资源描述
,知识与技能,明确新的学校，新的起点，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，要重新塑造一个“我”。,分析教材的事例，填表格，让学生明确中学生活给我们带进一个别样的天地。,过程与方法,情感态度与价值观,通过事例分析，培养学生的观察力，分析能力，爱学校，爱集体的美感好品德，把握机遇，从点滴做起，保护环境，为美好的明天付出不懈的努力。,作业布置,课堂小结,拓展延伸,新知探究,创设情境激情导入,教学过程,第一课中学生时代,第一单元成长的节拍,中学序曲,?,?,?,学习目标,1、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。2、创建新集体，要有共同的目标；各尽所能、发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。,新学校知多少？,观察新学校,Q.1:“说说我的新学校”问卷小调查,1.我对学校的第一印象是：2.我最喜欢学校的一个地方是：3.入校以来给我印象最深的事是：4.我会利用学校的各种设备来发展自己，如：5.我愿意为学校做的事是：,Q.2:你的忧虑是什么？,Q.3:你的期望是什么？,Q.4:生活调色板请用你最喜欢的颜色描述你心目中的初中生活,结识新朋友,步骤一：制作个性化名片,步骤三：“找呀找呀找朋友”,“我和_、_等是同一所学校的；我和_、_等是同一个寝室的；我和_、_等是同一个月出生的；我和_、_等有着同样的兴趣爱好；”,结识新朋友,步骤二：“猜猜我是谁？”,进入新的学校，了解了学校的基本情况，同学们有什么样的心情和感受。是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？请大家来谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。谈谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。,表心情谈想法,总结,1、自觉遵守规则制度2、尽快建立新的人际关系3、主动迎接学习的新挑战,怎样适应新生活？,在中学，我将出现的新面貌是：我准备为学校提示：可参考P7小提示内容自行策划,我的新貌,
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