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专题三生物圈中的绿色植物,1.被子植物的一生被子植物的一生是历年中考主要考查的内容之一,主要体现在种子萌发的条件、花的结构、果实与种子的形成等几方面。出题形式以非选择题为主,可以将种子的萌发、植株的生长、开花与结果等知识串在一起加以考查,也可以单独考查种子萌发、开花和结果等过程。试题会联系生产实践,设置探究活动,结合有关图表进行考查。,例1玉米是世界上重要的粮食作物,是公认的黄金食品。玉米成熟快,产量高,耐寒能力强,且极具营养价值。世界卫生组织(WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。下图是玉米种子和植株示意图,请据图回答下列问题。,(1)农业生产上,常选用籽粒饱满的玉米种子播种,是因为内储存的营养物质,能保证种子正常萌发所需。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉?。,(2)农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要;萌发时,首先突破种皮的是图甲中的。(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等,它们之间是关系。(4)受精作用完成后,发育成果实;阴雨连绵的天气会影响玉米的,造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补,具体的操作方法是:A.取纸袋套住玉米的,轻摇玉米茎秆,收集花粉;B.将收集好的花粉,倒在的柱头上。答案:(1)胚乳在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒(或碘液)后变蓝,说明胚乳的主要成分是淀粉(2)一定的水分胚根(3)竞争(4)子房传粉雄花雌花,解析:(1)玉米种子实际上是果实,它是由子房发育而来的,它的营养物质储存在胚乳中,主要是淀粉。遇碘变蓝是淀粉的特性,在玉米种子纵切面上滴一滴碘液,变成蓝色的结构是胚乳,则验证其成分主要是淀粉。(2)农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种,这说明玉米种子的萌发需要一定的水分。萌发时,首先突破种皮的是图甲中的胚根。(3)在苗期要及时清除田间杂草,并合理施肥、灌溉。临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等,它们之间是竞争关系。(4)受精作用完成后,子房发育成果实;阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉,造成玉米果穗大量缺粒减产。人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补,具体的操作方法是:A.取纸袋套住玉米的雄花,轻摇玉米茎秆,收集花粉;B.将收集好的花粉,倒在雌花的柱头上。方法归纳对于被子植物的一生,要形成动态、完整的过程示意图,明确各部分的发育关系以及它们之间的联系。,2.光合作用和呼吸作用本部分内容的考查形式以识图、实验分析为主,通常联系生产生活实际,考查学生对绿色植物光合作用、呼吸作用的理解和应用。这需要同学们在学习中真正理解光合作用和呼吸作用的实质,熟悉与之相关的实验验证装置,同时要注意光合作用与呼吸作用的对比。,例2(2017青岛模拟)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答问题。,(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是(填字母)。(2)图乙中代表光合作用的曲线是,对维持生物圈的平衡有重要的作用。(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是抑制图甲中(填字母)生理活动。(4)光合作用主要在叶片的细胞中进行。(5)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法(答一种即可)。答案:(1)氧气A和B(2)碳氧(3)B(4)叶肉(5)间作套种(或合理密植),解析:(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。(2)光合作用必须在光下才能进行,图乙中曲线代表的生理活动只在白天进行,因此曲线表示光合作用;曲线表示呼吸作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物中。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳氧平衡。(3)移栽植物的根系或多或少会受到一定程度的损伤,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。,(4)植物进行光合作用的场所是叶绿体,因此光合作用只能在植物的绿色部位进行,即在含有叶绿体的细胞中进行;在组成叶片的细胞中,只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体,因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体,植物的光合作用主要在叶肉细胞中进行。(5)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。,方法归纳比较光合作用和呼吸作用,
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