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,课题：15.散文两篇我为什么而活着,标题文字,添加小标题,添加小标题,添加小标题,添加小标题,活着是为了什么呢？,“人是唯一追寻自身存在意义的动物。”周国平,15散文两篇,我为什么而活着(英)罗素,研读文本：（质疑),学生听读并思考：,罗素一生为什么而活着？,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。,分小组合作讨论完成下列问题：,2,1,3,作者渴望爱情的原因？,深入探究（合作）,渴望爱情,爱情带来狂喜,爱情解除孤独,爱情的结合看到仙境的缩影,追求美好的生活,追求知识,了解人的心灵,知道星辰为何发光,理解毕达哥拉斯的思想威力,（人类）,（自然）,（社会）,同情苦难,饥饿的儿童,受压迫受折磨者,孤苦无依的老人,充满孤寂、贫穷和痛苦的世界,渴望拯救人类的苦难,追求知识,“百科全书式的作家”,罗素一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。尤以哲学、数学最有成就。,20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。,1950年,罗素因为能“把精湛的哲学思想成功地介绍给大众并用来关心大众”而获诺贝尔文学奖。,95岁高龄完成罗素自传的写作。,同情苦难,“保卫和平的战士”,罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。,1918年，第一次世界大战期间，罗素因反对英国参战，被控反战宣传罪而坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。,1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。,1958年，罗素组织了核裁军运动。,1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，以反对美国政府发展核武器，结果被判两个月的监禁。,1964年，罗素卖掉古书，创立“罗素和平基金会”。,1968年，苏联入侵捷克斯洛伐克，罗素提出强烈抗议。,1970年2月2日，就在他逝世的当天，还为中东战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。,链接生活，拓宽迁移(巩固),我们也来叩问一下自己的心灵，我们又应该为什么而活着呢？,（让我们两人一组，互相交流、采访一下。）,我发现.,我意识到.,我认识到.,我现在体会到.,使我吃惊的是.,使我感到疑惑的是.,契诃夫说:“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品,那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。”苏格拉底认为,未经思索的人生是不值得一过的。这都是在告诉我们,人生在世要有明确的目标。,课后作业,“给自己活着的理由，人生才能奋力前行。”联系生活实际，用心灵的笔，为自己勾勒出一幅灿烂的理想图，200字左右。,人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧！钢铁是怎样炼成的,
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