九年级语文上册课外古诗词诵读商山早行课件新人教版.ppt

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商山早行温庭筠,本名歧,字飞卿,本是太原人。但由于在长安杜陵安了个家,所以在诗歌中常把杜陵说成他的故乡。才思敏捷,八叉手就写成16句八韵,又称“温八叉”。在晚唐的诗人中,温庭筠声名鹊起,与李商隐齐名,史称“温李”,都是唯美诗风的代表作家。在晚唐的词家中,温庭筠填词最多,和著名的韦庄齐名,人称“温韦”。他的词,构思的精巧,声律和谐,具有较高的艺术性,在词在发展史上占有一定的地位,有着突出的贡献,被誉为“花间派”鼻祖。,初识诗人温庭筠,商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。,初读诗歌,把握情感,齐读全诗,本诗主要表达诗人怎样的思想感情?你从哪句看出来?,情感:思念家乡,依据:客行悲故乡(直接抒情),再读诗歌探究情与景的关系,自由朗读诗歌,诗题“商山早行”的“早行”体现在哪儿?请结合具体诗句分析。,提示:槲叶的生长习性槲树的叶片很大,冬天虽干枯,却存留枝上;直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候,才纷纷脱落。,诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图?,将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把梦境中的故乡写得越美好,越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。,手法:以乐景衬哀情,读诗歌品味语言,三、四两句,历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳修说此诗“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”。,讨论:赏析其在表达上的特色,鸡声、月都是最能代表早这个特征的事物。,鸡声茅店月,人迹板桥霜。,而茅店、板桥又是山区有特征性的景物。,特色1:选取典型的景物,这两句诗可分解为六个名词组成意象:鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。意象叠加,组成了一幅完整的早行所见的山村画面。,古诗词中的意象叠加实例:,鸡声茅店月,人迹板桥霜。,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。,杨柳岸晓风残月。,楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。,特色2:意象叠加,有形有声,如“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”人但知其能道羁愁野旷于言意之表,不知二句中不用一二闲字,止提掇出紧关物色字样,而音韵铿锵,意象具足,始为难得。【明】李东阳麓堂诗话,这首诗写景,通过精选意象,巧妙叠加,以精炼的语言营造了凄凉、萧条的氛围,让人身临其境地感受到旅途的艰辛。请你展开合理的想象,用自己的语言描绘二三联的景色。,主题探究,家乡如此的美好,异乡如此的艰辛,作者为何不回乡呢?,知人论世:庭筠为人放荡不羁,性倨傲,好讥讽权贵,为执政者所恶,当时士大夫亦抵其“有才无行”,由兹屡举进士不第。后考中了,但不得志,屡遭贬谪,在异乡做一些微不足道的小官,最后竟流落而终。写作本诗时,他离开长安,出外宦游,在商洛一带山区跋涉。,解读诗歌的方法1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句,即直抒胸臆的部分。2.关注诗中写景的句子。(一切景语皆情语,诗人往往会触景生情,或借景抒情。)3.关注诗歌的标题。4.关注诗人生平和写作背景。(知人论世),知识拓展,村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。,在那菊花初黄的时节,我骑着马儿在山间小路上穿行,任由马儿自由地行走,野外游玩的兴致高而悠长。傍晚,千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响;夕阳下,数座山峰默默无语地静立着。棠梨的落叶红得好似胭脂一般,香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅,原来乡村小桥边的树啊,像极了我的家乡!,
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