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章末小结,第七章力,知识网络,物体对物体的作用,改变物体形状,改变物体的运动状态,相互,大小,方向,作用点,物体发生弹性形变产生的力,在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比,地球吸引,地球,Gmg,竖直向下,重心,知识网络,使用方法：1.进行“校零”，看一下弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是的话，要来回拉动几次挂钩，看一下是否弹簧很好的恢复初始形状，检查一下，是否与外壳之间存在较大摩擦，让指针指在零刻度线的位置才能使用。2.在使用过程中切忌拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度，这样容易损坏拉力计，我们使用的原则是不能超过最大量程，同时要保证足够的精确度。3.等弹簧测力计的示数稳定之后再读数，并且读数的时候视线要与刻度线相垂直，这个道理我们在学习温度计的正确使用方法中已经说过了，俯视和仰视都会使结果出现误差的。4.正确记录测量结果，测量和读数的正确是保证记录测量结果正确的前提，在进行记录的时候要注意，测量的结果又测量数值和测量单位两部分组成，缺一不可。将仪器整理好，放回原处。,专题解读,专题一：力的作用是相互的【例1】游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进下面说法正确的是()A水只是受力物体，不是施力物体B运动员是施力物体，不是受力物体C手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消D手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力,D,专题解读,【点拨】力的作用是相互的，A对B发生力的作用时，A是施力物体，B是受力物体；同时B对A产生力的作用，B是施力物体，A是受力物体发生力作用的两个物体既是施力物体，也是受力物体相互作用的两个力大小相等、方向相反，在两个物体上，不能抵消,专题解读,专题二：力的示意图【例2】如下图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：(1)木箱受到的重力示意图；(2)木箱受到的拉力示意图,G,【点拨】重力的作用点画在重心上，重力的方向是竖直向下的，拉力的作用点可以画在重心，也可以画在绳子与箱子的接触点拉力的方向与绳子的方向相同,专题解读,1关于力的说法，不正确的是()A一个力可能有两个施力物体B力是使物体运动状态改变的原因C力的三要素相同，作用效果一定相同D物体发生形变时，一定受到力的作用2下列关于力的说法中，正确的是()A只有相互接触的物体之间才有力的作用B有些力是物体本身具有的，没有施力物体C不存在只对别的物体施力，自己不受力的物体D较大的力对物体的作用效果也一定较大,专题突破,A,C,专题突破,3打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是()A抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用B只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同C抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态,D,专题突破,4下图中甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是()A甲仍然静止，乙被推开B乙受到甲的推力，甲不受乙的推力作用C乙受到的推力大于甲受到的推力D甲、乙同时相对离开,D,专题突破,5如上图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是()AF1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手BF1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手CF2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手DF2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子,C,专题突破,6如上图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明()A力的作用是相互的B力是物体对物体的作用C力可以改变物体的形状D重力的方向竖直向下,D,7在湖水中划船时，使船前进的动力是()A水对船桨的作用力B水直接对船的推力C人对船桨的作用力D船受到的重力8把一个物体从地球带到月球上，它的()A质量不变，重力变小B重力不变，质量变小C质量和重力都发生变化D质量和重力都不发生变化,专题突破,A,A,专题突破,9足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下图能正确表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力)(),B,专题突破,10在铁路道口常设有如下图所示的道闸，这种道闸平时上扬，当火车要通过道口时道闸转动到水平位置，示意过往的其他车辆停车等候，这种道闸称为常开型道闸与之相反，另一种道闸平时水平放置，当有车辆要通过时，道闸上扬，允许车辆通过，这种道闸称为常闭型道闸对于这两种道闸重心的位置，下列说法正确的是()A常闭型道闸，重心应在O点左侧B常开型道闸，重心应在O点左侧C常开型道闸，重心应在O点右侧D以上说法都不对,B,专题突破,11如下图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是()AL甲L丙L乙L丁BL甲L丙L乙L丁CL甲L丙L乙L丁DL甲L丙L乙L丁,B,专题突破,12(1)如图1所示，小车在水平面上运动，受到与水平面成30角的斜向右上方100N的力，画出小车受到的拉力的示意图(2)如图2所示，一个重为5N的物体A静止在斜面上，作出物体A所受重力的示意图,30,G=5n,专题突破,13如下图a说明力可以_，下图b说明力可以_,改变物体形状,改变物体运动状态,专题突破,14上图中弹簧测力计的分度值是_N，手的拉力为_N.,0.2,1.6,专题突破,15用绳子拉着一个小球在光滑的一冰平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如下图所示)改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表,专题突破,(1)小球在桌面上做圆周运动时其运动状态_改变(选填“可能”“一定”或“一定不”)(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越_(选填“长”“短”或“不变”)(3)小明用橡皮筋代替绳子进行实验的目的是_,一定,长,通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小,
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