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11、去年的树,执教者:苏志斌,学习目标:1、理解课文内容,体会童话揭示的道理。2、分角色朗读课文,感受童话的魅力,自学指导:请同学们快速地默读课文,用“-”找出课文中的四组对话(三分钟完成),“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”,“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,鸟儿地问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”鸟儿地问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,我会演,我想对说鸟儿大树人们自己,说一说,,,
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