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第二框青春有格,项目一行己有耻1.什么是“行己有耻”?“行己有耻”是说一个人_,凡自己认为可耻的就不去做。,行事,2.“羞恶之心”对我们的行为选择有何作用?(1)“羞恶之心”引导我们判断_,明确行为选择的理由。(2)在行动之前,审查愿望;在行动之中,_;在行动之后,反思效果与影响。,是非善恶,监督调节,3.“行己有耻”对我们有何要求?(1)要知_,懂荣辱;有_,有所不为。(2)要有_,不断提高辨别“耻”的能力。(3)能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而_。,廉耻,所为,知耻之心,后勇,(4)树立_,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。(5)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强_。,底线意识,自控力,项目二止于至善4.什么是“止于至善”?(1)“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的_,有我们的“至善”追求。(2)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、_的精神状态。,格调,永不言弃,5.为什么要积极寻找好的榜样?(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面_。(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们_的力量。,旗帜,自我完善,(3)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加_。,美好,6.我们应如何践行“止于至善”?(1)从_做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。(2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为_。,点滴小事,榜样,(3)要养成_的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。(4)以_为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。,自我省察,修身,【微拓展】人有耻,则能有所不为。朱熹提示:本意是一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。引申:告诉我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。考查点:考查行己有耻的要求。,【微点拨】有人认为,只要不被发现,说谎、欺骗也是可以的。,点拨:这种观点是错误的。因为:不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守的规则。说谎与欺骗无论是否被发现,都是错误的。我们要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,准确判断是非善恶,树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。,【微思考】追求“止于至善”的精神境界,我们应具备哪些品质?提示:如向往美好、永不言弃;无私奉献、勇于担当;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;见贤思齐,见不贤而内自省;独善其身,兼济天下;慎独等。,1.行己有耻,2017年1月4日,北京市教委发布北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)。要求中小学生:了解党史国情,珍视国家荣誉,崇敬英雄模范;合理使用网络,浏览健康内容,以规范、文明语言发表网络言论;团结同学,发生矛盾时多作自我批评;不用灯时,随手熄灭,用餐不剩饭和菜;在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静;尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息;拒绝烟酒,远离毒品,(1)结合上述材料,谈谈新规范对处于青春的我们有何启示。(2)除上述规则外,还有哪些行为规范需要遵守?(3)结合“行己有耻”的有关内容,落实新规范,你想对同龄人说些什么?,点拨:(1)青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。(2)如:不伤害他人;不说谎,不欺骗;遵纪守法等。,(3)要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,知道什么是对,什么是错。树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,2.止于至善,2017年2月8日,中央电视台“感动中国”2016年度人物揭晓。无论是冲入火海勇救他人的王锋,还是英勇果敢无惧牺牲的张超,无论是坚守深山36年的支月英,还是婉拒高薪扎根乡村的秦玥飞他们平凡而伟大,真诚而无私,处处闪耀着人性的光辉,彰显着人格的魅力,高尚的精神感染着我们崇善向好、温暖前行。,(1)平凡的善行造就人性的光辉,在他们的故事里,你感受到了哪一种力量?(2)从榜样的角度,试分析“感动中国”人物评选有何意义。(3)向榜样致敬,为追求至善至美的境界,我们应如何做?,点拨:(1)至善的力量。(2)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。,(3)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。向榜样学习,充分汲取榜样的力量,做到“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。养成自我省察的习惯,检视自身的不足,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。以修身为本,行走在“止于至善”的路上。,
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