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1.自由和社会规则有什么关系？,3.怎样维护规则？,2.怎样自觉遵守规则？,温故知新：,4.怎样参与规则的改进与完善？,第四课社会生活讲道德,第一课时尊重他人,自主学习,1.尊重他人的含义？2.为什么要尊重他人？3.怎样做到尊重他人？,面对以上情景，你会有什么样的心理感受？,感受到他人对自己的不尊重,体现了对比赛对手的尊重,体现了对他人的尊重,尊重他人才能赢得他人的尊重,1.尊重（1）含义：尊敬或重视,（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,（1）.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,2、为什么要尊重他人？,马斯洛需求层次理论,受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。相反，如果得不到他人的尊重，往往会产生自卑感、挫折感等。,杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆,探究与分享,某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。,甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。,乙：应该尊重每个公民的读书权利,馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。,你如何看待以上观点？,乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。,尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,为什么要尊重他人？,1.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人）2.尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）,2017年开学第一课,三个问题，三次跪地,尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；而冷落他人、忽视他人的感受和情绪情感，都是不尊重他人的表现。,（1）积极关注、重视他人,3.怎样做到尊重他人？,在生活中，我们要设身处地为他人着想，遇事要将心比心，体会他人的感受，理解包容他人，真正做到像尊重自己那样尊重他人。,（2）学会换位思考,妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何”,我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。,（3）平等对待他人,我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。,（4）学会欣赏他人,企业家和买铅笔的小贩：有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”,1.积极关注，重视他人2.平等对待他人3.学会换位思考4.学会欣赏他人,三、怎样尊重他人？,在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？,动植物,大自然,历史与文化,课堂小结,学会欣赏他人,1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A.越来越分离B.与任何人都无关C.越来越紧密D.彼此不能分开,随堂演练,2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线,3.“己所不欲，勿施于人”是论语中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（）A.小虎经常给弱小的同学起绰号B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩,B,教学目标,4.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”对于这句名言，下列理解不正确的是（）A.每个人都希望得到他人和社会的尊重B.我们应该尊重他人的人格C.自尊就可以了，不需要尊重他人D.每个人都是有尊严的个体,解析：本题考查尊重他人的重要性。C项说法明显错误，本题为逆向选择题。答案故选C。,解析：本题主要考查怎样尊重他人的知识。说法均正确，故选A。,5.在我们的学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（)关注他人的尊严要注意不做有损他人的事情从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方学会欣赏他人A.B.C.D.,
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