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写人作文章法指导（横列式结构）,经典赏析,我的母亲章法结构,我的自画像,教师习作,我的自画像胖胖的身材，大大的脑袋，被满脸的肉挤成细缝的一对小眼，再加上高高隆起的将军肚，勾勒出本“帅哥”的大致形象。,读书为本人最大爱好，常以“不读书，毋宁死”自许。吾辈生得太俗，又不安于俗气，所以常与高尚灵魂晤谈。日久天长，渐渐身陷其中不能自拔。刚参加工作时，校长为了创收，打发伙房师傅赶集卖花，嘱我照看火炉兼做饭，我把锅里填上水装上馒头后，放在炉子上。为打发时光，捧书细读，读到入迷处，忽嗅到焦糊之味，原来锅底已熔化。伙房师傅赶集赚了不到五元钱，全部用来换新锅。校长心疼，对我怒目而视，却无可奈何。我曾言，平生最大愿望是生点不危及性命但需要住院的病，或是犯点判不了死刑却要蹲监狱的罪，好有个机会静下心来读书。可身体超棒从不住院，犯罪的机会更是没有，唉，奈何，奈何！,书读多了，我身上多了些“呆”气，这就是做事太认真。一篇课文虽教过多遍，可再教时必认真诵读，稔熟于心，再在教材上勾画圈点，上一节课往往要花去两三节课来备课。学生们见我在课堂上对课文几乎可以成诵，并旁征博引，很多东西似是信手拈来，却不知我在上课前对教材是如何挖掘。治学上认真自然是好事，但在教育学生时太认真则惹人厌烦。有一次罚一学生写300字检讨，那家伙连标点符号共写了298个字妄想蒙混过关，却不料我沉住气逐字清点。仅此一点足可让心存侥幸之徒望而却步了。太认真往往意味着不留情面，但我想，今天我给你留了面子，将来你踏入社会了谁给你留？那还不如今天对你严格要求呢。,我有一缺点，说出来丢人，不说更显得懦弱，那就说了吧，就是太不注重运动。当年本“帅哥”教体育时，天天锻炼，也曾练得一副好身材。只可惜近年来痴迷读书，日渐慵懒，大腹便便，每以“心宽体胖”自我安慰，却常常被人误以为是什么领导或是老板，岂不悲哉！前几日早晨我欲对早到校抄作业的学生进行突然袭击，在校园里有一男生看出我的意图，飞跑至四楼教室报信。我随后追赶，那家伙体育成绩超级差劲，本来我没把他放在眼里，谁知却没跑过他，反受了他几番奸笑。此事被我引以为奇耻大辱，却不知何时能雪此恨。,古希腊哲人把“认识你自己”当作人生第一要义，因此我也时常窥镜自视。但也明白“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的道理，因此常常困惑：我到底是个什么样的人呢？,课堂练习,写作程序：1、审题。命题还是半命题、话题？需要补题或拟题吗？写人还是叙事？写人几个方面？写事写几件？2、选材。与主题有关的材料有哪些？哪些是最好写的？3、构思。采取什么结构？详略安排？开头？结尾？拟定提纲。4、写作。段落内容落实后再准备写，一句话完整表达出来后再落笔。,这个人,
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