高三哲学：世界是普遍联系.ppt

有位淘金的老人，临终前问自己的两个儿子要什么东西。大儿子说：“我要你攒下的黄金。”二儿子则说：“你把淘金的方法教给我吧。”于是，老人把金子给了大儿子，把淘金的技术传给了二儿子。老人去世不久，大儿子就把金子花光了，二儿子却慢慢积累了许多黄金。,第三单元思想方法和创新意识,第七课唯物辩证法的联系观,一、世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题,授课老师：谭秋玲,1、联系的含义,是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,事物之间事物内部,相互影响相互制约相互作用,关系,材料二：气候的形成主要由于热量的形成而引发的，有辐射因素、地理因素、环流因素（大气环流、天气系统）,材料一：气候是万物赖以生存的关键因素，人类社会无时无刻不受到它的影响，四季的更替让人享受着春夏秋冬的神韵，不同类型的气候使地球景观异彩纷呈。人类活动也不可避免地对气候进行着或有意识或客观的改变。在人与气候的作用与反作用之间，人类别无选择地要通过调整居所、粮食生产、能源供应和生活方式充分合理地适应天气和气候的影响。,小组探究一：1、材料一、二说明了联系具有什么特点？试结合材料进行分析。2、材料三出现的异常气候现象，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？,材料二：气候的形成主要由于热量的形成而引发的，有辐射因素、地理因素、环流因素（大气环流、天气系统）,材料一：气候是万物赖以生存的关键因素，人类社会无时无刻不受到它的影响，四季的更替让人享受着春夏秋冬的神韵，不同类型的气候使地球景观异彩纷呈。人类活动也不可避免地对气候进行着或有意识或客观的改变。在人与气候的作用与反作用之间，人类别无选择地要通过调整居所、粮食生产、能源供应和生活方式充分合理地适应天气和气候的影响。,小组探究一：1、材料一、二说明了联系具有什么特点？试结合材料进行分析。2、材料三出现的异常气候现象，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？,整个世界,自然界人类社会人的思维,客观世界主观世界,相互联系的统一整体,气候（自然界）,人类活动,孕育,影响,在一定的思想指导下,2、联系的特征,联系的普遍性,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,世界是一个普遍联系的有机整体,（1）联系的普遍性,要求：用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题,（2）联系的客观性,2、联系的特征,含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,形式：,自在事物中的联系,人为事物的联系,都是客观的,（2）联系的客观性,要求：,要从事物固有的联系中把握事物，同时要尊重事物之间的固有联系；切忌主观随意性。,小组探究一：2、材料三出现的异常气候现象，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？,1、任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？2、事物的联系是客观的，是否意味着事物的联系具有不变性？,想一想、议一议：,1、唯物辩证法认为，联系不是个别事物具有的特点，而是一切事物共有的普遍特性。普遍联系包括三方面含义：强调三个相互相互影响、相互制约、相互作用。“任何事物都处在联系之中”强调的是联系的普遍性，说明世界上没有一个事物是孤立存在的；但不能说世界上任何两个事物之间都有联系，因为事物的联系总是有条件性和客观的。,2、联系的客观性，即联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物；但却不能说事物的联系是不变的。一方面，事物之间的联系是有条件的，一旦这些条件发生了变化，事物之间的联系也会变化（呈现多样性）；另一方面，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。,结论：正确理解“联系的普遍性”、“客观性”必须要与其“多样性、条件性”结合起来,（3）联系的多样性联系的多样性是指联系的形式是多种多样的，不同性质的事物之间有着不同性质的联系，如：,2、联系的特征,直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系整体部分联系,人类燃烧煤、油、天然气和树木，特别是工业革命以来，使大气中二氧化碳含量增加了25%，远远超过科学家可能勘测出来的过去16万年的全部历史纪录，而且目前尚无减缓的迹象。国际能源机构的一项调查结果表明，美国、中国、俄罗斯和日本的二氧化碳排放量几乎占全球总量的一半。调查表明，美国二氧化碳排放量居世界首位，年人均二氧化碳排放量约20吨，排放的二氧化碳占全球总量的23.7%。中国年人均二氧化碳排放量约为2.51吨，约占全球总量的13.9%。中国人做梦也想不到，改革开放我们富起来了，现在却要花几倍、十几倍的财力治理环境。,小组探究二：1、全球气候变暖体现了联系的哪些形式？2、联系的多样性要求我们怎样把握好事物之间联系？,全球气候变暖,人类活动（燃烧煤、油、天然气等）,二氧化碳含量增加,人类活动（美、中、俄、日等国家经济发展）,危害人类生存与发展,保护环境、节能减排,直接联系、因果联系,直接联系、眼前联系,间接联系、长远联系,直接联系,主要联系,直接联系,直接联系,中国,整体与部分,长远联系,把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点和条件为转移,2、联系的特征,（3）联系的多样性,知识疏理,今日收获,知识疏理,今日收获,1、3月11日日本发生强烈地震并引发海啸，给日本带来了严重灾难，也牵动了全世界人民的心。各国纷纷派出救援队协助救援。国家主席胡锦涛也前往日本驻华使馆吊唁地震遇难者。地震导致的福岛核泄漏事故也使许多国家纷纷检测自身的核安全。这说明()A事物是普遍联系的B部分影响整体C物质决定意识，要求做到一切从实际出发D意识能促进客观事物的发展,走进生活学以致用,A,2、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是()A联系是普遍的B人最终能战胜自然C要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件D人在联系的客观性面前是无能为力的,C,3、“君处北海，寡人处南海，唯是分牛马不相及也。”这个典故告诉我们（）A、不与其他事物联系的事物客观存在的B、事物联系具有客观性，不能主观臆造虚假联系C、联系是事物存在的前提条件D、世界上任何两个事物都可以联系起来。,B,材料一：一个城市的魅力在于特色，在于品牌。近几年佛冈县确立统筹城乡一体化科学发展新思路，全力推进“三圈四园”（规划建设三大旅游经济圈和四大工业园区）发展战略，全面推进经济社会又好又快发展，工业转型升级、产业协调发展。材料二：短短几年间,佛冈县政府把全县的山山水水“点石成金”,让佛冈实现了由旅游贫困县向旅游产业大县的成功迈进。继去年底成功创建广东省旅游强县之后,佛冈力争建设成为“国际(中国佛冈)健康养生旅游示范基地”,现已开发了温泉养生、观光养生、休闲养生、风情养生、理疗养生、运动养生、药膳养生等系列休闲旅游产品,并正在围绕健康养生主题进行深化升级。材料三：佛冈综合发展力在全省67个县（市）中排第7位，在全省山区5市中继续稳居首位；发展实力全省排第10位，在全省山区5市中位居首位；发展活力在全省继续保持第7位。,用联系的观点分析佛冈县是怎样促进地区经济的发展的？,感谢各位老师的莅临指导！,感谢高二（1）班全体同学的支持与配合！,捕鼠器与鸡、猪、牛一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的不鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,联系是普遍的，任何事物与周围的其他事物相互联系着，整个世界是一个普遍联系的有机整体。但联系又是具体的，每一个事物与它事物的联系又是有条件的。,日本发生的强烈地震引发了巨大海啸，同时强震导致福岛第一核电站爆炸引发了核泄漏危机。这次地震给日本带来了无可估量的损失，也给周边国家带来一定的影响。此次地震是由于太平洋板块和北美板块的运动所致。,探究与思考：一,2001年-天气、气候和水的志愿者2002年-降低对天气和气候极端事件的脆弱性2003年-我们未来的气候2004年-信息时代的天气、气候和水2005年-天气、气候、水和可持续发展2006年-预防和减轻自然灾害2007年-极地气象：认识全球影响2008年-为了美好的未来，观测我们的星球2009年-天气、气候和我们呼吸的空气2010年-世界气象组织-致力于人类安全和福祉的六十年2011年人与气候,专家预测：气候变化增加人类患病风险大气灰尘导致海洋有害细菌的增长降水增加影响五大湖城市水质,联系的多样性是指世界上的事物是干差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。联系的普遍性则是说世界上的一切物、现象、过程都不是孤立存在的，都与周围其他事物、现象和过程这样或那样地联系着，整个世界是相互联系的统一整体；任何事物、现象、过程的各个部分、要素、环节也是相互联系、相互作用着的。联系的多样性是指联系的形式是多种多样的，不同性质的事物之间有着不同性质的联系，比如直接联系和间接联系、本质联系和观象联系、必然联系和偶然联系等。联系的普遍性讲的是联系是无处不在、无时不有，一切事物都处在普遍联系之中。,二、自主学习中生成的疑难问题：,1、事物的联系是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都存在着联系？(如我与美国西海岸的一条鱼、电脑与空气等）,2、事物的联系是客观的，是否意味着事物的联系具有不变性？,3、生活中的联系与唯物辩证法中所讲的联系有什么区别？,4、如何区分联系的多样性与联系的普遍性？,考考你你认为生活中有这样的联系吗?,这种所谓的“联系”有着共同的特点A、不是事物本身固有的B、是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C、是虚假的，根本不存在的联系,米的妈妈是谁？,脑筋急转弯,花,因为花生米,米的爸爸是谁？,蝶,因为蝶恋花,米的外婆是谁？,妙笔,因为妙笔生花,米的外公是谁？,苞米花,因为又抱过米,又抱过花,“8”是发,发大财；“4”是死，不吉利,要从事物固有的联系中把握事物，同时要尊重事物之间的固有联系；切忌主观随意性。,