三年级上册少先队活动教案.docx

.主题一红领巾小社团活动1 小社团，我来啦一、活动目标：1、了解“红领巾小社团”。2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。二、活动重、难点：1、了解“红领巾小社团”。2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。三、教学准备：教学课件。四、活动过程：（一）小社团大学校1、红领巾小社团是做什么的？老师出示ppt：红领巾小社团是围绕环境保护、科技创新、劳动实践、弘扬民族精神、荣辱教育观、书香校园、阳光体育、磨砺教育等方面，开展体验活动、拓展综合素质，用实际行动践行素质教育的要求。2、学生分享自己搜集到的关于“红领巾小社团”的资料。3、老师总结：在“红领巾小社团”中，不同中队、不同年级的少先队员，按自己的兴趣、爱好，自发、自愿组织起来，自主开展活动。4、采访身边的大哥哥、大姐姐，他们加入了什么社团？5、完成第4页的表格。（二）加入“红领巾小社团”1、看第5页插图，你想加入那个社团？同桌互相交流。全班分享。2、我喜欢所以我想加入社团。学生说一说。3、老师：要说清楚自己的姓名，所在中队，还有想加入社团的理由。（三）创建小社团我们还可以自己创建一个全新的小社团。1、 同桌讨论：你想创建什么小社团？2、 创建社团需要注意什么？看第7、8页，回答问题。3、 学生说。4、 完成第8页的“红领巾小社团名片”。 5、 老师总结：多姿多彩的社团活动让我们自主、自信、自立，让我们享受快乐，收获成长，使我们的生活充满了活力和朝气。主题二 优秀传统文化在身边活动2团团圆圆话中秋一、活动目标： 1. 感受节日的欢乐气氛，让学生通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。 2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。 3 .学生与家长共同收集整理资料，提高学生的自我学习能力。二、环境创设： 1.奇妙的月亮关于月亮的图片（由教师、学生、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。丰富学生关于月亮的经验。 2.中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由生共同完成。目的让生了解中秋节的风俗习惯。 3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让生了解中秋节的来历和相关传说。 4.团圆乐学生全家福照片，体现中秋是团圆的日子。 5.欢欢喜喜过中秋学生亲子手抄报。学生与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进生对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。 6.中秋祝福教师为学生准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。 活动3红领巾寻宝教学目标：情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。行为与习惯：不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。教学重点： 让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。教学难点： 通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。教学准备：教学课件。学生准备：收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。课时安排：1课时。完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。教学过程：活动一:我们多神气1谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，请大家一起看看，图片展现的是什么时候的情景。出示图片：我们入队了 2提问：看到别人入队的情景，你想到了什么？当你戴上红领巾的时候，你是怎样的心情？ 3齐唱队歌。4小结：少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候，心中都充满了骄傲与自豪。其实，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员，胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈，今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。（板书：鲜艳的红领巾）活动二:他们曾是少先队员1学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。2每个小组选派代表，在班级当中进行采访汇报。3在学生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考：（1）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。你的长辈当时做了什么事情？为什么要这样做？（2）你的长辈是怎样爱护红领巾的？（3）你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动？4小结：加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成长。 活动3 少先队知识知多少1谈话：少先队员要了解少先队的知识。今天老师为大家带来了一些内容，我们一起赛一赛，看谁掌握的知识和本领最多。播放动画：认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼2提问：你了解到什么？ 3小结：少先队员要掌握一定的少先队的知识。这样才能更加爱护和珍惜红领巾，才能为红领巾增添光彩。活动四红旗一角的故事1谈话：红领巾为什么是红色的？为什么是三角形的？我们来看一段录像，请大家认真看，边看边思考这个问题。播放视频：董存瑞舍身炸暗堡 2讨论：为什么红领巾是红色的？为什么红领巾是三角形的？3小结：红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。它时刻提醒我们现在的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。4谈话：当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢？我们一起看一看雷锋叔叔的故事。播放视频：为人民服务的楷模雷锋 5小结：红领巾是红旗的一角，是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩，这样的事情还有很多很多。希望同学们利用课后的时间再去了解，我们有机会再来进行交流。 主题三 光荣啊，少年先锋队活动4 英雄出少年活动目的: 1、通过活动的开展，了解古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。 2、 教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。 活动准备: 1、组织收集少年英雄故事; 2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。 活动过程: 一、讲述少年英雄的故事 甲:同学们，大家好！乙:俗话说得好，“自古英雄出少年” 甲:是啊，千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。 乙“:古往今来，有许多关于少年英雄的故事 ，下面就请听一听几则故事 曹冲称象 数学之王-高斯 孔融让梨 甲:曹冲、高斯、孔融他们都是名副其实的少年英雄，像这样的少年英雄还有很多很多，请用一句话说说你知道的少年英雄的事迹 (队员们讲述少年英雄的事迹) 二、欣赏少年英雄的赞歌 甲:不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多，会唱的同学跟着音乐一起唱一唱。 (播放红星闪闪、歌唱二小放牛郎等歌曲) 三、列举身边的“少年英雄” 乙:故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄” (队员们纷纷列举身边的好少年) 四、展示“小英雄”的才艺 甲、身边的小英雄真不少啊，其实每个人的身上都有优点，只要你能持之以恒，就一定会有所成就。 乙:下面就请我们身边的小书法家、小歌唱家、小播音员、小演员、小舞蹈家们展示他们的风采。 小演员的舞蹈 小画家的绘画作品 小话剧演员的相声一、二、三、四 小歌唱家的独唱 小播音员的配乐朗诵 四、谈谈自己的收获 甲:听了这一个个动人的故事，看了这一个个精彩的表演，你们有什么感想呢, 下面就请大家谈谈自己的感想与收获 (队员们纷纷发表自己的感想与体会) 甲:“自古英雄出少年”无数的事例验证了这句名言 乙:“自古英雄出少年”这句名言也会时刻激励着我们， 甲乙:让我们牢记“自古英雄出少年”从小事做起、从现在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同学们，成功属于我们 五、辅导员讲话: 同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 活动5 队歌大声唱 教学目标： 1、鼓励学生有感情地演唱歌曲共产儿童团歌，帮助大家回顾历史、展望未来。2、学唱少年先锋队队歌，理解队歌的含义。3、 通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。教学重点：把队歌唱好。理解队歌的含义。教学难点把队歌唱好。理解队歌的含义。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、 设问导入。通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”的话题。在共产儿童团歌的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片。二、队歌激励我成长。1、完整地欣赏歌曲共产儿童团歌的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、带领学生按节奏朗读歌词。3、采用整体听唱法学唱歌曲A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。B、填唱歌词。C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。4、创编活动A、歌表演。教师引导学生自行创编动作进行表演唱。B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。还可以用手在桌面上模拟敲奏。节奏可以自行创编也可教师进行提示。三、队歌声声藏记忆1、播放队歌，学生跟着唱。2、介绍歌曲创作时的背景故事。3、学生分享队歌故事。4、再唱队歌。四、队歌大家一起唱1、讨论：怎样才能把队歌唱的更好？2、唱队歌比赛。3、老师总结。主题四 平安自护我能行活动6安全知识知多少教学目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。 教学准备： 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。 教学过程：一 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：二 家居安全 1. 用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 三 交通安全 1. 行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2. 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 四 校园内应注意的安全 1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。 3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。五 体育运动安全 ：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 六 发生火灾怎么办？ 1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2. 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3. 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。七 实践竞赛：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？八、快板表演：安全知识小结家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要谨慎。 发现坏人来撬门，赶快拨打110。安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！九、小结只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。活动7 “实战”体验长本领活动目标：活动中学生通过自己参与火灾避险大演练，自主体验、自我感受，增加安全救护常识。活动重点与难点：1.活动重点：学会正确拨打119。2.活动难点：设计逃生示意图，学会常见火灾事故的处理以及自我保护。教法学法：说一说，看一看 演一演教学准备：邀请消防员叔叔，多媒体课件。教学过程一、出队旗，唱队歌二、谈话导入： 我们的生活处处离不开火，但是火也非常危险，火一旦失去控制就会造成灾难，我们从一年级到三年级也学了很多有关火灾的知识，现在就让我们进行一场“实战”来体验一下吧。三、火灾避险大演练。1、进行火灾避险大演练。2、有请消防员叔叔对学生消防演练作出评价。3、学生说一说该如何拨打119？4、消防员叔叔讲解如何正确拨打119。课件出示：（1）要讲清楚着火地点的详细地址。（2）要讲清楚什么东西着火，从哪里开始着火，火势大不大。（3）要讲清楚自己的姓名和电话号码。（4）报警后要请人到街口或村口等候、指引消防车，以便消防员迅速、准确到达起火地点。四、学生同桌合作完成避险演习记录单。五、设计逃生示意图。1、画一画，比一比。遇到火灾该怎么逃跑呢？让我们一起动手为学校设计一张校园逃生示意图，看谁画的好，标的对。2、要求：在图中标清安全出口，疏散方向等重要元素，并在相应位置写上校园安全隐患提示。五、课堂总结。在今天的实战演练活动中，我们不仅学到了安全知识，更掌握了避险技能，知道了面对突发的灾难时，一定要保持镇静，不能慌乱。六、拓展活动1、和爸爸妈妈一起给自己的家做一次全面的安全“体验”。2、到社区参加一次消防安全宣传活动。3、学会使用灭火器。七、退旗。活动结束。活动8 “e空间”安全行活动目标：认识网络的益处以及存在的安全隐患，做到网络安全行。活动重点与难点：1.活动重点：认识网络的益处以及存在的安全隐患。2.活动难点：养成良好的上网习惯，在网络中安全行。教法学法：说一说 看一看 评一评教学准备：多媒体课件。教学过程一、出队旗，唱队歌二、谈话导入： 看不见，摸不着，网络空间真奇妙。同学们都是小网民吗？你们喜欢网络吗？那是不是我们就可以在网络的世界里无忧无虑的畅游了呢？三、说一说：“e空间”的大本领 。1、你利用网络做过那些事？2、你家人利用网络做过那些事？四、看一看：“e空间”有隐患。1、看书中案例，说说你知道的网上隐患。2、视频出示：老师、家长、队员们对网络安隐患的看法。五、聊一聊：“e空间”安全行。1、我们应该怎样正确、安全地使用网络呢？ 2、“e空间”安全常识有哪些呢？快来讨论讨论吧。3、ppt出示“e空间”安全常识我知道。4、读一读全国青少年网络文明公约。五、活动总结。在今天的活动中，我们不仅学到了“e空间”的益处，也了解到“e空间”的隐患，让我们在“e空间”里争做一名爱国、守法、文明、自护、自律的小网民吧。六、拓展活动和家长一起制定家庭网络文明公约，张贴在家中显眼的地方。七、退旗，活动结束。致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档19.