孟凡军：散文阅读题分析.ppt

2009届高三专题复习研讨会,散文阅读题探究邳州教研室孟凡军,08高考散文阅读总说,散文依然是主流。18份试卷13省市都选了散文题材类型。一是抒情散文：10篇写景、物抒情，7篇；叙事抒情，3篇二是哲理散文：4篇内容特征：内容更趋向关注对人生、对社会的思考。内容主题都有很好的情感熏陶，或价值观人生观的正向引导。但文章内容、主题基本与现实关联不大，阅读材料基本都表现的是恒久的价值观。,一、思路结构类试题,散文阅读愈加重视结构思路的考查，高考这类命题极其广泛：绝大部分高考试卷都有此考点；07年有10个省市高考试卷11道题考查这一考点；08年有12个省市考查了这一考点；分值较高，大多是6分。,要求分析全文的行文思路（或结构）,07重庆告别三峡17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。08湖北雾19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。08江西朦胧的敬慕17.指出文章的结构方式，并作简要分析。08重庆时间怎样地行走15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。还有07福建落叶是疲倦的蝴蝶14题，08辽宁雨韵17题。,答题思路：,答题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按先后顺序组合起来。格式一般为：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。08湖北雾19题答案：作者开篇说“不喜欢”雾。来加德满都后，开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”雾景。雾引发了作者的理性思考。作者最终“陶醉”在雾境幻象中。08重庆时间怎样地行走15题答案：小时候贪玩而痛恨时间的管束初中时漠视时间而不刻苦学习后来对时间麻木而无所作为十几年前发现白发而感叹时光飞逝现在明白应该和时间一起走过充实的人生。,局部某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用,07年江苏麦天16题：“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子”，这些叙写从全文结构看有什么作用?07安徽乡村的风15题：文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？07江西泰山很大17题：“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?08江西朦胧的敬慕17.这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者为何用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况？08山东我认识的梁漱溟20.文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？,答题思路：,一是它身处文章中间。第一要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作用。07江西17题答案：承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写）；07安徽15题答案：说明树的成长离不开风。说明万物生长离不开良好的自然环境。由树的成长自然写到父亲对风的认识。二是要在内容上考虑它与主体内容的关系（一般为因果关系、反衬关系、对比关系，作为主体内容的背景，等）08山东20题答案：表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面。08全国16题答案：为马缨花的出现做反衬；为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。答题思路：作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的）,文章开头有什么作用,07山东灯火的温情19.作者在文章开头详细叙述了自己走在乡间夜路的经历，这样写有什么好处？07四川焰火的变奏14.作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？08福建吟风11.为什么作者在文章开头写了一盆银杏？08四川我爱水17.文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？答题要点：四要素：一是与文题是否照应；二是是否能够自然引出下文主体内容，为下文作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬,答题思路：,开头点题，照应文题（或首尾呼应），自然引出下文，为下文叙写事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。07山东19题答案：从自己生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作铺垫。08四川17答案：一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙。,文中某处景物描写有何作用,07广东泥泞16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？07湖北日月行色（小说）16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？07辽宁炉火17.第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。08四市摸底温软的稻草13.文章写故乡“温软的稻草”，而第三段文字却主要写了稻子的丰姿和农人收割稻子的热闹场景，从全文看有什么作用？,答题要点及答题思路：,答题要点：有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬扯）；四是在结构上为下文铺垫。答题思路：描写（渲染、烘托、衬托）了某一自然环境的画面（特点、氛围、意境），表现了人物的情绪（心理），为下文写作铺垫。07广东16题答案：衬托泥泞的普通、纯美，为泥泞的出现作铺垫。08四市摸底13题答案：内容上描写了故乡美丽画面，表现乡村生活的热闹、诗意。结构上为后文叙写稻草的温软作铺垫。,二、内容要点概括类试题,命题特点：面广量大。07年有8个省市8道题考查了这一考点；08年13个考散文阅读的省市有10个省市13道题考查这一考点。分点答题的指向非常明确。,全文内容要点概括：第一种：概括某些原因,07上海重西湖11.综观全文，概括“重西湖”的主要原因。07广东泥泞17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。07湖南忆刘半农19.请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因。08全国阳关古道苍凉美14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。08山东我认识的梁漱溟19.文章说“他是个了不起的人物，他和社会上一般的名人、名流不同”，这样评说他的具体理由是什么？12月高三试题羊皮筏子划过的岁月12.第一段说“现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画”，请说说这幅画为什么令人心醉神迷。,答题要点：,很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理（结尾的“果”）从何（“因”）而来？那就是前面的叙事、描写、回忆等。说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大，涉及全文。答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量按照顺序。07湖南19题答案：刘出国留学，我懒于通信。鲁迅说了“老实话”，又发表指出刘错误的读者来信。刘后来“据了要津”；“五四”后，刘思想发生了变化。,全文内容要点概括：第二种：围绕标题关键词语进行内容概括,07江西泰山很大16.从全文看，作者是从哪些方面写“泰山很大”的？08全国阳关古道苍凉美16.结合文中内容，谈谈你对“苍凉美”的理解。08重庆时间怎样地行走16.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。08辽宁雨韵17.怎样理解“雨韵”的内涵？09南通调研寒冷的味道14.从文中看，作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道？,答题要点：,因文章的表述中心常常表现在散文文题上，关键词就是文章的表述中心，所以文题中的关键词常常是命题者喜欢关注的对象。答题时一定要从全文着眼，全局兼顾。最好的办法可能还是要使用段意概括和层次整合的办法。07江西16题答案：从不同文化人对泰山的描述，写泰山境界宏大；从不同帝王的封禅，写泰山政治文化内涵博大；从作者的认识变化，写泰山对人的心灵震撼力巨大。08重庆16题答案：时间在钟表时行走；时间在生活中行走；时间在生命中行走。,全文内容要点概括：第三种：文中作者的多种情感概括,07安徽乡村的风16.作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。07辽宁炉火18.文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。答题要点：多种情感，指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感，或是对同一人、事、物的前后情感变化。答题时最重要的是在分点概括的时候千万不要把几个答案并列成同一层意思。07安徽16题答案：对自然生态环境的乡村的热爱。对给予自己温情的故乡的感激。对朴实而晓事理的父亲的敬爱。对故乡纯朴的风土人情的赞美。对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。07辽宁18题答案：感伤感动感奋。,局部内容要点概括,07江苏麦天14.文中叙写了如今关中麦天的那些变化?这些变化说明了什么?08安徽我与地坛14.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。08湖南谈静17.根据文意，说明“含义极广”表现在哪些方面。08山东我认识的梁漱溟21.作者在评述中国文化要义等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？08安徽我与地坛15.文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？08湖北雾17.请用一句简洁的话，概括文章第自然段的主要观点，不超过20字。08湖南谈静20.本文可分为三大部分，请分别从每个部分中找出一个合适的词语概括其主要内容。,强调：,概括出的要点，一定要是不同方面的内容，答案应是各个角度、各个侧面、不同情感、不同事件的分类概括，绝不能是同一方面（同一角度，同一层次）的内容。,文章主旨的概括,08安徽我与地坛17.综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。08重庆时间怎样地行走17.请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。09苏北四市摸底温软的稻草15.探究原文表现了怎样的“朴素”“真实”的“生活的本质”。还有08全国马缨花17题，08福建吟风13题,答题要点：,关注文题。标题能提供阅读的线索（隐含了信息-写作对象、重要内容等，甚至可以借此把握文章的主题08辽宁雨韵，08全国1阳关古道苍凉美，08四川我爱水，09南通调研寒冷的味道，09苏北四市摸底温软的稻草-文题不仅明确了写作对象，更是明确表明了作者的思想感情。抓住文尾的议论、抒情语句。这些语句常常是结尾点题，明确主旨08重庆17题答案：作者认为时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。因此我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。文尾：我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。,三、语句赏析题,命题特点：考查频率最大。考查次数最多，07、08所有散文阅读都有这一考点。考查类型多样。不再局限对语句的含义分析；类型还涉及：语句的修辞效果赏析，语句的结构作用分析，语句的主旨内涵理解，等。,解释语句在文中的含义或：分析下列语句的表现手法,07天津雪野的精灵19.请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。07浙江泰山之恩20.分析文中画线部分的语言表达技巧。07江苏麦天15.“一路上都是鲜红的收割机金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。08全国马缨花：解释下列两句话在文中的含义。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。即使是在黄昏时候，同浴在阳光里一样。08天津敦煌20.赏析本文第五自然段画线的文字。08安徽我与地坛16.从语言表达的角度赏析下面的句子。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着上巅布散烈烈朝晖。08重庆时间怎样地行走14.怎样理解“它在清晨的曙，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义？09南通调研寒冷的味道13.第段说：“干净的树枝上不可言状的绝响。”分析它的表达特色和表达效果。09四市摸底温软的稻草14.根据文中内容，从表现手法及效果赏析下面两句话。金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。老牛蹲卧于闭风的墙角，咀嚼着储满阳光的稻草。高三试题羊皮筏子划过的岁月13.联系全文，谈谈第三段中“可她们至多也就是一声叹息”这句话的含义和作用。,答题思路：,使用了何种表现手法（想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等）+突出了什么事物的何种特点（景物何种意境）+表达了作者的何种思想情感。修辞手法（比喻，拟人，对比，排比等）+突出了什么事物的何种特点+表达了作者的何种思想情感。07浙江20题答案：通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。07天津19题答案：运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力，表现了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。08天津20题答案：采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了“我”对生命的张扬和自由的渴望。08重庆14题答案：用比喻修辞，把白发形象地比成明丽的雪线，梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。09南通调研13题答案：用比喻、拟人、排比的修辞手法，从形和声描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱。,某一语句的结构作用,07重庆告别三峡16“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用？07江西泰山很大17.“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用？08山东歌德之勺19.“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在在文章结构上有什么作用？08北京碧云寺的秋色18.“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是什么？09南通调研寒冷的味道12.第段中“也许我对寒冷还只是一知半解”这句话在全文中起什么作用？,答题思路：,指出某种结构作用（承上启下，过渡，引起下文，总结上文）+上下文的内容说明07江西17题答案：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。09南通调研12题答案：引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。,主旨句含义理解,07山东灯火的温情21.作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意。07四川焰火的变奏17.文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。07浙江泰山之恩21.联系全文，就“我看不清来路，更找不到去路”写一段赏析性的文字。08全国阳关古道苍凉美17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感。,答题要点：,这类语句一般皆是在文章末尾，都是议论句，起收束全文、点明主旨的作用。答题时不能一叶障目，语句含义要结合文题中关键词和思路结构题、内容要点概括题的答案综合而来。,看似是语句理解，实则是内容要点概括,07全国海南杂忆14.作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？（答案：“天涯”本意是天之尽头，作者也以为前无去路，如今却名不副实，岛上交通比较发达、方便。“海角”原来是奇拔的岩石，这出乎作者的意料。两座相偎相倚的高大岩石引起了作者的联想。此处环境优美，风景怡人，适合谈情说爱。）07北京湿湿的想念20.为什么沈从文认为值得回忆的哀乐人事常是湿的?（答案：因值得回忆的人事往往是：与洞流密切相关的；浸润着深沉情感的；鲜活、流动、有生命的；令人感动、催人泪下的）07浙江泰山之恩19.作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。（答案：述异记中早有关于泰山来历的记载。历代君王登临泰山封禅。历代文人墨客对泰山充满景仰）,四、探究题,07江苏麦天17.文中最后说麦天的忙碌，喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。-这是文章的层意高度概括答案：火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。08山东歌德之勺（人物特写）22.本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。-写作技法答案：主要是以小见大的手法。启示主要有两点：要善于观察，注意从日常生活中的具体事物，寻找最佳的切入点。如本文对歌德故居中的炊勺的发现。要精于思考，学会从具体事物中发现和发掘深刻的意蕴，就像作者从炊勺中看到了歌德的非同一般一样。,08山东我所认识的梁漱溟（人物评传）22.作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？-写作技法答案：主要从学问和人格两方面认识梁漱溟。启示有四点：从文体来说，要评传结合。选取自己熟悉的材料。中心内容要体现人物的身份特征；通过细节表现人物。09南通调研寒冷的味道15.第段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。-对比明确语句含义，并前后比照明确结构作用。答案：开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少；结尾说经历“寒冷”不仅是生活的自然规律，而遭受挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律；人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使自己坚强勇敢。文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。,09苏北四市摸底温软的稻草15.有人评价此文：“因为朴素而逼近真实，因为真实而显现生活的本质。”请结合这句话探究原文怎样表现了的“朴素”“真实”的“生活的本质”。-三层意思，是对前文相关“朴素”“真实”内容的高度概括。答案：文章选取稻草、草帽、锄镐等具体、典型的农村生活物品，描绘了充满着土地与阳光气息，有着劳动的喧闹、丰收的色彩、孩子们的笑声和农人平和的生活场景，表现了乡村生活的真实、简单、朴素和农人的自然朴实。,命题特点及答题思路：,一类是文本内涵（可以看是主旨）探究。这类题按照命题指向基本属于文章主旨内涵范畴的探究。或者说，这类探究题要求学生必须准确把握主旨，否则就无法完成答题要求。从几道题的答案看，答案基本都是文章多层内容的高度概括。这需要学生能够准确把握命题指向，准确切分文章相关区域的表述层次，并能够高度洗练地进行语言概括。如07江苏高考卷，09苏北四市摸底卷。这类题答题时要分点答题，且答案要全面，不能遗漏。一类是有文本内的写法技巧延伸到写作实践进行感悟总结。这类题实际是考查学生的写作理论认识。这类题答题要求学生走三步：第一步，胸中要积累写作一些写作技法，并要有一定的认识能力；第二步要能准确判断文中使用了何种突出的写作特色；第三步谈感受，学生在平时的作文实践中要有感受、启发的厚实积累。,注意一点：没有一题是完全开放的，不可能让你天马行空。08山东歌德之勺（人物特写）22.本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。-命题指向是“突出特色”，那就只能是答案定好的“以小见大”，否则错误。而第二问的“写作启示”就只能是“以小见大”的启示。,文体意识,记叙性散文记人叙事细节描写反映世态抒情性散文咏物状景借物抒情言志抒情议论性散文议论见长典型言行杂感随想,系统意识,1.构建阅读与鉴赏的相关知识系统。2.指导阅读和鉴赏的一些常见的方法。3.系统编制各类文体考查要点。,整体意识,就是鸟瞰全局，把握整体，亦把握文章的主旨，即主要内容或中心思想。把握了它，就能运用它直接或间接地答题。如不从整体上把握而去解题，容易犯“盲人摸象”的笑话。,文本意识,答案就在（都在）原文中！练就从原文中把答案“抠”出来的本领！,规范意识,语言要符合语法、逻辑和修辞，力避文理不通，且书写要工整。答题要有针对性，要针对题目要求答题，不要乱答，答非所问。表达要有呼应性，即题目有几问，你就要有几答，题目问“几个方面”你就要答几个方面；题目问“为什么”，你就要用“因为”“所以”来呼应。考卷取消了字数的限制，可以多答一些。依据答题的赋分，分点作答，4分往往要答两点，6分往往要答3点以上。,谢谢！,