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索溪峪的“野”,学习目标：,我会正确流利有感情地朗读课文。我要学会作者的写作结构，并试着运用。,黄龙洞,观音送子,宝峰湖-仙女照镜,西海峰林,百丈峡,一线天,十里画廊,我会读,索溪峪惊险断臂悬崖拔地而起望而生畏胆颤磅礴峰峦起伏绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格旁逸斜出婷婷玉立窈窕淑女攀谈嘻哈嘻哈返璞归真,阅读提示,自读课文，想一想：1、“野”在本课是什么意思？2、课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”的？,想一想，“野”在本课是什么意思？,思考讨论：,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指索溪峪那种天然、野性、纯朴的美。,山,水,动物,游人,野,索溪峪的山,“野”,惊险的美,断壁悬崖拔地而起,望而生畏,浩气长舒,磅礴的美,千峰万仞,绵亘蜿蜒,直插云天,不拘一格的美,横栏绿水,旁逸斜出,相对相依,亭亭玉立,索溪峪的水,“野”,索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,赌着气又自个儿闹去,索溪峪的水的野体现在哪里？,思考讨论：,课文运用拟人的手法，写索溪不加雕琢、蜿蜒变幻的野性美。,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的“野”体现在哪里？,自由自在，放肆无忌，野性十足,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,攀缘蹦跳、光脚蹚河、返璞归真,野,山,水,动物,游人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,本文采用“总-分”的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，总起全文，第2至5自然段分别写索溪峪的山、水、野物、游人都是野的。这样写使文章条理清晰，景物特点十分鲜明。,领悟表达方法,
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