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第三节科学探究：物质的密度,第五章质量与密度,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。,导入新课,提出问题：,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？3配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？,导入新课,学习目标1.理解密度的物理意义。(重点)2.会查密度表，知道水的密度。（重点）3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）,导入新课,1铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？2用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？3质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？4若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,思考,讲授新课,实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,讲授新课,将实验测量数据填入下表中：,结论：体积相同的不同物质质量不同。,讲授新课,结论：质量相同的不同物质体积不同。,实验二：用天平比较质量相同的不同物质的体积,讲授新课,实验三：探究同种物质的质量和体积的关系,刻度尺,讨论实验方法和所需器材：,讲授新课,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充m=0，V=0的点,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,补充m=0，V=0的点,获取实验数据,运用图象寻找规律,讲授新课,1.同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。,2.物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。,小结,讲授新课,1定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2密度的符号：3公式：4密度在数值上等于物体单位体积的质量。,讲授新课,4单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3，kgm-3）（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，gcm-3）,（3）单位换算：1g/cm3=103kg/m3,讲授新课,对密度公式的理解,（2）同种物质，一定，m与V成正比,（3）不同种物质m一定时，与V成反比V一定时，与m成正比,（1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。,讲授新课,例：有一烧杯内装有质量是55g、密度为1.1103kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？,注意公式变形,解：,V=50cm3,讲授新课,1实验原理,2测量仪器：,天平、量筒,3测量对象：,讲授新课,（1）实验讨论：以下方法测量的是哪部分盐水的质量？,这样测量有什么好处？,1.测量液体的密度,讲授新课,（2）实验步骤：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；5.根据密度公式计算盐水的密度。,讲授新课,(3)实验记录表格：,讲授新课,(1)实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？,2.测量固体的密度,使用量筒，利用排水法测体积。,讲授新课,(2)实验步骤：1.用调节好的天平测量石块的质量m；2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；4.根据公式计算石块的密度。,讲授新课,(3)实验记录表格：,讲授新课,1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？,用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。,3.密度测量的拓展,讲授新课,测固体和液体密度实验模拟,讲授新课,物质的密度,物质的密度,测物质的密度,质量与体积的关系,密度,定义、公式、单位等,测液体的密度,测固体的密度,形状规则固体,形状不规则固体,密度比水小的固体,课堂小结,D,随堂训练,1.根据密度公式，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性与质量、体积无关,2.一块砖的密度是1.5g/cm3,把它平分成两块，每块的密度是()A、0.75g/cm3B、1.5g/cm3C、3g/cm3D、不确定,B,随堂训练,3.如图,四只体积相同的烧杯分别盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（）,B,随堂训练,4.一块金属块的质量是1.97t，体积是0.25m3，它的密度多大？这是什么金属？,查表可知：此金属为铁块。,解：,1.97t=1970kg,讲授新课,5.给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式。,根据，只要测出质量m和其对应的体积V就行。可以分别用水和牛奶将瓶装满，用天平测出它们的质量，求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积。,随堂训练,
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