江苏省八年级语文下册 第五单元 21有的人课件 苏教版.ppt

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横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛,有的人纪念鲁迅有感,臧克家,作者简介,臧克家,现代著名诗人、作家。山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了呜咽的去烟,泥土的歌,春风集,欢呼集及臧克家诗选等诗集。,背景介绍,1949年10月19日,是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时,全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动,诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动,瞻仰了鲁迅故居,“对着这遗迹,想念鲁迅的一生,心里感慨很深,便于11月1日写就了此诗。”此诗自发表以来,一直受到读者喜爱,广为流传。,初读诗歌,交流感知,听读诗歌并思考:1.这首诗以“有的人”为题,写了几种人?分别指的是什么人?2.这首诗从几个方面来写的?可分为几个部分?3.这首诗运用了什么写法?,再读诗歌,研读共品,如何理解“活着的人已经死了,死了的人还活着”?,有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着,再读诗歌,研读共品,这里写出了两种人对待人民的怎样的不同态度?,有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。,再读诗歌,研读共品,这里写出了两种人怎样的不同人生目的?,有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。,再读诗歌,研读共品,我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐。野草题辞,再读诗歌,研读共品,这里进一步写出了两种人怎样的不同人生目的?,有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。,再读诗歌,研读共品,骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!,再读诗歌,研读共品,把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。,如何理解“只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”的含义?,再读诗歌,研读共品,他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。,三读诗歌,体会情感,骑在/人民头上的,人民/把他摔垮;给人民/作牛马的,人民/永远记住他。把名字/刻入石头的,名字比尸首/烂得更早;只要春风/吹到的地方,到处/是青青的野草。他活着/别人/就不能活的人,他的下场/可以看到;他活着/为了多数人/更好地活着的人,群众/把他抬举得/很高,很高。,有的人/活着他/已经死了;有的人/死了他/还活着。有的人骑在/人民头上:“呵,我/多伟大!”有的人俯下身子/给人民/当牛马。有的人把名字/刻入石头/想“不朽”;有的人情愿/作野草,等着/地下的火烧。有的人他活着/别人/就不能活;有的人他活着/为了多数人/更好地活。,拓展延伸,学习了这首诗,我们应该怎样活着?,总结提升,这首诗热情歌颂了鲁迅先生热爱人民,全心全意为人民服务的伟大精神,无情鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级,深刻地揭示了热爱人民的人在人民中永生,与人民为敌的人必然灭亡的真理。,
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