《古希腊的先哲》PPT课件.ppt

历史选修四（人民版）,东西方的先哲,专题二,二古希腊的先哲,课程标准：简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要思想，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,一、古典文化的辉煌时代,(一)希腊文化的含义与地位：,2.地位：,古希腊文化特别是古典时期的文化，是欧洲文化的重要起源，古希腊是欧洲人的精神家园。,1.雅典兴起：古希腊发展到古典时期，文化中心发生了转移，由殖民城邦转移到雅典。,2.经济繁荣：,希波战争使雅典赢得了盟主地位，带来经济上的繁荣，由此进入它的黄金时代。,(二)雅典的黄金时代：,1.含义：,（三）雅典民主衰落和哲学顶峰：,1.雅典民主衰落：,BC431年,持续27年伯罗奔尼撒战争失败。,2.希腊哲学的顶峰：,出现苏格拉底、柏拉图与亚里士多德三大思想家。,4.雅典的文化繁荣：,3.民主政治的发展：,伯里克利改革使雅典的民主制度发展到了它的顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境,二、古希腊的先哲,1.生平介绍：,（1）出身:名门后代，良好教育,（2）少年：战争度过,（4）中年：创办学园，收徒授课,（3）青年：师从苏哲，游历生活,(一)苏格拉底：,(二)柏拉图：,（前427年前347年）,柏拉图，他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。,国家的构成,美德,第一等级,第二等级,第三等级,统治者,武士,劳动者,统治阶级,被统治阶级,智慧（具有治理国家的知识）,勇敢,自制,职能,拥有国家权力,对外御敌，对内保民,生产社会物质资料,结果,三个等级各安其位、各司其职，这个国家就是一个正义的国家,奴隶主贵族统治的国家，等级森严,实质,所谓正义，就是秩序，互不越位。,（1）理想国构成等级：,三个等级,2.柏拉图的主要成就：,理想国,（2）理想国的统治者：,哲学家王,（3）理想国的实现方法：,哲学家最具有智慧!,两种方法：,（1）对统治者从小就提供严格的教育，直到掌握哲学知识。,（2）废除统治者私有财产与家庭，从而一心为公；被统治者可以拥有适当的私有财产，但不能让他们拥有权力。,最早的乌托邦,3.柏拉图思想影响：,(1)对世界影响巨大，他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突出的特点。无论是对世界，对社会还是对人生，柏拉图都坚持一个真、善、美统一的理想状态。,(2)柏拉图的学说还对基督教产生了关键性的影响，柏拉图哲学构成了他最基本的思想来源。总之，不理解柏拉图，就不能理解基督教文明，也就不能理解整个西方文化。,“柏拉图著作的影响（不论好歹）是无法估计的。人们可以说，西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图。”K.R.波普这段材料说明什么问题？,哲学家柏拉图对西方哲学的影响是巨大而深远的。,(三)亚里士多德：,1.生平介绍：,2.探索真知的精神：,（1）出生：希腊北方的色雷斯,（2）少年：（17岁）师从柏拉图，成学园精英,（4）晚年：（61岁）重返雅典，建立讲坛（逍遥学派）,（3）中年：任亚历山大的老师,（前384年前322年）,认为求知是人的本性；敢于挑战权威,亚里士多德，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。他集中古时代知识于一身，他的著作是古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。恩格斯称他是“最博学的人”,认为理性是人的本质,认识论：,政治主张：,“人是有理性的动物”,人与城邦：,城邦是公民的集合体,“人在本性上是城邦的动物”,公民义务：,履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益,关于政体：,倾向民主制，主张中产阶级执政,伦理学：,追求理性的自我实现,柏拉图曾说，他的学园由两部分组成：亚里士多德是学园的灵魂，其他学生构成学园的身体。,3.主要成就：,他被认为是历史上最博学多才的科学天才之一。,科学：,主要成就：学科划分；概念沿用；注重实践与理论；完成百科全书式著述,4.历史影响：,他的哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源,他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。,他的自然观在中世纪乃至近代者备受推崇,亚里士多德的思想对后世的影响巨大,Vs,有人曾将柏拉图与孔子作比较，请根据你现有的知识，归纳二者的异同点。,相同点：,时代：,都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化源头的地位。,政治思想：,都主张“人治”；强调社会的等级秩序；提出了理想政治家的标准“内圣外王”和“哲学家王”,教育：,都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。,影响：,他们的思想主张对各自所在的社会都产生了巨大而深远的影响。,不同点：孔子处于春秋时期中国社会大变革的时代，“礼崩乐坏”，从道德重建的角度，提出了以礼和仁为核心的思想概念，以图重建和恢复他心目中的理想社会秩序。柏拉图处于希腊文化和民主政治的繁荣时期，他提出正义国家的概念，所勾画的事理想国家的构建及其国家正义问题。,【重难点突破】,1、孔子与柏拉图的比较：,领域,亚里士多德,孔子,敬鬼神而远之,思想来源于具体事物，物质精神世界不可分割,哲学思想,政治思想,伦理思想,教育思想,社会环境,影响,革命的原因在于不平等、法治优于人治,思想,中道理论,中庸理论,以礼治国，为政以德，反对苛政和刑杀、人治,因材施教、有教无类,春秋时期的社会变革,创立的儒学成为中国传统文化的主流影响至亚洲、世界,成为西方思想文化的重要奠基人,奴隶制城邦民主体制,教学方法别具一格,思想比较,两位先哲的比较之一,两位先哲的比较之二:生平经历,社会环境（决定因素）时势为其提供经济和文化基础教育条件（主导作用）师从名师，宽松的学术环境个人因素（主体作用）勤奋好学，科学探索，广泛游历,知识升华,（1）文化上：,都对知识孜孜以求，在文化上建树颇多。,（2）思想上：,都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。,（3）教育上：,都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。,苏格拉底是西方哲学的开创者。主要观点：（1）“认识你自己”（发现哲学意义上的“自我”）（2）倡导“美德即知识”,知识链接,(前469前399),在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。,课堂探究,柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定，重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种社交活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。,希腊,苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一个人，这种影响可以从两个方面来看：一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。,柏拉图一生的著作大多是以对话的形式出现的。请看下面作品，有什么特点？苏格拉底说：“我屡次在梦里听到一个督促我的声音，叫我作作诗，和文艺女神结交。我生怕疏忽了自己的责任，想知道个究竟。我且说说我的梦吧。我过去常做同一个梦。梦是各式各样的，可是说的总是同一句话。它说：“苏格拉底啊，创作音乐！培育音乐！我以前呢，以为这是督促我、鼓励我钻研哲学。我生平追随的就是哲学，而哲学是最高尚、最优美的音乐。”,作品的主人翁大多是苏格拉底。,柏拉图在学园,知识链接,阿卡德米（Academy），在这个风光明媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！,公元前347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目的下令关闭为止，前后长达900多年。,阿卡德米学园被视为欧洲历史上第一所综合学校,课堂探究,想一想：,这句话说明了亚里士多德的什么精神？,尊师而不盲从！,这句话给我们今天建立良好的师生关系提供了怎样的启示？,良师益友，勇于创新。,吾爱吾师，吾尤爱真理！亚里士多德,“亚里士多德出生，思考，而后死去。”海德格尔（德）,1.下列有关孔子的表述不正确的是A.他晚年献身文教，编订“六经”B.弟子们把它的学说思想整理成书C.他创立的儒家思想曾成为古代正统思想D.其学说对亚洲乃至世界都产生了影响2.下列有关孔子的叙述不正确的是：A.孔子整理的“六经”和其著作论语成为中国古代传统文化的核心内容B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响3.以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是A.为政以德B.和而不同C.苛政猛于虎D.克己复礼,知识运用,4.亚里士多德和孔子的表述不正确的是A两人都出生在贵族家庭B都生活在社会转型时期C两者都主张以德治国D两人都提出“中庸之道”5.专门从事教育学术研究的，不包括A.杏坛B.阿卡德米学园C.吕克昂学园D.雅典娜神庙6.御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是：A.使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识B.为其一生中的学习提供了一定物质基础C使其具有良好的古代生物学、生理学素养D为其将来的从政打下良好的基础,知识运用,7.下列言论或行为能体现孔子“礼”的思想的有君臣有别，长幼有序非礼勿视，非礼勿听季氏大夫跳“八佾舞”克己复礼A.B.C.D.8.在孔子看来，处理人际关系的最高准则是A.礼B.仁C.过犹不及D.和而不同9.符合孔子对君子的要求的是君子要将仁与礼、言与行完美统一君子喻于义君子要独善其身，也要兼济天下君子忧道不忧贫A.B.C.D.10.孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是仁者爱人贵贱有序己所不欲，勿施于人有教无类A.B.C.D.,知识运用,11“没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的那一学说A.政治学说B.教育学说C.伦理学说D.逻辑学12.下列著作属于亚里士多德的哲学思想是A认识来源于客观世界B世界的存在与人的感觉无关C是唯物主义思想家D是唯心主义思想家13.关于亚里士多德的学术成就不正确的是A建立较完整的学科体系B.大多数自然科学成就一被证明是错误的C其伦理学成就如三段论至今被奉为权威D.为后世的科研提供了一些方法论,知识运用,生平比较,1.生平经历上有什么异同？求学的内容有什么不同？2.在教育上有什么贡献？,孔子：,经历：师人-从政-人师求学：初学六艺，后学礼乐教育：整理编撰出“六经”，致力于文化教育事业,亚里斯多德：,经历：师人-研究-人师求学：初学生物，后学哲学教育：为帝王师，办学园,二、比较,东西方先哲,孔子,亚里士多德,幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教,背景、思想核心内容（礼、仁、中庸）,开创儒家思想,有教无类、教育的目的、目标和方法,教育思想,影响,对古代政治、对社会秩序和行为规范、对古代教育、对亚洲和世界的影响,斯塔吉拉少年、求学生涯、阿塔尔尼亚的美好日子、教师生涯,对柏拉图思想的继承和突破、著作、哲学、物理学、生物学、逻辑学、伦理学领域,思想和学术成就,吕克昂学园、“散步的哲学家”（逍遥学派）、中庸之道,生平,影响,生平,教育方面,略,孔子思想的主要内容是什么？如何评价？,主要内容：A思想：,1）“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。,（2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义,（3）中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制,知识运用,B政治,主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。,C教育：,（1）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。（2）教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。（3）教学方法：因材施教，注重言传身教。（4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：诗书礼乐易春秋，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。,影响比较,1.孔子在中国及世界思想史上的有什么地位和影响？,A对中国：,大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。.大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。,B对亚洲,儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分,C对欧洲,欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发,孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。,2.亚里士多德对后世思想文化的影响,（1）建立了多个学科的学科体系。在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。（2）提供了科学的方法论以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的“中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；这些思想对后世影响深远。（3）留下了宝贵的精神遗产科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。,影响比较,（上海高考历史题）,下列推论盛行于“文化大革命”时期大前提：当前我国的主要矛盾是无产阶级和资产阶级的矛盾小前提：17年来,资本主义在各个领域全面复辟结论：所以宁要社会主义草，不要资本主义苗这个推论（）A大小前提正确，结论错误B大前提正确，小前提与结论错误C小前提正确，大前提与结论错误D大、小前提与结论都是错误的,D,下列推理属于哪一种情况?大前提：我国古代社会是以汉族为主的多民族共同组成的小前提：“金”是我国北方女真族建立的政权结论：金军南下客观上加快了社会的发展A.大前提正确，小前提、结论错误B.大前提、小前提正确，结论错误C.大前提错误，小前提、结论正确D.大前提、小前提错误，结论正确,（上海高考历史题）,B,关于中西方思想中“中庸”的比较：相同：都强调“恰到好处”，反对两极。不同：亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。,孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有都看作是至高的美德都主张适度，不走极端都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中其标准都是“正确的理性”ABCD,