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2.2合理利用网络,学习目标,情感态度和价值观目标：培养正确的网络观，养成正确的网络生活习惯。能力目标：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。知识目标：知道合理利用网络的具体要求。,自主学习,自学指导：请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。,1.如何理性参与网络生活？（1）什么是媒介素养？（2）P17探究与分享的问题？（3）如何辨别网络谣言？（4）P19探究与分享的问题。2.如何传播网络正能量？（1）你是否利用网络平台为社会发展建言献策？（2）P20探究与分享问题。3、如何合理利用网络？,探究活动一、认识媒介素养(链接视频),笔记1、理性参与网络生活P17,我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。,媒介素养：是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。,探究活动二、P17探究与分享,补问题处：见P15沉迷网络的影响,思考问题：网络还给你带来哪些困扰？你得到什么启示？,笔记1、理性参与网络生活P18,我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。,探究活动三、德阳安医生事件,思考问题：当你看到网站、微博大V发出这则新闻时你会想说做些什么？,探究活动三、德阳安医生事件,思考回答：如果你是安医生及其家人，看到网络上的这些信息和评论时会怎么想做？,思考回答：1、我们应如何辨析网络信息（尤其是谣言：谣言产生的原因有哪些？）？2、事件的涉事双方（安医生及家人、男孩及家人）应该怎么做才能避免悲剧的发生？3、作为网友，我们应从这一事件中吸取怎样的教训？,探究活动三、德阳安医生事件,笔记1、理性参与网络生活P18-19,我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。我们要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者。,笔记2、如何辨别网络谣言？,P18方法与技能补：谣言产生的原因心理阴暗、谋取个人私利、恶意诽谤；不负责任，跟风起哄；猎奇、盲从盲信等。补：谣言的危害及防范见P14,探究活动四、传播正能量,我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。,笔记3、传播正能量？,你是否利用网络平台为社会发展建言献策？,探究活动四、传播正能量,笔记3、传播正能量？,P20探究与分享：你知道哪些网络公益活动？谈谈你的感受？,我们要在网络上传播正能量，高扬主旋律。,课堂总结,网络是把双刃剑有利有弊有两面用好会有超能力用好需要超能力如何练好超能力？要学会理性参与要提高媒介素养要学会信息节食要学会辨别信息要遵守道德法律要传正能量扬主旋律,知识小结,合理利用网络,笔记1、理性参与网络,不沉溺于网络、信息节食,要提高媒介素养、完善自我,辨析信息、自觉抵制不良信息,笔记3、传播网络正能量,充分利用网络平台为社会发展建言献策,传播正能量、高扬主旋律,笔记2、如何辨析网络谣言,自觉遵守道德和法律,1.对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明()。A网络是大人的天堂、孩子们的地狱B网络是有益处的，英雄有用武之地C网络只有害处，是魔鬼D网络是一把双刃剑，有利又有弊,课堂练习,课堂练习,2.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是（）为避免不良诱惑，拒绝上网不浏览内容不健康的网站不随意答应网友的见面要求遵守道德和法律，文明上网A、B、C、D、,课堂练习,3.网络交往有利也有弊，我们享受健康的网络交往，就要()A摆脱约束，任意发表言论B遵守网络道德和法律C放松警惕，广交朋友D依赖网络并随意消费,拓展提高,问答题4、辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要上网了，远离网络世界。判断：这种观点是错误的。理由：网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们可以利用网络获取新知、促进沟通、完善自我等。可是沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。因此，我们要学会合理利用网络，理性参与网络生活，传播网络正能量。,
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