资源描述
第一单元走进社会生活,第一课丰富的社会生活,第一课时我与社会,1我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？答：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。,2为什么我们对社会产生丰富的感受？答：(1)人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。(2)随着身体的成长，智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。,3置身于广阔的社会之中，我们该怎样做？答：我们要更加关注社区治理，并献计献策；要更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。4个人与社会的关系是怎样的？答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。,5人的身份是怎样确定的？答：人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。6社会关系分类的依据和内容是什么？答：从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。,知识点1感受社会生活【例1】暑假的一天上午，小明来到公园，看到成群结队的市民在进行各种晨练；来到图书馆，映入眼帘的是散发墨香的各种图书；来到商场，琳琅满目的商品摆满货架；来到菜市场，熙熙攘攘的人群进行着各种交易由此我们可以感受到()A中学生的暑假生活丰富而又有意义B人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系C社会的发展靠各个群体的共同努力D我们的社会生活绚丽多彩,【解析】本题考查学生对社会生活绚丽多彩的认识。通过阅读题目可得知，小明这个上午去了不同的场所，每个场所的景象是不一样的，给他的感受也是不一样的。A说法与题目意思无关，没有突出中学生这个群体；BC在题目中没有体现，与题目无关；D符合题目要求，表达了题目的中心意思。【答案】D,对应训练1我们每一个人，无时无刻不在感受着社会生活。置身于广阔的社会之中，我们()会与越来越多的人打交道会更加关注社区治理，并献计献策会关心国家发展只需搞好学习就可以了ABCD,A,知识点2我们都是社会的一员【例2】社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体共同努力的结果，一切个人活动的总和又构成社会的整体运动及其向前发展。这说明()个人是社会的有机组成部分正是由于我们这一个个“结点”，才构成了社会这张漫无边际的“大网”社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体为了社会发展，我们就不能有个人利益ABCD,【解析】本题考查个人与社会的关系。我们每个人都是社会中的一个成员，说法正确；说法错误。因此正确选项为A。【答案】A,对应训练2有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树”诗人用吟唱来表达()A个人与社会毫无关系B每个人都是社会的一员C离开社会更有利于个人的成长D人的身份是通过社会关系确定的,B,3一个人会有很多不同的身份，例如我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份这些表明()A个人是社会的组成部分B个人是社会的一员C每个人都没有身份D在不同的社会关系中，人的身份就不同,D,知识点1感受社会生活1以下属于了解和感受社会生活的是()暑假回老家看爷爷奶奶种菜园子去公园看别人跳广场舞看动画片陪妈妈去商场购物ABCD,C,2结束了一个快乐的暑假，下列同学对假期生活的感受不正确的是()A小明：看到农民在田间地头劳作、流汗，农民真的是太辛苦了！B小军：亲眼目睹了天安门广场的升旗仪式，作为中国人真自豪！C小萌：在儿童乐园当志愿者，小朋友们玩得开心，我却累成“狗”，真不值得！D小华：国产航母成功下水，C919国产大飞机成功首飞，我对工作人员的奉献精神由衷敬佩！,C,3青少年学生之所以会对社会生活产生丰富、不同的感受，原因是()身体在不断成长发育智商、能力在不断提升社会生活空间不断延展在生活和外界中与人交往，会形成各种社会关系ABCD,D,4伟大领袖毛主席曾对学生们说：“知识青年应该到农村去，广阔天地大有作为！”青年学生到农村或城市的社区里去，重要意义有()有利于我们关心、关注农村和社区治理，并献计献策学会与更多的人打交道对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻有利于我们关心国家发展ABCD,D,知识点2我们都是社会的一员5俗话说：单丝不成线，独木不成林。这句俗语告诉我们的道理是()A一棵树木无法成活B两人智慧胜一人C人的成长离不开社会D集体的力量最大6下列关于个人与社会的关系表述错误的是()A个人是社会的有机组成部分B个人又会形成错综复杂的社会关系C每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D只有现代的人才会结成各种社会关系,C,D,7在超市我们是消费者，在学校我们是学生，回到家我们是子女同一个人，之所以身份不同，最主要的原因是()A场所在变化B环境在变化C社会关系在变化D时间在变化8我们每个人身上形成的社会关系主要是()血缘关系地缘关系亲缘关系业缘关系ABCD,C,B,9人的一生有很多种社会关系可以选择建立，但有一种关系我们无法选择，那就是()A血缘关系B地缘关系C业缘关系D以上都不是,A,10有人说：“社会是一个大课堂，是一本活的教科书。”这种观点正确吗？请说明理由。答：这种观点正确。之所以说“社会是一个大课堂”是因为随着我们身体的成长、智力的发展，能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。这会促使我们更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,11材料分析题。材料一人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。马克思材料二马云曾说：我们不能选择自己的出身，但我们可以选择怎么活。,(1)结合材料一，你是如何理解“人是一切社会关系的总和”？答：每个人都是社会的一员，每个人都是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系对个人成长影响很大。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成了一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。所以说人是一切社会关系的总和。,(2)材料二中的“不能选择自己的出身”主要指的是什么？答：我们不能选择自己的父母，不能选择自己的家庭出身，也就是与父母之间的亲情、血缘关系是无法选择、无法改变的。,(3)“我们可以选择怎么活”，为此我们需要确定哪几种社会关系来帮助我们，促进我们的成长？答：除了血缘关系外，建立良好的业缘关系、地缘关系也可以帮助、促进我们的成长。,(4)在社会中，我们会与很多人产生各种各样的联系，如父母、同学、老师、食堂的厨师、公交车司机、银行职员等，为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。答：可参照课本P6最上图示，填写完整即可。,
展开阅读全文