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2.1空气第1课时空气是由什么组成的,第二单元我们周围的空气,1,课堂讲解,空气中氧气含量的测定空气的组成纯净物和混合物,2,课时流程,课后作业,逐点导讲练,课堂小结,空气是由什么组成的,唐朝诗人李峤写过一首小诗：“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然现象风，风是无形的，空气流动形成了风。空气是一种什么样的气体？它是由什么组成的？,1,知识点,空气中氧气含量的测定,知1导,想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答案：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。（2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。（3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力（4）扇子朝脸扇、树叶在动有风（5）给车胎打气涨起来,知1导,【拓展】空气的发现史1很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质218世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。31774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气,知1导,拉瓦锡,普利斯特里,舍勒,知1导,拉瓦锡实验。（播放视频）,知1导,实验探究：空气中氧气含量的测定,1实验原理过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,知1导,知1导,2实验步骤（1）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。（3）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察实验现象。,知1导,空气中氧气含量的测定。（播放视频）,知1导,知1导,知1导,知1导,归纳,知1导,现象：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。,归纳,知1导,实验结论：氧气约占空气总体积的。,集气瓶中的水上升到约后，不能继续上升，说明瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧。,归纳,知1导,在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的，可能的原因是：装置漏气；红磷的量不足；红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹等。,【例1】如图所示，用此装置测定空气中氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空。,知1讲,(1)写出标号仪器的名称：_，_。,燃烧匙,水槽,知1讲,(2)在空气中点燃中的红磷，并迅速插入无底集气瓶内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是_，该变化的文字表达式为_。,红磷燃烧，产生大量白烟,知1讲,(3)当红磷燃烧完毕，冷却到室温后，看到无底集气瓶内水面的变化是_，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的_而生成了固态的_，从而使无底集气瓶内气体的体积_(填“增大”“减小”或“不变”)，无底集气瓶内气体压强_(填“大于”“小于”或“等于”)无底集气瓶外的大气压。,水面上升至约刻度1处,氧气,五氧化二磷,减小,小于,知1讲,(4)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积_的结论外，还可以得出有关氮气的哪些性质？_。,氮气化学性质稳定，不与红磷反应，氮气难溶于水也不与水反应,知1讲,（来自点拨）,导引：本实验的目的是探究空气中氧气的含量。该实验的原理是利用红磷在密闭的无底集气瓶内燃烧，消耗集气瓶内的氧气，使集气瓶内气压减小，外界大气压会将水压入集气瓶内，使水面上升，集气瓶内增加的水的体积即为消耗的氧气的体积。,总结,知1讲,化学反应可以用文字表达式简单地表示出来，即化学反应的文字表达式。,总结,知1讲,书写化学反应的文字表达式的基本格式为：反应物A反应物B生成物C生成物D在“”上方标明反应条件，如：点燃、加热、高温、通电等。书写时应注意以下几点：,总结,知1讲,(1)不同的反应物或不同的生成物之间一律用“”连接，读成“和”或“与”或“跟”，不能读成数学符号；(2)所有的物质都用化学名称表示；(3)正确书写反应条件，如燃烧是一种反应过程，不是反应条件，因此书写化学反应的文字表达式时不能将点燃等同于燃烧。,知1练,（来自典中点）,在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是()A选择的可燃物只能与空气中的氧气反应B选择的可燃物只能在氧气中燃烧C选择的可燃物必须足量D生成物中不能有气体,1,B,【中考邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合理的是()A用过量的红磷进行实验B红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞C红磷熄灭后，立即打开弹簧夹D用木炭代替红磷进行实验,2,（来自典中点）,A,知1练,知2导,2,知识点,空气的组成,知2导,填一填,知2讲,【例2】北京右图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是()A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,B,导引：根据图示可知：空气中含量最多的气体是“a”，其次是“c”，最少的是“b”。结合空气的组成：空气中含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，可得出“a”代表的是氮气。,知2讲,（来自点拨）,总结,知2讲,运用口诀法记忆空气中各成分的含量，即：氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。,总结,知2讲,拓展：上述空气中各成分所占的百分比是体积分数，不是质量分数。可理解为：每100体积的空气中约有氮气78体积、氧气21体积、稀有气体0.94体积、二氧化碳0.03体积、其他气体和杂质0.03体积。,（来自点拨）,知2练,（来自典中点）,【中考怀化】人时刻离不开空气，空气中含量最多且性质不活泼的气体是()A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体,3,B,知2练,（来自典中点）,【中考长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是()A空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B空气是混合物C氧气具有可燃性D稀有气体的化学性质不活泼,4,C,知2练,空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是()A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B空气是由氮气、氧气、二氧化碳等物质组成的混合物,5,A,知2练,C氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光,知2练,下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；(2)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有_；,6,氧气,氮气,知2练,下列事实说明空气中含有哪些成分？(3)石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白色固体，说明空气中含有_；(4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有_。,6,（来自典中点）,二氧化碳,水蒸气,知3导,3,知识点,纯净物和混合物,（1）混合物：由两种或多种物质混合而成的物质。中各成分各自保持着原来的性质如：海水、河水矿泉水、矿石等。（2）纯净物：只由一种物质组成。可以用专门的符号来表示,如氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）。,知3导,混合物中的铁和硫各自保持原来的性质。（播放视频）,知3导,答案：纯净物：（4）（6）（7）（8）（9）（10）混合物：（1）（2）（3）（5）,知3讲,【例3】下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.二氧化碳液氮B.洁净的空气矿泉水C.红磷牛奶D.稀有气体冰水共存物,C,本题可用排除法来解答。洁净的空气、矿泉水、牛奶、稀有气体属于混合物，B、D不符合题意；二氧化碳、液氮、红磷、冰水共存物都是纯净物，则正确答案为C。,知3讲,（来自点拨）,总结,知3讲,运用比较分类法认识混合物与纯净物，根据组成物质的种类进行辨别，混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净物是由一种物质组成的。,知3练,（来自典中点）,【中考昆明】下列物质属于纯净物的是()A空气B高钙奶粉C蒸馏水D加铁酱油,7,C,知3练,（来自典中点）,【中考福建】下列说法正确的是()A空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物B矿泉水不是一种纯净物C空气中的稀有气体肯定是纯净物D澄清的石灰水是一种纯净物,8,B,空气是由什么组成的,空气的成分、混合物和纯净物,测定空气中氧气的含量,测定空气中氧气的含量,红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，松开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入的水约占集气瓶内原空气体积的,结论：氧气占空气总体积的,（来自典中点）,【中考河池】在“测定空气里氧气含量”的实验中，打开弹簧夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的1/5。下列原因分析不正确的是()A红磷过量B装置漏气C红磷不足D装置未冷却即打开弹簧夹,9,A,点拨：在“测定空气里氧气含量”的实验中，红磷必须足量，如果红磷的量不足，装置气密性不好或装置没有冷却至室温就打开弹簧夹，都会导致测出的氧气体积分数偏小。,（来自典中点）,【中考宜宾】下列物质都属于纯净物的一组是()冰水混合物洁净的空气液氮澄清的石灰水ABCD,10,A,点拨：判断纯净物与混合物时，一定要根据组成物质的种类进行判断，只由一种物质组成的是纯净物，由两种或两种以上物质组成的则为混合物。解题时千万不要被“洁净”“混合”“共存”等字眼迷惑。如：洁净的空气是混合物，冰水共存物却是纯净物。,
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