内蒙古巴彦淖尔市八年级语文下册 21《庄子》二则课件 新人教版.ppt

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庄子与惠子游于濠梁之上,北冥有鱼,第六单元,21庄子二则,北冥有鱼北冥()有鱼,其名()为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒()而飞,其翼()若()垂()天之云。,同“溟”,海,名字,振奋,翅膀,像,悬挂,北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲的体积巨大,不知道有几千里;鲲变化为鸟,它的名字叫鹏。鹏的脊背,不知道长几千里,它奋起而飞的时候,那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。,是()鸟也,海()运()则将徙()于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志()怪()者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击()三千里,抟()扶摇()而上者九万里,去()以六月息()者也。”,这,海水,运动,迁徙,记载,拍打,盘旋飞翔,旋风,离开,气息,风,怪异的事物,这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。南海是天然形成的水池。齐谐是一本记载怪异事物的书。齐谐记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海时,翅膀拍打水面,击起三千里浪涛,乘着旋风盘旋飞到九万里的高空,是凭借着六月的大风离开北海的。”,野马()也,尘埃也,生物之以息相吹()也。天之苍苍(),其正色()邪?其远而无所至极()邪?其()视()下()也,亦若是()则已矣()。,代大鹏,看,这样,山野中的雾气,湛蓝色,真正的颜色,到尽头,吹拂,往下,罢了,山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。,一、“鲲之大,不知其几千里也。”“鹏之背,不知其几千里也。”运用反复修辞,突出强调鲲、鹏的体型巨大超乎想象,为下文发挥奇丽想象作铺垫。二、“其翼若垂天之云”运用比喻修辞,发挥奇丽想象,生动描绘鹏鸟翅膀宏大的规模,表达作者对鹏的神往惊叹。,三、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”发挥奇丽想象,生动描绘鹏鸟迁徙往南海时的恢弘态势,表达作者对鹏的神往惊叹之情。,庄子的思想:1、“天道无为”。主张“无为而治”。“天无为以之清,地无为以之宁。故两无为相合,万物皆化。芒乎忽乎,而无从出乎!忽乎芒乎,而无有象乎!万物职职,皆从无为殖。故曰:“天地无为也而无不为也。”至乐以顺应自然为法则,进入清静无为的大道境界,才能免于世俗拖累。,2、“天人合一”庄子天地:“其动,止也;其死,生也;其废,起也,此又非其所以也。有治在人,忘乎物,忘乎天,其名为忘己。忘己之人,是之谓入于天。”人与自然在道中合而为一。解脱尘世间的利害、得失、毁誉、是非,人的精神状态将显示悟道的喜悦,展现生命的真实。,五、内容探究文中大鹏的形象如何呢?答:鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作用?答:“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。说明万物的活动都是有所凭借。,.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?(3分)【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。【答案】说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。,庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是()鱼之乐也。”惠子曰:“子()非()鱼,安()知()鱼之乐()?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”,你,不是,怎么,知道,快乐,这是,庄子和惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“鲦鱼在水里游得多么悠闲自在,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”,惠子曰:“我非子,固()不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全()矣!”庄子曰:“请循()其本()。子曰汝()安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”,固然、本来,完全,肯定,追溯,本原,你,惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是肯定的!”庄子说:“请追溯话题本原。你说你哪里知道鱼的快乐的话,既然已经知道我知道鱼的快乐而来问我,我是在濠水的桥上知道这情况的。”,(2庄子和惠子的辩论中,谁是胜者?请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。,从逻辑上看,惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思,才在争论中得以维持自己最初的判断。从形式上看,庄子是胜者。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反驳了。,(3)这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?为什么?,欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境,看待周围的事物,自己心情愉悦于是看鱼也觉得鱼是快乐的,推崇自然,机智善辩。欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。,
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