资源描述
1.3.2,学习目标：1、经历探索有理数减法法则的过程。理解并掌握有理数减法法则。2、会正确进行有理数减法运算。3、体验把减法转化为加法的转化思想。,新课讲授,问题1(1)(+10)-(+3)=(2)(+10)+(-3)=,于是得到:(+10)-(+3)=(+10)+(-3),答:等式左边是减法运算，右边是加法运算.减法运算转化为加法运算.,是否所有的减法都可以转化成加法运算？,?,7,7,这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？,新课讲授,10,2,2,于是得到：（10）（8）=（10）+(+8),现在请同学们观察等式：,（+10）（+3）=（+10）+（3）（10）（8）=（10）+（+8）,+3,+8,怎样进行减法运算？,两个变化：（1）减号变为加号（2）减数变为它的相反数,新课讲授,减去一个数，等于加上这个数的相反数.,有理数的减法法则：,ab=a+(b),例1：计算,（1）（3）（5）（2）07,解：,（1）（3）（5）=,（2）07=,减号变加号,减数变相反数,减号变加号,减数变相反数,+,（+5）,=2,+,（7）,=7,（-3）,0,例1：计算,(1)(-32)(+5)(2)7.3-(-6.8)(3)(-2)(-5)(4)1221(5)(-51)+(-2.2)(-10.8),例2：全班学生分成两个组进行游戏，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数如下：,（1）第一名超过第二名多少分？（2）第一名超过第5名多少分？,例1计算下列各题：（1）(-3)-（-5）（2）0-7（3）7.2-(-4.8)（4）,（2）原式=0+(-7)=-7,解:（1）原式=(-3)+5=2,减去7等于加上7的相反数。,（3）原式=7.2+4.8=12,（4）原式=,减去（-5）等于加上-5的相反数。,例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度是155米，两处高度相差多少米？,解：8844-（-155）=8844+155=8999（米）答：两处高度相差8999米。,同学们，再见！,
展开阅读全文