二年级体育下册教案全集二.doc

.二年级体育下册教案第1课时教学内容：1、复习广播操 2、游戏活动教学目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。教学过程：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。组 织：四列横队二、合作探究、掌握技能重 点：前四节操的动作名称和方法路线。难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。教师活动：1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。2、对自己充满信心，积极参与比评活动。教师活动：1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。 2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。学生活动：1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队三、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，积极进行练习。第2课时教学内容：1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。教学目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。教师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。 2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。 3、组织广播操分组展示活动。学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、认真随音乐进行完整练习。 3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。教师活动：1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。 2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。学生活动：1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。 2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。组 织：三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根 田径场一片第3课时教学内容：广播操：初升的太阳教学目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。 2、组织学生进行踩影子游戏。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。 2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。 3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。 4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。学生活动：1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。 2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。 3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。第4课时教学内容：各种投掷游戏教学目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。教学过程：一、情景导入教师活动：1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。学生活动：1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。 2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：找到最佳的投远方法难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动教师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。 2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。 3、投远大比拼。 4、组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。 2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。 第5课时教学内容：加速跑教学目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。 2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。 2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。 2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。 3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)场地器材：田径场一片课后小结：第6课时教学内容：踢毽子和跳短绳教学目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。教学过程：一、情景导入教师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，激励学生。学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。 2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。 3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。组 织：四列横队二、愉悦身心、快乐练习重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性 难 点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。 2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3、组织学生相互间进行各种比试练习。 4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5、组织学生进行短绳练习。学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。 2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。 3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织： 三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组 织：场地器材： 毽子36个 短绳36根 田径场一片课后小结：第7课时教学内容：各种投掷游戏教学目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。教学过程：一、情景导入教师活动：1、老师调动学生的积极性，进行队列练习，争取在最短的时间进行进行最有效的练习。2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。4、询问领跑员跑后，有什么感觉，老师借此机会，对学生进行思想教育，并让学生知道，我们今后还会叫其他同学做领跑员。学生活动：1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。 2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：找到最佳的投远方法难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动教师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。 2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。 3、投远大比拼。 4、组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。 2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。3、快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。 场地器材： 田径场一片 排球36个课后小结：第8课时教学内容：各种短绳活动教学目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神教学过程：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和教学目标。 2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，跑得轻松。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。 2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。 3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。 4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。 5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。 3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组 织：投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳36根 田径场一片 课后小结：第9课时教学内容：1、跳短绳 2、游戏：蜜蜂采蜜教学目标：在各种活动中能够按老师的要求，积极参与活动，发扬团结合作的作风，培养学生加强自我管理的能力教学过程：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和教学目标。 2、组织学生进行四列横队变二列横队练习。 3、自主进行老鹰抓小鸡的游戏活动。学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2、认真观察老师的示范动作，开动脑筋，与自己的小伙伴密切合作，相互帮助共同完成队列的练习。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中培养学生团结精神和自我管理的能力难 点：使学生在快乐的时候也能够记得提醒自己，不要忘乎所以教师活动：1、给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。 2、组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。 3、讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则，组织学生进行尝试性练习和比赛活动。 4、对学生在活动中出现的问题及时纠正，并晓之以理，动之以情，增强学生在活动中的凝聚力。 5、再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心学习自己小伙伴的长处，全力以赴投入到练习中去。 2、积极参与评价活动，带动学生的内动力。 3、 热情参与蜜蜂采蜜活动，在活动中和自己的伙伴密切合作，展现自己与他人的合作能力及自我管理能力。 4、通过老师和同学的评价，对自己在这节课的表现能够有一个合理的认识比。组 织：短绳活动中，先是分散自主练习，然后集体成四列横队练习，在游戏活动中采用四路纵队场地器材：短绳36根 田径场一片 毽子36个 工具箱四个课后小结：第10课时教学内容：各种短绳活动教学目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神教学过程：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和教学目标。 2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，跑得轻松。组 织：二、合作探究、掌握技能重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。 2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。 3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。 4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。 5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。 3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组 织：投掷和跳短绳活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型场地器材：短绳36根 田径场一片 课后小结：第11课时教学内容：1、快速跑 2、游戏：换物赛跑教学目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。教学过程：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。组 织：四列横队到自由分组分散二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组 织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组 织：四路纵队四、拓展延伸教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材：田径场一片 道具若干 课后小结：第12课时教学内容：小篮球教学目标：在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性教学过程：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，宣布课的内内容。2、组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个动作）。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进行游戏，游戏中体会和小伙伴一起活动的欢乐。组 织： 二、合作探究、掌握技能重 点：几种不同运球的动作方法和要求难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1、组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1、掌握规则，全力投入游戏中去。 2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组 织： 三、总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 组 织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后小结：第13课时教学内容：站立式起跑教学目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。二、合作探究、掌握技能重 点：站立式起跑动作的方法要求。难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片 沙包四个课后小结：第14课时教学内容：小篮球教学目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。教学过程：一、情景导入教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。 2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。组 织： 二、合作探究、掌握技能重 点：知道动作的方法和名称难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。 2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。 3、 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。 2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。组 织： 三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。组 织：四列横队场地器材：篮球场一片 篮球18个课后小结：第15课时教学内容：自编游戏教学目标：在合作中体验创造的乐趣 发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。教学过程：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容2、组织学生进行队列练习（复习二、四列横队的转换）。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。 3、积极参与评比，对评比结果进行思考。组 织：四列横队、分组练习时队列不固定二、自主练习，体验动作教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。 2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。3、组织学生分组练习，及时纠正动作。4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。3、自主结合六人小组，进行分组练习。4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。组 织：集体练习、分散练习、分组练习场地器材：田径场一片 垫子 短绳课后小结： 第16课时教学内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）教学目标：熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高；通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神教学过程：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生自行进行游戏活动。4、带领学生进行准备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。 3、积极进行游戏和准备活动组 织：四列横队，游戏时无固定队型。二、小组探究、熟练技能重 点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难 点：动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神。教师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。 2、原地坐下，观察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，积极思考，并在活动中勇于尝试。组 织：同课的导入部分三、延伸拓展、展示技能教师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握空中腿高抬动作的方法和要领。 2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。 3、组织集体比赛。学生活动：1、展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。 2、积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。 3、利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组 织： 场地器材：篮球场一片 垫子四个 课后小结：第17课时教学内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教学目标：熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高和前伸；通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神教学过程：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生进行各种短绳练习4、带领学生进行准备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。 3、积极进行短绳和准备活动。组 织：四列横队，游戏时无固定队型。二、小组探究、熟练技能重 点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难 点：动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神。教师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。 2、原地坐下，观察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，积极思考，并在活动中勇于尝试。组 织：同课的导入部分三、延伸拓展、展示技能教师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握空中腿高抬动作的方法和要领。 2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。 3、组织集体比赛。学生活动：1、展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。 2、积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。 3、利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组 织：场地器材：篮球场一片 垫子四个 课后小结：第18课时教学内容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教学目标：熟练单脚起跳，双脚落地动作，并能够做到在空中把腿抬高和前伸；通过练习形式的不断变化，培养学生团结和刻苦的精神教学过程：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容。2、组织学生常规训练。3、组织学生进行各种短绳练习4、带领学生进行准备活动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。 3、积极进行短绳和准备活动组 织：四列横队，游戏时无固定队型。二、小组探究、熟练技能重 点：单脚跳起后，在空中把大腿高抬。难 点：动作连贯协调并在练习中培养学生团结合作的精神。教师活动：1、分发绳子，每人以最快的速度，完成100个短绳。 2、原地坐下，观察老师的动作，并说出老师的动作有什么特点，组织学生进行尝试练习。学生活动：1、积极进行短绳练习，发扬刻苦的精神，完成老师的任务。2、开动脑筋，积极思考，并在活动中勇于尝试。组 织：同课的导入部分三、延伸拓展、展示技能教师活动：1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握空中腿高抬动作的方法和要领。 2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。 3、组织集体比赛。学生活动：1、展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。 2、积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。 3、利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。组 织： 场地器材：篮球场一片 垫子四个 课后小结：第19课时教学内容：站立式起跑教学目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。二、合作探究、掌握技能重 点：站立式起跑动作的方法要求。难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四路纵队三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。场地器材：田径场一片 沙包四个课后小结：第20课时教学内容：打球游戏教学目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强果敢的拼搏精神教学过程：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现积极的同学给予奖励）2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。组 织：四列横队二、小组探究、熟练技能重 点：在学生掌握游戏规则的基础上，培养学生良好的行为习惯难 点：在练习中如何培养学生的行为习惯和启发学生活动的积极性。教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。 2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励） 3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力） 4、讲解学生的表现，对表现好的同学给予鼓励，对于不好的同学给予客观的鞭策和鼓励。 5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯，不要得意忘形。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉组 织：场地器材：篮球场一片 篮球10个 课后小结：第21课时教学内容：投掷：掷绳结教学目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。教学过程：一、进入情境，学习踩蛇教师活动：1、组织学生学习儿歌：小猎人，打猎去2、组织学生听儿歌节奏进行原地和行进间走步。3、引导学生用绳子模仿移动的蛇。4、组织学生进行游戏：踩蛇尾学生活动：1、在体育委员的指挥下，按要求进行快速地集队。 2、认真跟老师学习儿歌：小猎人，打猎去 3、按小猎人打猎去的节奏进行原地踏步练习，体验其节奏。 4、跟老师一起进行行进走，并体验有精神、有节奏。 5、用绳子模仿出移动的蛇，体验手腕的抖动动作。 6、认真了解踩蛇尾的游戏方法和规则，两人一组积极地进行游戏，体验灵敏的反应，快速的抖动。组 织：五列横队、自由分散二、进入森林，勇战猎物教师活动：1、引导学生进入森林，为战胜更凶猛野兽准备武器（打绳结） 2、提出自主练习的要求，观看练习，鼓励学生大胆获取猎物。学生活动：1、和老师一起制作武器：学打绳结。2、按学练小组在规定的地点向猎物目标进行射击投掷，在达到一定投中次数后把猎物抬回来，体验合作完成任务。三、本领展示、学射大雕教师活动：1、鼓励学生的同时，用情境引导学生积极参于本领展示。 2、及时地为每组学生作出点评，鼓励学生勇于进取。 3、组织学生收取猎物。学生活动：1、展开丰富的想象，积极参与射雕比赛。2、认真展示自己的投远动作，快速拾取猎物。组 织：分组展示四、欢声笑语，喜庆丰收教师活动：1、为庆祝小猎人的收获和表扬其勇敢，带领学生跳起舞来。 2、引导小猎人说一说自己的收获和感受。学生活动：1、听音乐随老师一起欢庆狩猎的丰收，尽情表现喜悦的心情。2、积极地表达自己的学习心情。组 织：自由分散场地器材：田径场一片 绳子 垫子 动物图 录音机课后小结： 第22课时教学内容：加速跑教学目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。教学过程：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。 2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。组 织： 二、合作探究、掌握技能重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。 2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3、进行站立式起跑和加速跑练习。4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。 2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。 3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)场地器材：田径场一片 沙包四个课后小结：第23课时教学内容：多种游戏教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力教学过程：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组 织：四列横队、分组游戏 二、小组探究、熟练技能重 点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。组 织：分组游戏三、延伸拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。组 织： 场地器材：篮球一个 田径长一片 课后小结： 第24课时教学内容：游戏：换物赛跑教学目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法教学过程：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组 织：五路纵队、自由分散 二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组 织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上大胆想象纵向换物赛跑，体验方法规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组 织：自由分散，集体游戏四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。 积极地表达自己的心情。场地器材：田径场一片 道具若干课后小结：第25课时教学内容：1、游戏 2、跳短绳、踢毽子教学目标：积极参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐教学过程：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列。2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令练习原地踏步，动作做到位。 3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。组 织：五路纵队、自由分散 二、自主跳绳，熟练动作教师活动：1、提出自主练习的要求：注意安全、用绳子体验不同的活动。 2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。 3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。 4、提出要求，组织学生自己压腿。学生活动：1、每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。3、积极参加半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。4、自己进行各种姿势的压腿练习。组 织：分散练习三、一毽多用、尝试游戏教