紧疫情防控“思想”弦。当前，虽然疫情防控形势持续向好，但是新冠肺炎疫情反弹风险依然存在，尤其是可能出现的输入性风险。越是这样的时候，越不能掉以轻心。党员干部要带头绷紧疫情防控“思想”弦，始终坚持防控在先。“五一”小长假期间，在全力做好自己及家人健康情况实时监测的前提下，在家“葛优躺”、刷抖音、云“旅游”、看电影之余，时刻注意居家卫生，做好日常消毒清扫。在此基础上，做好疫情防控宣传工作，深入街头巷尾、田间地头，宣传疫情防控知识，积极引导群众高度重视疫情防控，认真遵守出入公共场所测温、用餐保持安全距离等防护举措，把疫情防控思想落实到行动中。绷紧廉洁自律“意识”弦。“五一”作为一个重要节点，五天假期的到来，为人情来往、参与宴请提供了时机，依然是对党员廉洁自律意识的考验。越是这样的节假日，越要绷紧廉洁自律“意识”弦。党员干部要发挥好模范带头作用，带头严守廉洁自律规定，始终坚持把纪律规矩请在签名，强化自身约束、严于律己，严防“节日腐败”，防止掉入“人情陷阱”，做到廉洁过节、文明过节、简朴过节。始终绷紧心中的弦，与企业打交道，杜绝“拿一点，没关系”的错误思想，管住手脚，抵挡住各种诱惑，不参与企业宴请，做到公与私泾渭分明，多一份敬畏、多一些顾忌，确保节日期间风清气正。绷紧科学出行“安全”弦。疫情防控虽然取得一定成效，但是“五一”期间科学出行，拒接“多人运动”，依然至关重要。党员干部要带头树立安全意识，注意“五一”期间的安全问题，既要保障外出行动安全，也要做好疫情防控，确保生命安全。要认真制定科学合理的出行路线、方案，尽可能自驾游，不到人员密集的景点、餐馆，不远游、不扎堆、不聚集、不聚餐。引导家人出门做好相关防护，戴口罩、勤洗手、常消毒，全力配合景区等公共场所测温。当然，尽量减少出行更佳，在家里安排一些读书、运动、看电影等文体活动，既陶冶情操，又保障安全。广大党员干部唯有绷紧疫情防控“思想”弦、廉洁自律“意识”弦、科学出行“安全”弦，才能过节不失“节”，带头度过一个廉洁、文明、健康的“五一”小长假。仅供参考