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与,旋,律,节,奏,【学习目标】1.初步树立主人翁意识与责任感，提高处理个人与集体及集体中小群体关系的能力。2.正确认识自己在不同集体中的角色，明确角色不同，责任不同；知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。重点：解决角色冲突带来的烦恼。难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。,自主学习,1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（为什么个人节奏与集体旋律会发生冲突？）P672.怎样排解角色冲突?P683.小群体是怎样形成的？P694.正确看待小群体的作用？P69-70,音乐串串烧,如果我们将茉莉花的几个节奏随机插入小苹果的旋律中，会出现什么情况？,个人节奏与集体旋律有何关系？,学生,篮球队长,志愿者,二胡演奏员,各就各位,小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。,情境一,置身其中,情境二,小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。,（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？小倩没有出卖班集体，小鑫也没有做到维护班集体的荣誉。因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？,校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。,我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。,比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。,我,学校足球教练,数学老师,角色与责任,上面的“我”有哪些角色和责任？,如果你遇到类似的情况，会怎么处理？排解角色冲突需要考虑什么？,角色与责任,经验分享,“我的小圈子”在班级里，我们很多人都会有自己的小圈子（1）说说你在班级里的小圈子。（2）为什么你会和这些同学关系好呢？,班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱，我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也相互帮助。级里有几个同学行动一致，一下课，便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。问题：你所在的集体中也有小群体吗？与小群体中的同学交往后，你有什么变化？你所在的小群体是怎样形成的？,小小团体,角色扮演,分角色扮演教材70页探究与分享中的人物，如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？,节奏与旋律,我在多个集体中,集体中的小群体,关系排解冲突,小群体的形成二者关系面对矛盾和冲突,1.中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍灯光集体活动中往往会感到不适应，更想独处。你对小刚提出的建议是（）A将自己封闭起来B搞好自己的学习C调整自己的节奏D开发创造的潜力2.下面是小明同学的一段日记：我是七年级(2)班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见()我们同时属于多个集体不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任承担责任可以自主选择有些责任可以不承担我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调ABCD,课堂练习,C,B,3.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们就无法融人集体C.当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应调整自己的节奏D.当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼4.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小明()确处理了个人利益与集体利益的关系不够意思,让好朋友受批评没有与同学们打成一片正确解决了不同集体的角色冲突ABCD,B,C,5.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法()A是有集体荣誉感的表现，值得学习B说明他很聪明，反应敏捷C说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正6.小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体(）因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有积极意义就是小团体主义使她们在互学共进中增长才干ABCD,D,C,
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