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少年闰土,大同学:刘献英小助理:王研,胯下厨房刺猬畜生明晃晃五行扭动圈套逃窜伶俐潮汛忙月祭祀郑重装弶,读一读：,听写：,课文主要内容课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。,生成问题：1.闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？你觉得闰土是个怎样的孩子？作者抓住什么描写体现人物特点的？2.怎样理解“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”,在这几件希奇事中，哪件事给作者留下深刻的印象？为什么？闰土给你留下怎样的印象？小组内交流。,读一读，说一说,(深蓝地)天空（中）挂着（一轮金黄的）圆月，下面是（海边的）沙地，都种着（一望无际的碧绿的）西瓜。其间有一个（十一二岁的）少年，（项带银圈，）手捏一柄钢叉，向一匹猹（尽力地）刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。1.括号里的词语能否去掉?这些词语有什么作用？2.这段文字蕴含着作者怎样的感情？,图片,1.括号里的词语不能去掉。这样写更具体、更生动，增强了文章的感染力。2.对闰土生活的广阔天地的向往之情。,在小组内读一读其它三件事，交流你又看到一个怎样的闰土？,雪地捕鸟聪明能干，知识丰富海边拾贝天真烂漫看瓜刺猹机智勇敢看跳鱼儿见多识广,.初次见面的情景,课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的外貌进行描写，在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？,外貌描写,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。,健康、可爱,啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,难句理解：他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。,可惜正月过去了，闰土须回家去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门。,拓展阅读,课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他发生改变的呢？请同学们拿出语文课外作业，翻到第60页，读一读中年闰土。联系少年闰土的内容，说说中年闰土在生活、外貌上发生了哪些变化？,
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