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梁思成,千篇一律与千变万化,教学目标,一、了解建筑艺术中重复与变化的辩证统一关系。 二、学习分析与综合的方法，训练提要钩玄能力。 三、在举一反三的写作交流中增强艺术感受力与语言运用能力。,考考你,你知道中华人民共和国的国徽和人民英雄纪念碑的主设计者是谁吗？,梁思成(19011972)，中国现代建筑学家，建筑史学家，建筑教育家。广东省新会县人。梁启超的长子，生于日本东京，卒于北京。毕业于清华学校。在美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位。在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年回国工作，创建中国第一个建筑系东北大学建筑系并担任系主任至1931年，他是中国建筑教育的开拓者之一。他长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研究做了开创性的工作，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的中国建筑史。 1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。1940年10月至1947年，任美国耶鲁大学聘问教授、联合国总部大厦设计委员会成员。在此期间，美国普林斯顿大学授予名誉文学博士学位。 1948年当选为中央研究院院士。1953年起任中国建筑学会副理事长。,解题：“千篇一律”与“千变万化”分别指什么？二者之间的关系是什么？文章的副标题用了“通感”一词，它在文中的含义是什么？,明确：前者指艺术创作中的重复，后者指艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩证关系。 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同，谓之“通感”。 音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有重复和变化的辩证统一的特点，在人的认识上得到一致反映。作者用“通感”一词说明这种现象。,联系全文，说说“在有持续性的作品中， 这一问题特别重要”这句话的含义是什么? 艺术作品的“持续性”包括哪几种情况？ 请以文中具体事例说明。,鳟鱼,用文中实例说明建筑艺术中重复与变化的辩证统一。（课后练习二）,人民大会堂,故宫,谐趣园,颐和园长廊,概括本文的中心论点（钩玄）,本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例，说明了有持续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作中具有共通性的重要规律，强调了这个规律在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用，应引起城市建筑规划设计人员的重视。,美的享受与启迪,美学大师宗白华先生说过“建筑形体的抽象结构，音乐的节奏与和谐，舞蹈的线纹姿式，最能表现吾人深心的情调与律动”（略谈艺术的“价值结构”）。,仿写,以实例谈谈你所了解的某些学科或艺术领域之间的“通感” 。,在文中仿写表现“通感”的句子,1、整幅手卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”，表示原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。 2、水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。,3、每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。 4、但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。 5、且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。,6、大胆来个荒谬绝伦的设想：那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直；一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土；一根红，一根绿，一根黄，一根蓝；一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花；这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象!,以实例谈谈你所了解的某些学科或艺术领域之间的“通感” 。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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