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高考“鉴赏诗歌语言”考查的类型：,（一）炼字类:（1）评炼字（2）析诗眼（二）语句类:品语句（关键词）（三）作品类:析风格,咬文嚼字尽得风流,杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。,考查类型之一：赏析炼字,诗歌鉴赏专题之语言赏析,湘乡市东山学校：刘京玉,A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析？B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？C、请赏析某字的妙处。,解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。,提问方式,（2014湖南卷）阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。注：本词写于作者54岁东归途中。（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之处。（4分）,【参考答案】“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。景与情紧密勾连，景物相互映衬，画面构成色彩斑斓、引人入胜，诗人旷达自适的情感不言自明。,“炼字”的4个思考角度1手法角度2声韵角度3活用角度4语境角度,手法角度,“云破月来花弄影”张先天仙子拟人“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”孟浩然望洞庭湖赠张丞相夸张,声韵角度,“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”李清照的声声慢叠词,活用角度,“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“春”：名词动词“风老莺雏，雨肥梅子”周邦彦满庭芳“老”、“肥”：形容词使动,语境角度,“前村深雪里，昨夜数枝开”“前村深雪里，昨夜一枝开”郑谷修改齐己早梅,是否契合语境是判断炼字优劣的重要依据,答题步骤：(1)解释该字或词在句中的含义并指明其所用技巧。(释含义+明技巧)(2)展开联想，把该字或词放入原句中描述景象。（描景象）(3)点出该字或词烘托了怎样的意境、表达了怎样的感情。（点效果）,再次明确答题步骤,【参考答案】“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，(释含义+明技巧)近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。（描景象）“映”字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，(释含义+明技巧)构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。（描景象）景与情紧密勾连，景物相互映衬，画面构成色彩斑斓、引人入胜，诗人旷达自适的情感不言自明。（点效果）,（2015湖北卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。简要分析第三联中“荒”、“瘦”二字的妙处。（4分）,【参考答案】从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”、“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对荒村瘦田的第一感觉，具有很强的感染力。（释含义+明技巧）、（描景象）从情感寄寓来看：荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。（点情感）,（2014山东卷）阅读下面这首词，回答问题。卜算子张元幹风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元幹，宋代爱国词人请对上片前两句中的“湿”、“迷”二字分别作简要赏析。（4分）,【参考答案】（1）“湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，（释含义+明技巧）、（描景象）表现了作者凄凉和沉重的心情。（点情感）“迷”字描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，（释含义+明技巧）、（描景象）表现了作者内心的迷惘。（点情感）,牛刀小试,（2015广东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。早过大通驿查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云清九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（4分）（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）,（1）第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（4分）,【参考答案】（1）“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。（释含义+明技巧）写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。（描景象）,（2）诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）,【参考答案】（2）过即指经过、路过，（释含义）诗中通过前三联时间、景物的变化，移步换景（明技巧）展现出作者清晨乘舟江上，（描景象）经过大通驿时的轻松畅快的心情。（点效果）首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。（描景象）颔联写江雾散去，远处市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。（描景象）颈联江风拂面，云朵飘在九子山间，写出了行舟之快。（描景象）全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。（点效果）,再次明确答题步骤：(1)解释该字或词在句中的含义并指明其所用技巧。(释含义+明技巧)(2)展开联想，把该字或词放入原句中描述景象。（描景象）(3)点出该字或词烘托了怎样的意境、表达了怎样的感情。（点效果）,谢谢指导，再会！,
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