六年级语文上册《豆腐颂》课件4 长春版.ppt

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长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳,笛声残,夕阳山外山,台湾文坛之保姆台湾女性文学的开山人林海音,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商时生下了她,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾就读于北京新闻专科学校,毕业后任世界日报记者。1948年8月回到故乡台湾,任国语日报编辑。1953主编联合报副刊,开始文艺创作,兼任文星杂志编辑,1967年创办纯文学杂志,后又经营纯文学出版社。林海音的创作讫今为止,已出版十八本书。散文集两地、作客美国等;短篇小说集城南旧事、婚姻的故事等;长篇小说春风等。此外,还有许多文学评论,散见于台湾报刊。,豆腐颂,小葱拌豆腐,麻婆豆腐,豆腐炸,豆腐糖,名人与豆腐苏东坡有诗曰:“煮豆作乳脂为酥,高烧油烛斟蜜酒”。金圣叹是清朝才子,他临死前在狱中传出的遗嘱是:“吾儿,花生与豆腐干同嚼,有火腿味。”瞿秋白自始至终保持了人格的潇洒,他最后说:“中国的豆腐也是很好吃的东西,世界第一。”,初读文章整体把握,文章写了哪些关于豆腐的内容?与同学交流你读后印象最深的是什么。,文章写了关于豆腐的:,作用:营养价值高,养颜(3、4节)工艺做法:泡磨滤添压(5、6节)豆腐的历史变迁:汉宋清(7、8节)“豆腐”名称的沿革(9节)豆腐是“贫苦老实和勤劳”的象征。(10节)“麻婆豆腐”的传说和做法(11至16节)作家梁容若在困苦中“知道豆腐的价值”,及有关“豆腐全席”的见闻和感受(17至19节),作者为什么写“豆腐颂”这样一个题目?(写作意图),作者“颂”豆腐,更重要的是赞颂豆腐具有中国文化精神的一个特征平易而脱俗、平实而深切、朴素而隽永。,再读文章品味深意,1,豆腐对于中国人来讲是再普通不过的食品,作者为什么要写这样一个题目?2,作者出生台湾,在北京住过一段时间,但从文章中你能看出她有地域的局限性吗?这看出作者有一种什么心态?3,文中引用了几位作家的话,它们的作用何在?你对这些话又有什么独到的感悟吗?,还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?,举一反三合作探究,如:中国结,龙图腾,举一反三合作探究,还有哪些日常生活中的东西让你想到“中国”?,筷子,瓷器,印章,饺子,小结,以小见大,托物言情灼灼赤子心,浓浓中国情,作业课外练笔:用以小见大的手法写下你心中认为能代表“中国”的事物。,
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